Il y a 9 heures, Dianee a dit :

Je ne connaissais pas, merci pour la découverte.

MAIS il y a des chiens sur les cartons d'emballage....Comme je n'ai pas de chien, je ne comprends pas...à quoi ça sert pour les animaux....???

Aucune idée, je n'ai pas compris non plus. Quand j'ai acheté il y a 2 ans c'était plus à destination des personnes âgées, pour quelle reecoutent les consignes style " ce médicament se prend à 19h". Visiblement le marketing a trouvé une nouvelle cible !

Sur youtube on trouve plein de vidéos de propriétaires de chiens (et même de chats) qui essaient de les faire parler en les entraînant à taper sur les boutons pour produire le message qu'ils ont enregistré.

Le 26/10/2026 à 18:20, Vivi27 a dit :

J'ai des tablettes en classe avec casques audio

Donc avant de faire ta séance de jeux, les élèves, à tour de rôle, écouteront les consignes sur les tablettes ?

Tu n'as pas peur que ce soit le bazar ?

Peut-être qu'en limitant le nombre de tablettes-consignes à 1 ou 2 exemplaires, ça pourrait répondre à plusieurs problématiques :

• la différenciation : ça débloque rapidement la compréhension des consignes pour les élèves en difficulté, ou bien ça permet à des élèves plus performants de s'essayer à des jeux plus complexes qui n'ont pas encore été vus en classe;

• la nécessité de savoir lire les consignes : passé les premières semaines à vouloir absolument avoir la tablette dans les mains pour flasher toutes les consignes, ils vont se lasser et s'agacer d'avoir à attendre pour que la tablette soit dispo. Ça peut encourager une partie des élèves à essayer de comprendre la consigne par leurs propres moyens ;

• ça limite le bazar (mais seulement passé les premières semaines, car avec tous ces ateliers d'un coup il va probablement y avoir besoin d'une phase d'adaptation).

On peut aussi imaginer un système d'élèves-ressources. Beaucoup d'élèves aiment aider, surtout ceux un peu moyens ou en difficulté (certes, pas tous). Ça peut être une bonne motivation pour eux de devoir lire et comprendre les consignes d'un certain nombre d'ateliers avant d'avoir le droit d'être ponctuellement élève-ressource.