oral pro

[JOE]

quelqu'un a -t-il compris ce concept et pourrait me l'expliquer? je suis sur le net depuis 2 jours et franchement, malgré tout ce que j'ai lu, je n'ai pas compris.

merci à qui m'aidera...

[Anwamanë]

Peut être qu'en lisant cela tu comprendras un peu mieux...

Pour moi aussi c'est un peu flou...

http://www.changement-egalite.be/article.php3?id_article=104

J'ai d'autres liens, mais je pense que tu y a déja été...

Je regarde dans un bouquin ce que je trouve...

Je pense à ton électricité

[JOE]

je n'arrive pas à accéder à ton lien, Affable...

j'ai des infos mais je n'ai pas de défintion claire et ça me renvoie toujours à des termes aussi complexe : handicap socio-culturel, processus divers, échec scolaire...et j'en passe.

quelle idée de travailler ce sujet d'op !! <_<

[Anwamanë]

Je comprends pas , j'arrive à l'ouvrir sans problème...

Sinon, ils en parlent dans le Hatier Oral pro...

mais je suis pas sûre que cela fasse avancer le schmililmilibibi blick...

Si tu ne l'as pas...tu sais où me trouver...

[JulietteL]

Le rapport au savoir c'est le sens que les élèves lui donnent:

Des sociologues ont interrogé des élèves : pourquoi va - tu à l'école?

On obtient diverses réponses:

Soit les élèves travaillent pour passer dans la classe supérieure,pour avoir un métier futur , 1 statut social.

Pour comprendre le monde par l'intermédiaire du maître ,pour apprendre (Les élèves qui réussissent le mieux ont ce rapport là au savoir )

ou bien pas de mobilisation scolaire ( ils ne travaillent ,pas ne trouvent pas de sens au travail)

ou pour écouter le maître ou la maîtresse (ils s'impliquent en fonction de la relation avec l'enseignant ,ça peut être bien si l'enseignant leur convient ms sinon ne travaillent plus)

Les élèves en difficulté scolaire ne donnent pas de sens à l'école .L'enfant s'engage dans une activité s'il a du plaisir ,si elle a du sens pour lui.

( voir Charlot)