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Posté(e)

est-ce uqe vous pourriez m'aider, car je suis perdue!!! :(

si par exemple je travaille sur l'espace, et qu'en motricité, je leur fais faire des parcours (passer au dessus, en dessous...) est-ce considéré comme motricité, ou decouverte du monde (maths; decouvrir l'espace)

de la memem facon, en faisant un documentaire sur les ours, les eleves devront coller les etiquettes ( comme "les pattes, le ventre..." sous le bon modele (vous comprenez???) dans ce cas, est-ce considéré comme langage (reconnaissance des mots) ou decouverte du monde (la vie de l'ours)??

je pense que ca concerne les deux modeles; ms ds ce cas, je fais deux fiches de prep?? et ds lemploi du tps, je le compte en langage, ou decouverte du monde?? :cry:

je suis perdue :huh:

merci bcp

Posté(e)
si par exemple je travaille sur l'espace, et qu'en motricité, je leur fais faire des parcours (passer au dessus, en dessous...) est-ce considéré comme motricité, ou decouverte du monde (maths; decouvrir l'espace)

Les deux !

de la memem facon, en faisant un documentaire sur les ours, les eleves devront coller les etiquettes ( comme "les pattes, le ventre..." sous le bon modele (vous comprenez???) dans ce cas, est-ce considéré comme langage (reconnaissance des mots) ou decouverte du monde (la vie de l'ours)??

Les deux !

je pense que ca concerne les deux modeles; ms ds ce cas, je fais deux fiches de prep?? et ds lemploi du tps, je le compte en langage, ou decouverte du monde??

Pour l'emploi du temps, t'inquiète, ce n'est pas figé !

Pour les preps, pourquoi en faire deux ? Tu précises les différents objectifs et le déroulement :)

Tu travailles sur un PROJET, c'est donc normal que tout soit imbriqué, au contraire ! :)

Allez, zen... ;)

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