questions de révisions

[JOE]

motivés, on continue, il faut se motiver !!

première série de questions :

Doc d’appli cycle 2 et 3 , introduction.

- A quoi servent les problèmes ?

- Qu’est ce qu’un problème de recherche ?

- Quelles compétences d’ordre méthodologiques développe la résolution de problèmes ?

- Quelles sont les différentes tâches associées à la résolution de problèmes ?

- Il faut varier la façon dont sont proposés les problèmes : proposer des variantes .

- Quels types de lectures rencontre un élève en maths ?

- Quels écrits rencontre-t-on en maths et quelles sont leurs fonctions ?

- Que signifie « faire des mathématiques » ? (doc d’appli cycle 3, partie sur les problèmes)

bon courage... :P

[JOE]

la suite...

doc d’application des programmes cycle 2 : partie « contenus, compétences et commentaires » : place de la résolution de problèmes dans les apprentissages mathématiques de cycle 2

- dans quelles rubriques du programme peut – on rencontrer des problèmes ?

- Définition d’un problème de recherche ?

- Quelles sont les deux étapes d’une procédure personnelle ?

- Comment peut-on entrer dans le problème ? donner des idées .

- Quelles sont les compétences d’ordre méthodologique, citées dans les programmes, qui sont à l’œuvre dans la résolution de problèmes ?

pffffttt, ça ma fatigue ces résolutions de problèmes à la fin...et c'est pas fini

[JOE]

et encore...

Résolution de problèmes :

doc d’accompagnement « les problèmes pour chercher »

- donner les différentes fonctions pour la résolution de problèmes.

- Quelles sont les caractéristiques du problème à chercher ?

- Pourquoi des problèmes à chercher à l’école ?

- Quelles sont les différentes phases de la résolution d’un problème de recherche ?

- Quel est le rôle de l’enseignant dans la résolution de problèmes :

- Qu’appelle-t-on la « verbalisation miroir » ?

- à partir de quel cycle peut –t-on proposer les problèmes à chercher ?

parfois les réponses se recoupent avec les précédents sujets mais bon, il y a tellement de docs différents et au moins, ça rentrera comme ça !!

[JOE]

et la fin...

doc d’accompagnement « résolution de problèmes et apprentissage » : des solutions personnelles vers les solutions expertes.

- Qu’appelle-t-on la solution d’un problème ?

- Qu’est-ce qu’une solution experte ?

- Et une solution personnelle ?

- Le maître doit encourager l’initiative dans les problèmes , que cela signifie-t-il ?

- Que signifie « rendre l’élève capable d’initiative pour d’autres problèmes ?

- L’apprentissage de la solution experte repose sur trois points essentiels, lesquels ?

bon, là, c'est fini pour les problèmes, mêmes si on parle encore dans les données numériques. c'est pour cela que j'enchaîne avec ce thème..

[poucinette36]

Ouhahou!!!

La j'avoue que j'ai besoin de relire quelques pages des docs!

[JOE]

alors faut le faire !!

juste pour dire que je ne mets pas de question sur les chapitres "exploitations de données numériques" car quand on a vu tous les autres docs, celui-ci reprend les mêmes choses..en outre, il est court (3 pages) dans chaque cycle et est juste une explication plus approfondie des compétences...

voilà, ...

[JOE]

up...

[JOE]

Révisiiiiooonnnnssss....