et le nombre de présents et ceux qui sont succeptibles d'être admissibles vous savez les nombres ?

Bonsoir,

J'étais sur Angers aussi et il y avait la moitié d'absents ; idem dans les salles d'à côté, selon la surveillante. Tant mieux, tant mieux !!

Allez Bonne Nuit ! (si, si j'suis crevée de chez crevée ; ça doit être l'âge!!)

Flo

Alors g parlé avec une prof à la fin des épreuves, donc elle m'a dit qu'il y avait en académie "loire atlantique" cad, Fac Nantes + SUIO 47% d'abscentéisme. C'est énorme.

Et elle m'a dit aussi (je ne sias pas comment elle a trouvé ca) que ca nous faisait 1 chance /7 d'être pris dans l'accadémie pays de loire!!

Voilà, sinon les maths c'est la cata, super trop dur la partie analyse de manuel, et les exos du début... ben pas le temps, car trop de temps sur le 2eme volet!!

Pour le francais... c'est mieux mais sans synthese c'est moins bien lol, dommage mais la aussi manque de temps, et une synthese faite en 40min, à mon avis... c'est pas gagné...

Par contre j'ai trouvé le francais plus facile que l'année derniere. (mais toujours aussi long!!)

Mais bon "impossible" n'est pas francais donc on verra le 17 mai...

qu'est ce que vus avez mis pour les questions de dida en francais?

Désolé mimi49,

mais je ne vois pas qui pourrais te répondre ( façon corrigé ).

nous ne sommes que de modestes et humbles candidats en mal de crpe...

cela étant je veux bien tenter un semblant de réponse:

le doc présentait une méthode de lecture axée principalement sur la maitrise du code, déchiffrement, combinatoire etc... il manquait cruellement de supports permettant l'accès au sens, à la compréhension ( comptine, image, dessin,un extrait de documentaire sur la thématique du dinosaure par exemple...un peu plus de littérature jeunesse...).

encore une fois, cela ne vaut que ...

Sinon, au mans, il manquait un tiers, un quart des candidats.

a+

Voilà en gros ce que j'ai mis en dida français :

1. J'ai mis 6 objectifs : lire, comprendre, reconnaissance phonème, reconnaissance graphème, écrire, transversalité.

et puis j'ai classé les activités sous forme de tableau.

2. en gros peu d'activités liées à la compréhension donc peut être en rajouter

lecture mais aussi écriture

ouverture sur d'autres activités (maxi-débat)

la phrase d'un point de vue formel

travail possible sur l'image

C'est pas forcément très clair mais c'est ce que j'ai retrouver en vrac sur mon brouillon

mena: ma reponse 1 recoupe la tienne, par contre la 2, ca me fait dire qu'effectivement j'ai oublié des choses... j'ai parlé du dire, de la peda de projet dans l'activité d'ecriture, et... je ne sais deja plus

Je n'ai pas tout mis non plus et je ne suis pas forcément sure de mes réponses...

Amphi Forbonnet au Mans : 70 absents l'après-midi, donc autour de 30 %. (47 % à Nantes :o Ca serait chouette, mais ça me parait beaucoup !)

Mais je ne sais pas combien de candidats sont prévus pour les oraux.

Les deux sujets, math et français, étaient très axés sur les Instructions Officielles en dida. Pour l'épreuve de Math avec une foultitude de questions et pour l'épreuve de français sans question guide ; tout le contraire (et donc pas si facile de produire une réponse organisée). Ces deux épreuves n'étaient pas si "difficiles" (les sujets étaient assez classiques) mise à part la gestion du temps et j'espère que la moyenne de l'admissibilité ne sera pas trop haute <_< .