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Bonjour à tous !

Nouveau dans les programmes de sciences depuis un an, l'éducation à l'environnement pour un développement durable (EEDD).

Est-ce que quelqu'un a eu des cours là dessus ? Ou peut essayer de me définir le terme ? :blush:

La semaine dernière, il y a eu la semaine du développement durable. Il parait que ça peut tomber aussi bien en sciences qu'en HG qu'en oral pro ...

HELP !

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Bonjour à tous !

Nouveau dans les programmes de sciences depuis un an, l'éducation à l'environnement pour un développement durable (EEDD).

Est-ce que quelqu'un a eu des cours là dessus ? Ou peut essayer de me définir le terme ? :blush:

La semaine dernière, il y a eu la semaine du développement durable. Il parait que ça peut tomber aussi bien en sciences qu'en HG qu'en oral pro ...

HELP !

je cherche aussi....dans quels programmes l'as tu trouvé?

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voilà un petit lien bien sympathique!!! ici ;)

y a même des exemples de projets de classe pour bien comprendre la mise en oeuvre!

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voilà un petit lien bien sympathique!!! ici ;)

y a même des exemples de projets de classe pour bien comprendre la mise en oeuvre!

Merci beaucoup ... mais ça reste vague pour moi ! :cry:

Personne n'a eu de cours là dessus ????

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Ah, ça me bouffe, ça va me couter des points car l'IEN m'a demandé si je voyais d'autres connaissances à aborder sur le sujet de l'éducatin à l'environnement que ceux que j'avais cités (ceux des programmes), et je n'y ai pas pensé! Le pire, c'est que j'avais largement parlé de ça le matin avec mon homme! Grrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr.... Tant pis pour moi! :cry:

Alors le développement durable, en gros, fait intervenir 3 secteurs (compromis en qq sortes) : société+économie+écologie. Ca va comme définition de départ?

Missoni, à quelle heure tu t'y colles? Et Nanouchkas? :clover:

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Désolée Shubert, j'avais pas vu ton message....Je disais super par rapport à l'intérêt du dossier bien sûr. L'une des écoles impliquées à Rennes a fait un travail sur mon quartier.

Je passe mercredi, convoquée à 7h45 en mêm temps que Karenh. Et les pivots et autres distances à l'axe me torturent toujours la tête, ainsi que les systèmes de bielles manivelle etc....Je trouve que lorsqu'on pouvait prendre en option bio ou physique ou techno c'était vraiment plus abordable....

mais bon, rien ne sert de se lamenter, il faut retourner bosser....

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Voici ma ptite contribution d'ex-ingénieur en environnement !

Le développement durable, aussi appelé "sustainable development" (avis à ceux qui passent l'anglais ;) ) qui se traduit littéralement "développement soutenable", signifie qu'on vise un développement économique qui respecte à la fois l'environnement (ex : les produits bio, mais aussi ceux de l'agriculture raisonnée, ex: les énergies renouvelables), et aussi l'équilibre social (ex : Max Havelaar, qui garantit une rémunération aux producteurs qui leur permette d'en vivre). En France, les parcs naturels régionaux sont en plein dans cette logique intégrée.

Historiquement, cette notion a été affirmée comme LA priorité mondiale lors de la Conférence de Rio en 1992, organisée par les Nations Unies, réunissant 182 chefs d'états et de nombreuses ONG. La définition officielle est : "Le développement durable est un développement qui permet de satisfaire les besoins des générations présentes sans compromettre la possibilité pour les générations à venir de satisfaire leurs propres besoins. " (rapport Bruntland)

C'est donc une notion très générale, très politiquement correcte, qui est utilisée à toutes les sauces par les hommes politiques, en fait il faut voir au cas par cas ce qu'ils mettent derrière...

En pratique à l'école, le développement durable, ça peut être le tri des déchets, les économie d'eau, l'étude des énergies renouvelables, le compostage, les attitudes éco-citoyennes à encourager... mais aussi la prise de conscience que la faim dans le monde est une réalité, que les droits des enfants ne sont pas partout respectés (le travail des enfants est à l'encontre du développement durable car en les privant d'éducation, on compromet leur développement futur) etc...

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Merci beaucoup Coriandre !

C'est clair, et en plus ya des exemples : génial ! :wub:

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Le développement durable, c'est aussi bien sur la lutte contre les gaz à effet de serre (comme le CO2 par ex)... c'est même le point le plus important (il y avait une émission là dessus avant hier soir) car en gros, si on continue à émettre autant qu'on émet avec l'automobile, le chauffage, l'industrie etc, on pulvérise l'équilibre climatique de notre planète en renforçant le couvercle de la cocotte minute, ce qui va faire se réchauffer le climat de 5° d'ici au siècle prochain (énorme, sans précédent)...

Si tous les Terriens émettaient ce que nous émettons par habitant en France, il faudrait déjà 3 planètes Terre pour "encaisser" sans se déregler climatiquement, et si tout le monde suivait l'exemple américain, il en faudrait 20 !!!! :ninja: Autrement dit, le développement durable, c'est repenser profondément nos modes de vie, de consommation d'énergie, et surtout aider les pays émergeant très peuplés (Inde, Chine) à ne pas suivre notre exemple !!! (une voiture par Chinois serait tout simplement suicidaire !!!)

Voilà, c'est pas très rose tout ça mais ça va devenir de plus en plus préoccupant et en tant qu'enseignants, on ne pourra pas ne pas en parler avec nos élèves, c'est aussi un peu à nous de faire changer les mentalités !

Ps : intéressant mais très inquitétant : les spécialistes mondiaux comme Hubert Reeves sont très pessimistes si le climat change tant, sur la survie de l'Homme : ils pensent que ça peut être une affaire de siècles... après tout la Terre a déjà subi des bouleversements climatiques qui ont conduit à des extinctions massives d'espèces (dinosaures...) Gloups !!! :cry:

Sur ce, je retourne bosser l'athlétisme ! :D

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