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Enseigner dans des structures hospitalières


Mélinda

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Je vais passer le concours cette année et je souhaite par la suite me diriger vers l'enseignement dans les hôpitaux. Des personnes sauraient-elles me renseigner sur ce type d' enseignement ? Quelle est la formation à suivre après le crpe ? Faut-il enseigner dans des structures "classiques" un certain nombre d'années avant ?Merci à toutes celles et ceux qui prendront un peu de leur temps pour m'apporter des réponses et conseils.

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Je suppose que lorsque tu parles d'enseignement à l'hôpital, tu entends avec des élèves souffrant de troubles somatiques. Car il existe évidemment des hôpitaux de jour, qui reçoivent des élèves présentant des troubles psychiques, et le travail de l'enseignant y est extrêmement différent de celui avec les malades somatiques.

Du reste, la spécialisation n'est pas la même. Dans le premier cas, il te faudra passer un CAPA-SH C (pour les jeunes handicapés sur le plan moteur ou malades somatiques), dans le deuxième un CAPA-SH D (pour les élèves présentant des troubles importants des fonctions cognitives). A l'époque du feu CAPSAIS (l'ancêtre du CAPA-SH), il était possible d'enchaîner l'année de formation spécialisée avec la PE2. Il me semble que maintenant, les modalités d'organisation de la nouvelle formation (qui privilégient de plus en plus une formation en alternance, pas évidente à gérer si l'on en croit les témoignages sur ce forum) obligent à exercer l'année de T1 avant de pouvoir entrer en formation. Il faut vérifier que cela est vrai pour toutes les options, car j'imagine qu'il reste des formations à temps plein. Peut-être pourras-tu être renseignée par les stagiaires "récents", car j'ai pris un peu de distance avec tout cela.

Maintenant, rien ne t'interdit de postuler sur un poste spécialisé dès ta première année, donc sans la formation, mais, tout au moins dans le domaine hospitalier "somatique", ça ne me paraît pas insurmontable.

J'avais déjà dû émettre la réflexion suivante sur ce forum : Avec le recul (entrée directement dans le milieu spécialisé après ma PE2, CAPSAIS après une année d'enseignement, puis retour rapide vers le milieu ordinaire pour cause de changement de département), je me dis que passer quelques années dans le milieu ordinaire est bien utile avant de se lancer dans le spécialisé. Les quelques stages de PE1 et PE2 ne suffisent pas à se forger une conception claire de la "normalité" (pardon si le terme ne paraît pas approprié : j'aurais pu dire "l'ordinaireté"). Or, je pense qu'il est important d'exercer dans le milieu spécialisé avec cette référence (qui du reste s'estompe à toute vitesse, mais bon). Cette réflexion n'engage que moi.

Maintenant, il faut aussi savoir que les postes C sont rares (j'en sais quelque chose, mon CAPSAIS dort depuis 4 ans) et d'ailleurs de plus en plus dans les hôpitaux. L'enseignant de l'hôpital général de mon département a vu son temps d'intervention fondre comme neige au soleil : d'un plein temps il y a quelques années, il n'est plus que d'un mi-temps actuellement et, à mon avis, il a vocation à disparaître dans les années à venir (même si l'IEN AIS souhaite son maintien "à titre symbolique"). De plus, se sent-on réellement enseignant efficace lorsque la durée moyenne de séjour est de 2,5 jours ? Ce problème ne concerne bien évidemment pas les grosses structures (je pense en particulier à Paris et sa banlieue) qui possèdent des services de "pédiatrie lourde" dans lesquels les enfants sont amenés à faire des séjours longs ou répétés. Tout ça pour dire que les débouchés hospitaliers ne sont pas légion et que je pense que la tendance ne s'inversera pas. Bref, je ne veux pas te décourager. Et le versant handicap moteur est passionnant et les débouchés plus importants (sauf dans mon département, mais bon :( ).

Voilà, n'hésite pas à me poser des questions. J'y répondrai de mon mieux avec plaisir.

Béa

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