LC Ile de la Réunion

[pluco]

Je suis pour la complémentarité entre enseignant et le décloisonnement.

Mais l'IUFM est chargé de former des gens polyvalents: les classes uniques multi-nivaux existent encore. Et il vaut mieux avoir des bases pour enseigner l'anglais meme si on pense confier cette matière à qqn d'autre. Car dans le cas ou l'on a personne, ou que avec un niveau "moyen", on se retrouve la meilleure personne de l'établissement pour enseigner l'anglais, on peut plus facilement sauver les meubles. Et c'est toujours mieux de l'appendre à l'IUFM.

Je serais aussi tres contente que l'on vienne faire musique à ma place (ca serait mieux aussi pour les élèves), mais si j'ai l'occasion d'apprendre comment on enseigne la musique ca sera (que) en PE2, beaucoup moins après...

Ensuite, c 'est vrai que le décloisonnement est un atout: les élèves bénéficient d'un meilleur enseignement.

Je connais des maitresses qui se sont partagé leurs classes de CM: une fait tout Maths/sciences et l'autre tout francais/hist-géo (chaque fois pour les 2 classes). Et cela fonctionne tres bien dans leur cas! Je suis pour leur complementarité mais je suis pas pour avoir à choisir entre francais ou maths (parce que tout le monde ne fonctionne pas comme elles).

C'est que mon avis...

Ce qui est sur: le programme de l'année de PE2 va changer; mais il ne sera pas plus léger.... Mmmm!

[florenceloq]

EN fait, on est d'accord sur pas mal de choses... c'est sympa de discuter de nos différents points de vue.

Pourvu que je sois en PE2 moi-aussi l'an prochain!

[Sofsof]

Je suis aussi d'accord avec ce que tu viens de dire pluco

florence, je te souhaite d'être PE2 !!! Continue à bosser come tu le fais en ce moment, ne décroche pas, et continue comme ça même après les écrits car beaucoup se découragent à ce moment là (s'ils tiennent jusque là) et c'est là que tu pourras faire la différence.

So