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Posté(e)

quand faire dessiner le premier bonhomme aux enfants, le premier ou deuxième jour de rentrée ?

Posté(e)

j'aurai une classe de Ps GS et je compte demander aux enfants de GS de dessiner un bonhomme dès le premier jour de la rentrée

je fais par ailleurs un petit livret avec tous les dessins de bonshommes par mois et je leur donne à la fin de l'année

jessy

Posté(e)
j'aurai une classe de Ps GS et je compte demander aux enfants de GS de dessiner un bonhomme dès le premier jour de la rentrée

je fais par ailleurs un petit livret avec tous les dessins de bonshommes par mois et je leur donne à la fin de l'année

jessy

justement, je me demande si ce n'est pas trop tôt le premier jour de la rentrée, mais, premier ou deuxième...

merci

Posté(e)

pour des GS non aucun souci : tu leur demandes de se dessiner pour personnaliser l'étiquette porte manteau par exemple

Pour des PS: j'attendrais fin septembre au moins si c'est uen première scolarisation

Si pas même consigne que pour GS disons le 5 si pas de pleurs :( Ce qui ne veut pas dire obtenir autre chose qu'un rond, un bonhomme tétard... ;)

Posté(e)
pour des GS non aucun souci : tu leur demandes de se dessiner pour personnaliser l'étiquette porte manteau par exemple

Pour des PS: j'attendrais fin septembre au moins si c'est uen première scolarisation

Si pas même consigne que pour GS disons le 5  si pas de pleurs  :( Ce qui ne veut pas dire obtenir autre chose qu'un rond, un bonhomme tétard... ;)

ce sont des moeyns grands

les moyens sont des élèves de fin de petite section

en grande section certains vont y arriver plus ou moins

merci :)

Posté(e)

pour être très claire : pour des MS/GS je demanderai dès le premier jour de personnaliser son etiquette porte manteau en se dessinant. Cela me permettrait de faire une évaluation diagnostic sur la représentation de leur corps qu'ont les enfants et bâtir une progression par groupes de besoin en conséquence

Posté(e)
pour être très claire : pour des MS/GS je demanderai dès le premier jour de personnaliser son etiquette porte manteau en se dessinant. Cela me permettrait de faire une évaluation diagnostic sur la représentation de leur corps qu'ont les enfants et bâtir une progression par groupes de besoin en conséquence

ah, une progression sur le bonhomme, je n'en ai pas moi,

:blush:

j'ai le livre une année de schéma corporel avec les 4/5ans, la fiche sur le corps qu ej'ai déjà posé ici, des chansons, des comptines... Mais, pas de progression toute faite :blush:

Posté(e)
pour être très claire : pour des MS/GS je demanderai dès le premier jour de personnaliser son etiquette porte manteau en se dessinant. Cela me permettrait de faire une évaluation diagnostic sur la représentation de leur corps qu'ont les enfants et bâtir une progression par groupes de besoin en conséquence

ah, une progression sur le bonhomme, je n'en ai pas moi,

:blush:

j'ai le livre une année de schéma corporel avec les 4/5ans, la fiche sur le corps qu ej'ai déjà posé ici, des chansons, des comptines... Mais, pas de progression toute faite :blush:

tu ne peux pas avoir de progression toute faite si tu ne connais pas tes élèves Roserouge!!! tu la batiras en fonction des dessins produits par les enfants, pas avant!

Posté(e)

moi non plus puisque cela va dépendre de ce que mes élves MS vont faire. Alors je vais réfléchir à quelles situations mettre en place en découverte du monde, dessin, compositions plastiques, APS etc pour dvélopper la notion "schéma corporel".

C'est une notion qui se travaille de manière transdisciplinaire.

Tu vas trouver des exemples dans le livre de Nathan

Posté(e)
moi non plus puisque cela va dépendre de ce que mes élves MS vont faire. Alors je vais réfléchir à quelles situations mettre en place en découverte du monde, dessin, compositions plastiques, APS etc pour dvélopper la notion "schéma corporel".

C'est une notion qui se travaille de manière transdisciplinaire.

Tu vas trouver des exemples dans le livre de Nathan

merci à toutes les trois

je n'ai pas pensé à plasticades

dans le livre une année de schéma corporel ?

  • 5 années plus tard...

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