mici bcp !

j'ai commencé à bosser avec les cp avant de recevoir les docs !

alors voilà ce que ça a donné :

première séance (le coup du mouchoir au fond du verre) :

"ho, maitresse, tu es magicienne".. bon ensuite, il sont essayé puis dessiné leur manip.

--> le lendemain pendant le quoi de neuf, il s ont raconté à l'imf qu'ils avaient plongé les mains dans l'eau, mais ne se souvenaient plus pourquoi... cryin

deuxième (faire rentrer de l'eau dans le verre)

on a revu leur premiers dessins(quelques uns), certains ont expliqué ce qu'on avait fait.

on a recensé les idées pour la nouvelle expérience, ils ont dessiné avant de manipuler (petit b... dans la classe à ce moment là, différent rythme de dessin et de manip...je n'avais pas pensé à ça !)

bilan écourté (récré) MAIS autre erreur de ma part : on n'avait pas prévu avant de commencer cette question : comment être sûrs qu'il y a de l'eau dans le verre ?

pour finir, je pensais faire observer les 2èmes dessins, classer les différentes manip : l'eau rentre / ne rentre pas. hop, un texte coll (dictée à l'adulte) que je photocopie et qu'ils collent sur leur dessins.

voilà ! pour conclure, ils se sont bien amusés, ont fait des observations intéressantes, les dessins ont été + clairs la deuxième fois (on avait précisé ensemble ce qui était utile et inutile).... mais je ne suis pas sûre qu'ils aient appris grand'chose !

la prochaine fois, je travaillerais en atelier, comme le propose kirikou...

Je commence moi aussi une séquence sur l'air au cp. Voici la première séance que j'ai réalisée avec eux hier et ça a bien fonctionné.

Fiche_de_pr_p_1.doc

Super sympa d'avoir mis vos travaux ici!!

Merci beaucoup :P

Titou (c-_-v)