qu'avez vous fait avec vos ce2 ?

[audrey62710]

Bonjour,

J'ai un ce1/ce2.

Une maman est venue me voir ce matin pour me dire que sa fille s'ennuyait et que je n'avais pas fait grand chose avec eux. Elle a comparé avec les CE2 du Ce2/CM1.

Cela m'angoisse et je remets mon travail en question même si je pense ne pas être en retard.

J'attends avec impatience vos réponses.

Merci

Audrey

[elodiehen]

Bonjour Audrey,

En ce qui me concerne, j'ai la sensation de n'avoir pas fait grand-chose depuis la rentrée. En gros: des révisions en maths en attendant que mes fichiers arrivent (les nombres de 0 à 100 et de 100 à 999 et les tables d'additions), un peu d'ORL (qu'est-ce qu'une phrase?), et je veins juste de commencer le premier chapitre de notre premier roman.

J'ai aussi fait un peu d'arts visuels etune fois du sport.

La seule copie des devoirs peut prendre jusqu'à trois quarts d'heure...

Tous mes collègues m'ont affirmé que c'était normal d'avancer très lentement en début d'année...

Voila! Je pense que nous ne sommes pas les seules à avoir un petit rythme (si c'est ton cas aussi)...

Bon courage pour la suite et ne te laisse pas déstabiliser par les remarques de parents inquiets!

Elodie

[marika]

je me retrouve parfaitement dans cette description... je crois après tout ce qque j'ai lu et après les conseils des collègues qu'il faut prendre du recul sur la vitesse de travail des CE1/CE2... c'est dur, mais c'est comme ça! : huh:

[abcdef]

un texte de lecture comprehension, de l'exp écrite (portrait chinois+texte sur l'ecole), en orl: la phrase, les accents en orth, je viens de commncer passé/ pst: futur, des mots e voc à apprendre le soir, 1 séance d'hist, une séance de géo.

je ne fais pas maths, ni sciences, noi arts plastiques car je suis à mi temps

c'est tout pour l'instant

tu vois, le début c'est tout doux

explique à la mère qu'en début d'année, l'important, c'est de reprendre le rythme, les règles, en plus tu as du faire les éval' de CE2 qui prennent presque une semaine alors pas de panique!!!!

il y aura toujours des parents pas contents

[VICFXP]

Bonjour Audrey,

je n'est pas encore commencée (je suis actuellement 6 sur LC), mais je t'écris quand même ce petit message parce que je pense que c'est encore le maître qui dirige sa classe et que tu ne dois pas te laisser déstabiliser par les parents.

Il me semble qu'il est plus important de démarrer sur de bonnes bases quant aux habitudes de travail et régles de vie (de sorte à instaurer une bonne ambiance et de l'efficacité) plutôt que de courir après le programme, voire de faire la course avec les autres classes.

Bon courage et reste confiante.

On travaille mieux dans la sérénité.

[Etoile]

Si besoin, rappeller aux parents qu'il y a aussi eu des évaluations à faire passer... Et que ça prend du temps...

Je ne suis pas du tout en avance de mon côté aussi, mais je viens juste d'avoir la classe à temps plein (avant: mi-temps), donc j'ai prévenu les parents que je ramais un peu

[alloelisa]

Bonjour, moi j'ai commencé depuis lundi (je suis ZIL mais je vais rester longtps ds cette école maintenant) et j'ai l'impression d'avoir déjà fait pas mal de trucs :

deux fois du sport

deux séances de sciences,

deux séances de géo,

de la lecture compréhension,

de l'ORL (l'infinitif des verbes)

le debut d'une chanson en musique

une seance d'informatique

deux fois de l'anglais

en maths : associer écriture chiffrée et littérale des nombres

j'ai l'impression qu'on a bcp de choses en faire cette année, du moins on m'a dit de me baser sur les manuels que j'ai ds la classe, et je suis en train de répartir ça sur l'année, et en fait je me rends compte que ça fait bcp. Mais bon, la classe suit, donc ça va, ça a l'air de bien fonctionner, juste quelques pb pour qu'ils se taisent et écoutent.

[alloelisa]

Et j'oubliais : j'ai aussi terminé les évaluations CE2 de maths et français qu'ils avaient commencées

[gwenadroop]

Alloelisa que leur as -tu appris comme chanson?? je galère un peu dans le domaine de la musique.

Moi j'ai fait aussi les éval CE2. Je travaille le portrati. J'ai commencé en orl la phrase et le verbe.

J'ai commencé le repérage sur quadrillage, mesurer avec la règle.

Mais c'est vrai que certaines choses prennent bcp de temps. Ranger les documents, corriger...

Mieux vaut perdre du temps au départ pour en gagner par la suite. Tout le monde me dit ça.

Faut pas lâcher sur certaines choses. Moi c'est sûr la copie: plus de 3 fautes on recommence. Déjà de grands progrès

[Etoile]

Moi non plus, je sais pas ce que je vais faire en musique

[doubleR]

bonjour à toutes !

alors apres 15 jours d'école, je n'ai pas l'impression non plus d'avoir fait plus qu'audrey (même moins sans doute !!)

mais il faut du temps pour le démarrage, surtout avec les ce1.

en ce2 j'ai fait : (euromaths et ermel)

en maths :

- les nombres ds notre environnement

- révisions rapide sur les nombres jusqu'à 500

- additions posées et à trous

- soustraction et addition en ligne ou par bonds sur une piste, calcul réfléchi

- résolution de problèmes additifs et soustractifs

- dénombrer une collection en réalisant des groupements par 100, 10 etc.. et donc décomposer un nombre ou calculer un nombre grâce à sa décomposition

pas encore de géométrie, mais je vais m'y mettre !!!

en français :

- 2 albums d'arnold lobel : Isabelle et Porculus, avec constitution du schéma narratif, léçon et rappele du travail fait en CE1

- 3 productions d’écrits (les vacances, un passage à rajouter ds un des albums, et un résumé)

- distribution des 6 autres albums d’arnold lobel (un par enfant) en vue d’une lecture perso, fiche de lecture et réalisation d’un questionnaire pour le rallye lecture des ce1)

- en ORL : la phrase (majuscule, ponctuation), le GV et le GS, et les autres éléments non essentiels de la phrases (où ? quand ?) , les connecteurs de temps (car leurs productions d’écrits en manque bcp !!)

Sinon pour les sciences hist géo, les ce2 ne sont pas avec moi, mais avec les autres ce2 de l’école en décloisonnement, moi j’ai 7 CM1 à la place, pour l’instant depuis 1 semaine seulement et donc on a fait la planète Terre (avec caractéristiques, et repérage avec parallèles, méridien, etc..) j’enchaîne après sur pays riches / pays pauvres avant de faire sciences (travail sur l’eau car on a une intervention en fin de semaine prochaine style spectacle interactif avec films) puis après hist, le moyen age

En arts, pareil on fait des ateliers pour toute l’école, je gère les arts plastiques et on a commencé cette semaine, j’ai commencé le travail sur le hasard en piochant tout sur :

http://perso.wanadoo.fr/patrick.straub/

sinon rien qu’avec mes élèves on a fait qqe chose sur les prénoms et une illustration de poésie (car on fait de l’art plastiques pour ca, ils terminent en temps libre)

et EPS on commence l’endurance car on a une sortie usep début novembre

qd aux CE1, ils sont hypers lents, alors faut deja mettre tout le fonctionnement de classe en route (correction individuelle, temps libre, rallye lecture etc...)

mais je suis débordée, pas une minute à moi, rien qu’à moi…

à l’école je gère aussi cette année la direction, et du coup les réunions qui votn avec (vendredi une à 20h30 et ce mardi j’en ai encore une)

et mon bb de 1 an dont je veux profiter….donc je ne bosse qu’à l’école ou chez moi à partir de 20h30/ 21h !!

courage les filles, les 1ers années sont dures mais les autres aussi

[gwenadroop]

Ben moi je trouve que tu as fait déjà pas mal de trucs en maths. :\ me fait peur ça...