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Posté(e)

j'ai une classe de CE et je voudrais aborder cet album avec ms élèves. des idées ?

Posté(e)

Va voir sur cartable, tu mets "gentil facteur" dans la recherche et tu trouveras une exploitation complète.

Posté(e)

bonsoir,

juste une petite question concernant cet album. c'est pour quelle classe? j'ai vu plusieurs post à ce sujet mais je ne m'en souviens plus. plutot fin cycle 2 ou début de cycle 3? j'ai un CE2 CM1 mais ça me semble trop bébé pour eux. qu'en pensez vous?

merci !

Posté(e)

Disons que comme pour tout album, ça dépend de ce que tu veux en faire :)

Je vais l'utiliser en CE1-CE2 pour faire le lien entre notre projet correspondance et le projet conte.

Posté(e)
Va voir sur cartable, tu mets "gentil facteur" dans la recherche et tu trouveras une exploitation complète.

C'est quoi l'adresse exacte de ce site

Posté(e)

Voici l'adresse

http://cartables.net/index1024.html

Le "gentil facteur", on y avait pensé pendant notre stage par rapport à la correspondance échangée avec une autre classe, et puis on n'a pas eu le temps...

Mais il est chouette comme album!

Posté(e)

Je vais l'utiliser en CE1-CE2 pour faire le lien entre notre projet correspondance et le projet conte.

Salut étoile! Moi aussi je voudrais travailler sur le gentil facteur avec une classe de CE1-CE2 pendant mon R1 mais je ne sais pas vraiment comment l'exploiter pour la lecture càd que je ne sais pas quelles activités de lecture proprement dites mettre en place là-dessus. Les èlèves de ce niveau connaissent-ils assez tous les contes dont il est question? j'ai déjà regardé sur cartable.net mais je ne comprends pas très bien comment concrètement faire. Pourrais-tu m'éclairer? :blush:

Posté(e)

Désolée je ne pense pas t'éclairer beaucoup :blush: : je leur ai lu l'album en lecture offerte + les lettres lues par des CE2. Le lien avec certains contes s'est fait vite, pour d'autres, ils ont cherché dans leur mémoire... Mais comme de toute façon, on va relire la plupart de ces contes, pas de problème.

Bref ça ne t'avance pas :idontno:

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