Bonjour,

J'ai pu voir que chacun a son avis sur où commence l'écriture du chiffre 8 : au milieu des deux boucles, à 10 heures de la boucle du haut, à 2 h de la boucle du haut, etc...

Comme je voudrais aborder l'écriture des chiffres avec mes élèves en stage, je ne voudrais pas les induire en erreur.

Vous pouvez m'aider?

Merci!

Pour moi, à midi et boucle du haut.

Anne

Pour moi, à midi et boucle du haut.

Anne

<{POST_SNAPBACK}>

Idem, mais je serai plutôt là après treize heures...

Pour moi, à midi et boucle du haut.

Anne

<{POST_SNAPBACK}>

Idem, mais je serai plutôt là vers treize heures...

<{POST_SNAPBACK}>

Pareil que Calinours. :P Là où on débute le a et le o, en fait.

Merci pour vos réponses rapides! Je pencherai aussi plutôt pour un départ comme pour le a et le o, à 13h. J'ai plein de choses à rectifier : je tourne à l'envers.... en cachette!

OOOUUUHHH! C'est pas beau de tourner à l'envers en cachette! On le répètera.

Après multiples essais de 8 sans y faire attention (dur..), je suis entre 12 et 13 heures. Ma question est sur le 5 : moi, je le fais en 2 parties : barre qui descend, demi rond puis barre du haut. La maîtresse de GS le fait en 1 seule fois (barre du haut, barre qui descend...) du coup, elle ne lève pas son crayon.

Et vous? Qu'est-ce qui est le plus efficace?

Anne

Pour le 5, il me semble qu'on apprend comme tu le fais, en 2 fois. De toutes façons, on ne peut pas s'économiser sur tout : le 7 par exemple!

Pour le 5, d'abord la barre du haut de droite à gauche(conseil de logopède)

 

Pour le 5, d'abord la barre du haut de droite à gauche(conseil de logopède)

<{POST_SNAPBACK}>

moi je fais comme les copines barre verticale d'abord sinon le 5 devient un S

 

Pour le 5, d'abord la barre du haut de droite à gauche(conseil de logopède)

<{POST_SNAPBACK}>

moi je fais comme les copines barre verticale d'abord sinon le 5 devient un S

<{POST_SNAPBACK}>

D'accord avec dada. Je fais aussi comme ça :

(...) en 2 parties : barre qui descend, demi rond puis barre du haut.(...)

Mes modèles :

Pour l'apprentissage du 8, je pars de la lettre S que les enfants connaissent bien. Je trouve que cela leur donne plus de repères.