sandrine66 Posté(e) 29 décembre 2005 Posté(e) 29 décembre 2005 Bonsoir Le conseiller péda qui est venu avant les vacances m'a conseillé de déveloper l'affichage dans la classe ou je remplace jusqu'en mars. C'est un triple niveau cycle 3 et les élèves ne sont aps très autonomes. Que privilégiez vous en ce qui concerne l'affichage pour les élèves? Je précise que j'ai peu de place (peu de murs) et le conseiller péda m'a dit oui c'est vrai mais .... mais..... vous trouverez une solution. (à part le plafond, je ne vois pas) Bref... Merci de vos conseils!
maiden Posté(e) 30 décembre 2005 Posté(e) 30 décembre 2005 J'avais le même problème que toi l'an dernier. L'affichage restait en place le temps de la séquence et un peu après. Ensuite j'enlevais l'affichage mais chaque élève l'avait en modèle réduit (demi-feuille A4); ils le collaient à la fin de leur cahier du jour (ils avaient un gros cahier pour toute l'année) et c'était leur outil de référence pour les exercices d'entraînement et les devoirs à la maison. Je te parle des maths et du français parce que pour le reste j'avais un quart de mur consacré aux projets en cours. J'ai mis ça en place tard dans l'année, et j'aurais bien aimé y penser plus tôt :P
sandrine66 Posté(e) 2 janvier 2006 Auteur Posté(e) 2 janvier 2006 Personne d'autre? Qu'avez vous affiché dans vos classes? Merci (dur dur de passer de maternelle à cycle 3)
baya Posté(e) 2 janvier 2006 Posté(e) 2 janvier 2006 Bonjour, j'ai 3 niveaux (cp/ce1/ce2). En ce qui concerne l'affichage: j'ai une bande numérique, un alphabet avec les 3 écritures, des affcihes consignes et méthodologie et une frise historique (affichages communs aux 3 niveaux). Puis j'ai séparé 3 coins de la classe pour les affichages de chaque niveau (seulement, les ce1 n'en ont pas beaucoup!) pour les ce2 (puisque c'est ce qui t'intéresse), j'ai une table de multiplication que l'on complète au fur et à mesure. Des affiches sur les notions du moment (affiches que je laisse pendant toute la séquence) ex: abréviations du dico, conjugaison du présent. Voilà, je ne sais pas si j'ai été d'un grande aide et si c'est la bonne méthode, car je débute!
Nath Posté(e) 2 janvier 2006 Posté(e) 2 janvier 2006 Mes affichages -permanents : alphabet en cursive (majuscules), frise historique, planisphère du monde et de l'Europe, conjugaison des verbes être, avoir - provisoires : grandes figures en géométrie, homophones grammaticaux, tableau de numération, expériences en sciences, etc....
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