amour Posté(e) 8 janvier 2006 Posté(e) 8 janvier 2006 Période de doutes..... j'attends désespéremment mon CAp MAths qui vient d'être commandé (après avoir tenté Ermel qui ne me facilitait pas la tâche) donc pour le moment je me suis lancée dans une séquence sur la symétrie. MA question est: est-il préférable de passer 2 semaines complètes sur la géométrie puis de faire une évaluation ou bien vaut-il mieux découper les séances sur du plus long terme en faisant de la géométrie une fois par semaine sur 2 mois par exemple? De même dans votre semaine, faites-vous correspondre un jour pour "Grandeurs et mesure" un autre pour "Résolution de pb" .... à tro réfléchir, je me tords le cerveau.......................................
Invité Posté(e) 8 janvier 2006 Posté(e) 8 janvier 2006 Sur notre emploi du temps, il y a les différents domaines mathématiques sur une semaine. Mais cela n'empêche en rien de travailler sur une semaine (ou 2) la géométrie (ou autre).
sof24 Posté(e) 11 janvier 2006 Posté(e) 11 janvier 2006 J'évite de faire la même notion trop longtemps d'affilée, c'est lassant pour les élèves , et c'est en focntion de leur avancement et de l'emploi du temps. tout pareil ! en fait ça dépend de mon orga (cours double aussi) parfois c'est bien de faire plusieurs séances d'affilée pour avancer, puis de faire une pose de 2 ou 3 séances pour les laisser digérer...
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