Merci pour cette séance !!! Je l'ai faite la semaine dernière avec mes CM2 du vendredi pour la visite de la conseillère péda. Elle a été emballée par cette séance !!!

Au départ, j'avais des hésitations à proposer cette séance (oui j'avais peur en imaginant tous les élèves se promenant dans la classe à la recherche de leur "famille" !!!) Mais finalement tout s'est parfaitement déroulé !

J'étais en train de chercher des idées sur ce sujet dans le post de français... et je suis tombée sur celui-là dans les fiches !!!! :P

Je t'explique grosso-modo comment fonctionne ma séance :

Merci Jadice pour cette très bonne séance ! Je vais m'en servir avec mes CE1 en l'adaptant.

Je t'explique grosso-modo comment fonctionne ma séance :

Merci Jadice pour cette très bonne séance ! Je vais m'en servir avec mes CE1 en l'adaptant.

Merci pour cette proposition! Moi qui trouvait que les séances de vocabulaire étaient ennuyeuses, je vais tester ça très vite!!

Bonjour,

Pourrais tu m'expliquer comment tu procèdes pour créer des jeux de "7 familles" ? Je vois pas trop comment cela peut se passer concrètement... merci d'avance !!

Bonjour,

Pourrais tu m'expliquer comment tu procèdes pour créer des jeux de "7 familles" ? Je vois pas trop comment cela peut se passer concrètement... merci d'avance !!

Super séance merci ... Je vais sans doute tenter avec des CE2 .... et je relance le post pour avoir une réponse sur le jeux des 7 familles ...

Petite question, pensez-vous que le même type de séances peut être fait avec les préfixes?

Par exemple, des familles avec le préfixe "dé", une avec le préfixe "in"...

Merci pour vos réponses.

Petite question, pensez-vous que le même type de séances peut être fait avec les préfixes?

Par exemple, des familles avec le préfixe "dé", une avec le préfixe "in"...

Merci pour vos réponses.

Je pense que dans ce cas là il faut éviter de parler de "famille" car 2 mots avec le préfixe "in" (ex : incompris et inutile) ne sont pas des mots de la même famille. Par contre tu peux faire une activité de classement avec des groupes au lieu de la classe entière. Par ex tu donnes une étiquettes par enfant dans un groupe de 6 (2 avec "dé", 2 avec "in", 2 avec un autre préfixe) et tu leur dis qu'il faut former des binômes. Pour cela ils doivent comparer leurs mots et trouver des critères communs. C'est une idée je ne sais pas si ça répond à ta question...

Oui je pensais bien éviter de parler de familles mais plus de classement mais du coup c'est peut être un peu compliqué pour eux... ton idée par groupe est intéressante, ça sera surement plus clair pour eux!

Merci!

Oui je pensais bien éviter de parler de familles mais plus de classement mais du coup c'est peut être un peu compliqué pour eux... ton idée par groupe est intéressante, ça sera surement plus clair pour eux!

Merci!

Je fais remonter le post. As tu une fiche de séquence sur ton travail?

Oui je pensais bien éviter de parler de familles mais plus de classement mais du coup c'est peut être un peu compliqué pour eux... ton idée par groupe est intéressante, ça sera surement plus clair pour eux!

Merci!

Je fais remonter le post. As tu une fiche de séquence sur ton travail?

je suis en train de la finir, je pense qu'elle sera terminée ce week end.

Donne moi ton mail et je te l'enverrai.

Bonjour à tous

J'ajoute ma séquence "famille de mots", ainsi que les séances correspondantes. Je me suis fortement inspirée de séances publiées sur le site. Merci encore pour ce partage.

La première séance a très bien fonctionné, je n'ai pas encore réalisé les autres.

Tous vos commentaires sont les bienvenus.

S_quence_familles_de_mots_CM.doc

fich_pr_p_voc_famille_mots.doc