Bonjour, une question sur le déroulement de l'épreuve.

A-t-on nos notes sur l'extrait choisit avec nous pendant l'exposé?

Ou doit-on tout apprendre?

Après une recherche, quelques éléments de réponse ici

http://forums-enseignants-du-primaire.com/index.php?showtopic=69688

mais dans les grandes lignes la réponse est " On sait pas vraiment"

J'ai eu une réponse par le tuteur du CNED.

Pas encore eu le temps de le lire, mais je vous fait un petit résumé demain, promis !

Et voili et voiça !

Expos__LEJ.doc

Merci Agathabaga

Ca aide un peu d'avoir le point de vue des tuteurs du cned sur cet oral

Mais même eux ne semblent pas savoir si on a le droit à nos fiches pour l'exposé (ou bien j'ai mal lu le doc )

Pour ma part, c'est un exposé, donc je pense que comme pour tout exposé, tu as le droit à tes fiches, comme pour l'OP par exemple que tu prépares et que tu présentes d'après les fiches que tu auras faites pendant le temps de prepet

peut être vérifieront -ils ce que nous apportons comme support?

De toute façon, dans le doute, mieux vaut préparer un support et apprendre notre exposé sans support

Je pense qu'un simple plan des parties qu'on veut aborder sera toléré quand même???

Alors là je te remercie cela parait beaucoup plus clair avec ce plan

Merci merci

sinon pour pouvoir parler à un tuteur du cned que faut il faire? (sachant que je suis inscrite au cned)

Bises

C'est génial de bien vouloir partager tout ça avec nous.

C'est d'une grande utilité pour préparer le concours !!

Mille mercis

merci

Merci beaucoup pour ce document qui est à la fois clair et bien précis sur les attendus.

Merci pour ce doc !!!

Et voili et voiça !

merci pour les notes. très intéressant.

2 questions:

1.tu insistes sur le fait qu'il faille travailler sur TOUTE l'oeuvre et non sur l'extrait lu; or le BO dit "l'exposé, (qui) prend appui sur ce texte" ("extrait d'une vingtaine de lignes") puis se contredit un peu avec la phrase "si la lecture à haute voix est celle d'un extrait de l'oeuvre présentée, l'exposé porte sur l'oeuvre et non sur l'extrait"! En fait faut-il comprendre que l'exposé part de l'extrait lu et qu'on doit tisser des liens avec le reste du livre? merci de l'aide

2.dans tes notes tu parles distinctement d'une "analyse à dominante pédagogique" et d'une "analyse de travail" mais je ne comprends pas vraiment ce qu'il faut faire; pour moi les 2 c'est la même chose. merci de ton aide.

Merci pour l'info.

JE n'ai pas encore choisi l'oeuvre mais comme je suis responsable d'une bcd assez bien fournie je lis beaucoup d'ouvrages : certains aux élèves (surtout du cycle 2) et d'autres personnellement.