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Posté(e)

Bonjour,

Je suis en vacances et j'ai laissé mon manuel Gaffi pour mes CP chez moi.

Quelqu'un sur le forum pourrait me donner les sons à étudier pour que je puisse faire ma progression pour la prochaine période?

J'ai déjà fait: la le a li il i y l u r p o t e m ou b é er ez br pr bl pl c k qu cl cr au eau.

Je voudrais la suite.

Merci. :wub:

Posté(e)
Bonjour,

Je suis en vacances et j'ai laissé mon manuel Gaffi pour mes CP chez moi.

Quelqu'un sur le forum pourrait me donner les sons à étudier pour que je puisse faire ma progression pour la prochaine période?

J'ai déjà fait: la le a li il i y l u r p o t e m ou b é er ez br pr bl pl c k qu cl cr au eau.

Je voudrais la suite.

Merci. :wub:

v,n, on/om, on/onne, s, ç/ch, è/ê, ai/ei, et, ette/erre/esse/elle, d, cr/dr/vr............................etc

dis-moi si tu as besoin de la suite.

Posté(e)

Merci karinath. Ca me suffira, la prochaine période ne fait que 7 semaines. :wub:

Posté(e)
Merci karinath. Ca me suffira, la prochaine période ne fait que 7 semaines. :wub:

Moi j'avais une question: vos enfants accochent sur cette méthode???

En fait j'ai été appelée sur liste complémentaire en décembre. J'ai commencé par une méthode avec les albums mais j'ai trouvé que c'était trop dur pour certains alors avec le conseillé on a decidé de partir sur gafi et je dois dire que les enfants accrochent et même certains ont eu un déclic en lecture d'après 2 ou 3 parents. Par contre j'ai le guide du maître de 92!! Alors je ne sais pas si les actuels proposent les mêmes progressions. Pourriez-vous me dire comment vous travaillez les textes?! Merci!

(désolée de ce déviage de post)

Posté(e)

Dans l'école où l'instit utilise Gaffi, les élèves se débrouillent pas mal, c'est une méthode syllabiques comme Ratus. Mais bon, les textes ne sont pas géniaux, ils sont là pour étudier le son proposé et du coup les enfants ne découvrent pas une histoire (comme on peut le faire dans un album).

Tu pourrais peut-être faire des albums avec tes élèves après les vacnces de Paques? Je pense que pour ceux qui ont compris comment on lit (on combine) ce serait bien et tu pourrais en même temps faire encore de la combinatoire avec ceux en difficulté.

Moi, je ne peux pas te dire comment l'instit travaille ces textes parce que je fais du soutien et de la remédiation, mais tu peux faire une recherche sur le forum, j'ai déjà vu des sujets sur les méthodes de lecture.

Posté(e)
Dans l'école où l'instit utilise Gaffi, les élèves se débrouillent pas mal, c'est une méthode syllabiques comme Ratus. Mais bon, les textes ne sont pas géniaux, ils sont là pour étudier le son proposé et du coup les enfants ne découvrent pas une histoire (comme on peut le faire dans un album).

Tu pourrais peut-être faire des albums avec tes élèves après les vacnces de Paques? Je pense que pour ceux qui ont compris comment on lit (on combine) ce serait bien et tu pourrais en même temps faire encore de la combinatoire avec ceux en difficulté.

Moi, je ne peux pas te dire comment l'instit travaille ces textes parce que je fais du soutien et de la remédiation, mais tu peux faire une recherche sur le forum, j'ai déjà vu des sujets sur les méthodes de lecture.

Ben en fait j'étais parti sur la méthode que d'histoire de magnard donc avec album et certains ont accroché mais j'ai trouvé que ça avait creusé le fossé entre les élèves en difficulté et les autres... Je pensais qu'avec gafi ceux qui se débrouillaient n'allaient pas accrocher et au final je sens que tout le monde aime bien! Ton idée de passer avec les albums pour ceux qui ont plus de facilité est intéressante, faut voir la mise en place, car je tatonne pas mal vu que je viens de commencer... Je pourrai prévoir un moment dans la semaine pour travailler avec les plus en difficulté et laissé les autres en autonomie sur un album... à voir! En tout cas pas avant les vacances de paques! J'ai prévu ma progression jusqu'à là et il y a encore des sons importants que certains même bons n'ont pas vu!! En plus certains au niveau autonomie c'est pas encore ça même s'il y a pas mal de progrès! Merci

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