le récit à partir d'images

[lazoech]

bonjour, je pars bientôt en stage SR2 et j'aimerai travailler sur le récit. J'envisage de partir sur la base de 4 images et de demander aux élèves d'écrire un récit sur ces images. Pour chaque image, un problème se pose qu'il faut résoudre avant de passer à l'image suivante. Mais comment mettre en oeuvre la séquence ? Faut-il d'abord mettre en place une séance consacrée à la structure du récit ? Si tel est le cas comment faire ? Merci

[André Jorge]

Bonjour !

Ecrire à partir d'images, c'est une situation d'écriture et il y en a bien d'autres (à partir de titre, continuer un récit, écrire la situation initiale, la situation finale, la partie centrale, etc.). L'étude du récit ne peut pas être faite entièrement en deux ou trois semaines, mais sur une période beaucoup plus longue.

Si tu as un projet particulier, ou si tu veux travailler sur un thème, ça peut aider...

Personnellement, je commencerais par la lecture de quelques récits, en classe. J'en proposerais aussi, en lecture à la maison.

A chaque lecture en classe, il faudra :

- mettre en évidence, par le questionnement oral, la structure du récit :

l'organisation génarale, la situation initiale, les éléments modificateurs, les déclencheurs, la partie centrale, la situation finale.

- poser également des questions de compréhension.

Je pense que les élèves ont déjà lu des récits et je consacrerai la deuxième séance à la structure : choisir pour cela un texte court dont la structure est évidente et simple.

1/ Oralement : faire repérer les éléments permettant d'identifier le texte : titre, auteur, ouvrage, type de texte, etc.

2/ Travail collectif effectué au tableau : dégager, par le questionnement, la structure du récit (l'activité est donc fortement guidée) et la noter au tableau.

>>> Utiliser des craies de couleur pour mettre en évidence les différentes parties ;

>>> Penser à inclure/écrire et souligner les indicateurs temporels.

3/ Introduire la terminologie.

4/ Pour terminer :

- Eventuellement, construire une grille d'auto-évaluation de l'écriture, ou peut-être remettre cette activité à une autre séance..

Proposer :

- une situation d'écriture - ré-écrire le texte étudié en modifiant certains élements de l'histoire (personnages, problème, etc.) ou en gardant certains éléments soulignés dans le texte, etc.

- un texte puzzle, l'objectif étant de retrouver la structure du récit.

[lazoech]

Merci pour ces précieuses informations

[lazoech]

Est-ce que vous auriez des exemples de récits courts ? Merci

[André Jorge]

Question déjà posée sur le forum. Il suffit de faire une recherche :

Résultat de la recherche.

Voir ici notamment :

http://forums-enseignants-du-primaire.com/index.php?showtopic...=r%E9cit++court