Toubab Posté(e) 7 mars 2006 Partager Posté(e) 7 mars 2006 Comment traiteriez-vous la notion d'oviparité et de viviparité en cycle 3? J'ai eu ce matin un sujet de didactique (au concours blanc) qui nous demandait de trouver une situation d'entrée possible et d'exposer ensuite une démarche d'investigation appropriée à ce thème??? Je me suis appuyée sur les documents fournis, à savoir (entre autres) une page de manue cycle 3 présentant la reproduction chez un agneau et une autre présentant la reproduction chez une poule. J'ai dit qu'on pouvait les comparer (après avoir fait émérger les représentations initiales des enfants, à savoir, ovipare: oeuf, vivipare: pas oeuf, pour faire court) et faire comprendre aux enfants les différences ovipares, vivipares... Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Toubab Posté(e) 10 mars 2006 Auteur Partager Posté(e) 10 mars 2006 Personne n'a abordé cette notion en classe? Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
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