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Posté(e)

Hello,

Y'a t-il un plan type pour les arts visuels? Avez-vous des suggestions de plans que vos profs d'IUFM auraient pu vous donner?

Merci ;)

Posté(e)

Personne n'a d'idée? :cry:

Posté(e)

Y'a t-il un plan à suivre au moins? Je suis vraiment perdu pour cet oral !

Posté(e)

Dans le Foucher il préconise d'analyser de l'oeuvre, au niveau desriptif et connatif puis de proposer une explotation en classe.

Posté(e)

Salut!

Je vois que personne n'a vraiment répondu à ton appel. En fait je pense qu'on ne sait pas vraiment ce qui est attendu, notamment pour l'approche pédagogique.

Le MEN parle d'une breve analyse de notre support. ça veut dire quoi? 2, 3, 4 min d'analyse?? ensuite ils nous disent de mettre notre support en relation avec une approche pédagogique. Là aussi que faut-il faire? décrire une activité? une séance pour chaque cycle? un module d'apprentissage entier pour un cycle? En fait on ne sait pas trop.

Personnelement voilà ce que j'ai fais:

1- analyse de mon oeuvre:

son courant artistique, les techniques utilisées, l'artiste, ce que ça représente. (cette partie tient la moitié de mon exposé)

2- utilisation de mon oeuvre en classe:

description du déroulement d'un module d'apprentissage pour un C3 et illustrations avec les activités qui constituront mes séances. Mise en évidence des compétences et objectifs visés.

Voilà donc mon exposé comptera 2 parties qui seront de longueur identique. Mais finalement je ne sais même pas si c'est vraiment ça qui est attendu; on est dans le flou pour cette épreuve!

J'espère que j'aurais répondu à ta question.

Posté(e)

alors:

Présentation rapide de l'oeuvre

Contexte historique

RAPIDE biographie de l'oeuvre qui ECLAIRE l'oeuvre (pas la peine de dire qu'untel a perdu sa 1ère dent à 6 ans...)

Analyse de l'oeuvre (composantes plastiques)

Pistes pédagogiques

Pour info, je n'ai pas choisi ce plan, parce que l'oeuvre que j'ai choisi permettait un cheminement "moins classique" Mais ce plan m'a été donné par mon -excellente-prof d'arts visuels.

Bon courage

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