PPRE et RASED en maternelle???

[Cortomalte]

Quand j'ai été suppléante, j'ai remplacé une Maître E et je prenais un groupe d'élèves de grande section : on faisait des jeux sur la phonologie comme indiquer si un mot contenait le son /u/ et pour certains ce n'était absolument pas évident.

[humbugs]

Je fais remonter ce post qui m'interpelle dans mes révisions sur la maternelle..

Au vu de tout ça, peut on dire, pour faire court, que:

- PPRE uniquement scolarité obligatoire, donc à partir CP, mais en pratique plutôt à partir CE1 puisque basé sur évaluation et que CE1, fin du cycle 2, et donc essai de pallier aux difficultés avant la fin du cycle.

- en maternelle, si difficultés (surtout language je pense) , pédagogie différenciée, activités personnalisées à l'enfant, et si besoin, intervention du RASED, ou médecin ou psy scolaire (difficultés d'origine orthophonique, sociale ou psy) mais sans contrat spécifique comme le PPRE.

C'est ça?

[monalisa54]

Je fais remonter ce post qui m'interpelle dans mes révisions sur la maternelle..

Au vu de tout ça, peut on dire, pour faire court, que:

- PPRE uniquement scolarité obligatoire, donc à partir CP, mais en pratique plutôt à partir CE1 puisque basé sur évaluation et que CE1, fin du cycle 2, et donc essai de pallier aux difficultés avant la fin du cycle.

- en maternelle, si difficultés (surtout language je pense) , pédagogie différenciée, activités personnalisées à l'enfant, et si besoin, intervention du RASED, ou médecin ou psy scolaire (difficultés d'origine orthophonique, sociale ou psy) mais sans contrat spécifique comme le PPRE.

C'est ça?

Oui je pense que tu as bien cerné les PPRE.

Je fais un copier coller du BO qui confirme ton propos

3 - Un travail d’équipe associant l’élève et sa famille

Le PPRE est constitué d’ actions qui ciblent des connaissances et des compétences précises. C’est un programme adapté aux besoins de chaque élève, qui s’appuie sur les compétences acquises. Il est en outre modulable : son contenu et son intensité évoluent en fonction de l’élève concerné. Il est enfin temporaire : sa durée est fonction de la difficulté rencontrée par l’élève, ainsi que de ses progrès.

Le PPRE est fondé sur une aide pédagogique d’équipe qui implique l’élève et associe sa famille . L’adhésion et la participation de l’enfant et de sa famille sont déterminantes pour la réussite du programme.

Á l’école, les aides sont mises en œuvre par une équipe pédagogique dont le premier acteur est le maître de la classe. Le directeur d’école, garant de la pertinence du dispositif, prend en charge, avec l’enseignant de la classe, les relations avec la famille. Les enseignants spécialisés du réseau d’aides spécialisées aux élèves en difficulté (RASED) de la circonscription, les maîtres des classes d’initiation (CLIN), ainsi que, le cas échéant, les maîtres supplémentaires sont également appelés à apporter leur concours à la mise en œuvre des PPRE. L’appui des assistants d’éducation et des emplois vie scolaire peut également être sollicité.

Au collège, la mise en œuvre des PPRE concerne l’équipe pédagogique dans laquelle le professeur principal joue un rôle essentiel. Dans les collèges “ambition réussite”, les professeurs principaux et les enseignants supplémentaires des premier et second degrés, affectés au titre du réseau, travaillent en collaboration pour coordonner et mettre en œuvre les PPRE. Si les assistants d’éducation interviennent, c’est de façon ponctuelle à la demande des professeurs responsables de la mise en œuvre. Le chef d’établissement assure la coordination de l’ensemble. Les modalités organisationnelles

relèvent de la politique de l’établissement et de ses contraintes, le PPRE s’inscrivant au cœur du projet d’établissement.

Enfin, il est essentiel que les corps d’inspection soient fortement mobilisés pour soutenir l’action des équipes enseignantes et de circonscription afin notamment de dispenser les formations nécessaires.

4 - Un programme formalisé

Pour chaque élève concerné, un document clairement organisé présente le plan coordonné d’actions que constitue le PPRE. Les “Guides pratiques” aideront à sa conception.

Un document, rédigé par les enseignants, précise la situation de l’élève, les objectifs de fin de cycle sur lesquels seront basés les bilans individuels, les objectifs à court terme liés à l’action d’aide identifiée, le descriptif de cette action ainsi que les indicateurs d’évaluation qui y sont associés, l’échéancier des aides et des bilans intermédiaires et, enfin, les points de vue de l’enfant et de sa famille.

Ce document devra présenter l’ensemble des informations mentionnées ci-dessus. Conçu pour être lisible par tous, il est signé par l’élève et sa famille. L’équipe pédagogique y adjoint tout support de travail complémentaire qu’elle estime nécessaire.

5 - Calendrier de mise en œuvre

Année scolaire 2006-2007

À l’école, le développement des programmes personnalisés de réussite éducative concerne les classes de CP et de CE1 ainsi que les élèves maintenus une année supplémentaire quel que soit leur niveau de classe.

Année scolaire 2007-2008

À l’école, le PPRE sera étendu aux trois années du cycle des approfondissements (CE2-CM1-CM2).

[Cherubino]

Savez-vous si les PPRE ont remplacé les PPAP (programmes personnalisés d'aide et de progrès) et si non, kesako ?

[Microle]

Je suis assistante pédagogique en maternelle et un élève de grande section qui a eu un maintien de scolarité (on ne parle pas de redoublement en maternelle mais c'est la même chose) fait l'objet d'un PPRE. Je crois même que c'est obligatoire dans ce cas et GS apprtient au cycle 2. Effectivement les tests d'évaluation permettent de cibler les difficultés mais ce n'est pas l'unique raison pour proposer la mise en place d'un rased.

Les signataires obligatoires de ce document sont l'enseignant, le RASED (E,G,...) et les parents. On peut intégrer ensuite d'autres intervenants au projet : AE, AP.

Je suis désolée de remettre le sujet sur le tapis mais on peut bien monterun dossier de PPRE en maternelle.

[harpège]

Savez-vous si les PPRE ont remplacé les PPAP (programmes personnalisés d'aide et de progrès) et si non, kesako ?

oui

Je suis assistante pédagogique en maternelle et un élève de grande section qui a eu un maintien de scolarité (on ne parle pas de redoublement en maternelle mais c'est la même chose) fait l'objet d'un PPRE. Je crois même que c'est obligatoire dans ce cas et GS apprtient au cycle 2. Effectivement les tests d'évaluation permettent de cibler les difficultés mais ce n'est pas l'unique raison pour proposer la mise en place d'un rased.

Les signataires obligatoires de ce document sont l'enseignant, le RASED (E,G,...) et les parents. On peut intégrer ensuite d'autres intervenants au projet : AE, AP.

Je suis désolée de remettre le sujet sur le tapis mais on peut bien monterun dossier de PPRE en maternelle.

Sans vouloir finasser, un élève maintenu en maternelle a 6 ans, et entre donc dans le cadre de la scolarité obligatoire.

[Cléclé63]

Je suis assistante pédagogique en maternelle et un élève de grande section qui a eu un maintien de scolarité (on ne parle pas de redoublement en maternelle mais c'est la même chose) fait l'objet d'un PPRE. Je crois même que c'est obligatoire dans ce cas et GS apprtient au cycle 2. Effectivement les tests d'évaluation permettent de cibler les difficultés mais ce n'est pas l'unique raison pour proposer la mise en place d'un rased.

Les signataires obligatoires de ce document sont l'enseignant, le RASED (E,G,...) et les parents. On peut intégrer ensuite d'autres intervenants au projet : AE, AP.

Je suis désolée de remettre le sujet sur le tapis mais on peut bien monterun dossier de PPRE en maternelle.

J'aurais une autre petite question, j'ai bien compris que l'on peut faire un PPRE sans faire appel forcément au RASED. Mais l'inverse est-il possible, ou bien fait-on forcément un PPRE si on fait appel au RASED?

Je ne suis pas sûre d'être bien claire?

[MissBZH]

Bah non pas du tout, je crois que dans les 2 sens c'est indépendant, même si les maitres du RASED peuvent intervenir dans le cadre d'un PPRE mais il peut y avoir l'un sans l'autre et inversement (là je crois que c moi qui ne suis plus du tout claire lol)

Sinon je crois que le PPRE est en effet mis en place lorsqu'il y a un risque que les compétences du socle de soient pas maitrisées à la fin du cycle, donc je pense que si en CP un élève galère on peut raisonnablement se dire qu'il aura du mal à les atteindre et donc qu'un coup de pouce serait bienvenu !

[christy]

tu peux faire appel au RASED en maternelle

l'article 16 de la LO 2005 dit qu'on peut mettre en place un PPRE "à tout momement de la scolarité obligatoire". Mais c'est vrai qu'on en parle bcp + pour l'élémentaire

le PPRE est mis en place par rapport à des difficulté sur le socle commun de connaissance

donc plutt en CE 2 aprés les évaluations nationales

ben je croyais qu'il n'y avait plus d'évaluation nationale en ce2 et que cela concernait maintenant le ce1 et le cm2 ??? :o

[clochette00]

je mélange tout ! entre PPRE et RASED ... Est ce que quelqu'un pourrait me dire quand on lfait appel au RASED et quand on met en place un PPRE ??

si l'élève n'a pas acquéri les compétences de fin de cycle on met en place le PPRE mais le RASED on fait appel à lui quand ?

pfffffff

[[Zaz]]

je mélange tout ! entre PPRE et RASED ... Est ce que quelqu'un pourrait me dire quand on lfait appel au RASED et quand on met en place un PPRE ??

si l'élève n'a pas acquéri les compétences de fin de cycle on met en place le PPRE mais le RASED on fait appel à lui quand ?

pfffffff

Zouh de la lecture :

http://edp.ipbhost.com/index.php?showtopic...p;hl=PPRE+RASED

http://edp.ipbhost.com/index.php?showtopic=118993&hl=

http://edp.ipbhost.com/index.php?showtopic...p;hl=PPRE+RASED (plutôt vers le bas du post)

[clochette00]

je mélange tout ! entre PPRE et RASED ... Est ce que quelqu'un pourrait me dire quand on lfait appel au RASED et quand on met en place un PPRE ??

si l'élève n'a pas acquéri les compétences de fin de cycle on met en place le PPRE mais le RASED on fait appel à lui quand ?

pfffffff

Zouh de la lecture :

http://edp.ipbhost.com/index.php?showtopic...p;hl=PPRE+RASED

http://edp.ipbhost.com/index.php?showtopic=118993&hl=

http://edp.ipbhost.com/index.php?showtopic...p;hl=PPRE+RASED (plutôt vers le bas du post)

merci beaucoup zaz ! je m'y mets après avoir lu les différences entre les programmes de 2002 et 2007 ! lecture lecture lecture ...