un_sourire Posté(e) 22 juin 2006 Posté(e) 22 juin 2006 J'ai compris qu'on devait présenter son chant, les chanteurs et auteurs du texte éventuellement? Ensuite, on doit situer sa chanson dans un cycle, une classe? Proposer des pistes pour l'utilisation de cette chanson en classe ou carrément une situation d'apprentissage? Et on finit sur quoi??? Je suis perdue, franchement, même pour l'utilisation de la chanson en classe, je ne vois pas ce qu'on attend de nous exactement. Je suis nulle en musique!!! Et étant candidate libre, je ne sais pas où me tourner! Pourriez-vous éclairer ma lanterne, svp? Merci par avance!
unedeplus Posté(e) 22 juin 2006 Posté(e) 22 juin 2006 J'ai compris qu'on devait présenter son chant, les chanteurs et auteurs du texte éventuellement? Ensuite, on doit situer sa chanson dans un cycle, une classe? Proposer des pistes pour l'utilisation de cette chanson en classe ou carrément une situation d'apprentissage? Et on finit sur quoi???Je suis perdue, franchement, même pour l'utilisation de la chanson en classe, je ne vois pas ce qu'on attend de nous exactement. Je suis nulle en musique!!! Et étant candidate libre, je ne sais pas où me tourner! Pourriez-vous éclairer ma lanterne, svp? Merci par avance! Il faut: -présentation de ton chant et de l'auteur -justification du choix de ta chanson (paroles, ruthme, mélodie,...) -description succinte de ton chant (couplet, refrain, rythme,...) -quelques pistes pédagogiques (regarde les documents d'applications ça t'aidera) Voilà, c'est à peu près tout. Ne panique pas, de toute manière ce doit être très rapide et succint puisqu'avec ton chant tu dois tenir 10 minutes. Courage, ça va le faire
un_sourire Posté(e) 22 juin 2006 Auteur Posté(e) 22 juin 2006 Pour la présentation et les pistes pédagogiques, je vois à peu près mais étant complètement novice en musique, je ne vois pas du tout quoi dire en ce qui concerne la justification et la description du chant. Je dois dire combien il y a de couplets et de refrains et à quelle genre musicale ça appartient, c'est ça?? Je pète un cable, j'ai peur de m'être trompée quant à mon choix! Je me rends compte qu'il ne suffit pas de savoir plus ou moins chanter!! Merci de me rassurer!
Yseult Posté(e) 22 juin 2006 Posté(e) 22 juin 2006 Ton chant ne doit pas forcément être destiné à l'apprentissage par les élèves. Il peut s'intègrer dans une écoute si tu mets en avant des caractéristiques intéressantes, que ce soit au niveau de la mélodie, de l'accompagnement, du genre, si c'est un genre remarquable, s'il se situe dans l'histoire de la musique, de périodes caractéristiques... En fait, il faut que d'une façon ou d'une autre tu puisses l'exploiter en classe en relation avec les programmes. C'est difficile comme ça sans savoir de quel chant il s'agit, de te donner des idées
un_sourire Posté(e) 23 juin 2006 Auteur Posté(e) 23 juin 2006 D'accord je vois a peu près ce que tu veux dire! Pour mon chant, il s'agit de foyalé de sol en si alors si ça t'inspires, saches que je suis toute ouïe ! Pour les pistes péda, j'ai quelques petites idées, c'est plus la description de ce chant qui me pose problème, je ne saurai même pas dire à quel genre de musique il appartient. !
unedeplus Posté(e) 23 juin 2006 Posté(e) 23 juin 2006 Pour les pistes péda, j'ai quelques petites idées, c'est plus la description de ce chant qui me pose problème, je ne saurai même pas dire à quel genre de musique il appartient. ! Pour la description tu peux dire: - si c'est de la forme rondeau (couplet/refrain), - s'il y a des variations de rythme, de tempo, - s'il y a des difficultés mélodiques ou rythmiques (regarde la partition et écoute toi chanter) Perso, c'est tout ce dont j'ai parlé. En fait, on a peu de temps donc tout doit être succint.
un_sourire Posté(e) 23 juin 2006 Auteur Posté(e) 23 juin 2006 Pour la description tu peux dire:- si c'est de la forme rondeau (couplet/refrain), - s'il y a des variations de rythme, de tempo, - s'il y a des difficultés mélodiques ou rythmiques (regarde la partition et écoute toi chanter) Perso, c'est tout ce dont j'ai parlé. En fait, on a peu de temps donc tout doit être succint. Le problème, c'est que je ne sais pas lire une partition, j'ai d'ailleurs décidé de ne pas en apporter.
marie laure Posté(e) 23 juin 2006 Posté(e) 23 juin 2006 Le problème, c'est que je ne sais pas lire une partition, j'ai d'ailleurs décidé de ne pas en apporter. A mon avis c'est une erreur ! même si tu ne sais pas la lire, par respect pour ceux qui t'écoutent et pour leur permettre de bien juger ton interprétation, tu devrais apporter ta partition... Pour ce qui est des caractéristiques d'écriture, si tu n'en trouves pas c'est pas grave, tu parles d'autres choses. Ma chanson ne comportait vraiment de particularités, j'ai juste évoqué la forme rondo !
un_sourire Posté(e) 23 juin 2006 Auteur Posté(e) 23 juin 2006 Le problème, c'est que je ne sais pas lire une partition, j'ai d'ailleurs décidé de ne pas en apporter. A mon avis c'est une erreur ! même si tu ne sais pas la lire, par respect pour ceux qui t'écoutent et pour leur permettre de bien juger ton interprétation, tu devrais apporter ta partition... Pour ce qui est des caractéristiques d'écriture, si tu n'en trouves pas c'est pas grave, tu parles d'autres choses. Ma chanson ne comportait vraiment de particularités, j'ai juste évoqué la forme rondo ! Tu crois que ça pourrait être pénalisant? Mais j'ai peur qu'il me dise un truc du genre "vous avez chanté trop comme çi ou ça..." et que je n'y comprenne rien. Surtout que j'ai remanié la chanson afin de tenir au moins 4 min donc la partition en leur sera franchement pas d'une grande utilité pour juger de mon interprétation! Et puis je ne sais même pas où la trouver cette maudite partition <_< ! Oh ça me saoule tout ça! J'en ai marre! Mais merci de votre aide !
Toubab Posté(e) 23 juin 2006 Posté(e) 23 juin 2006 L'épreuve de musique ne s'adresse pas à des musiciens seulement, et heureusement! Que tu ne saches pas lire la musique ou avoir un vocabulaire spécialisé ne doit pas être pénalisant, l'important, je pense, est que tu chantes juste, fort, et que tu prennes plaisir à le faire. Le jury n'est pas à la recherche de performance technique (comme en danse), rassure-toi. Je pense que si tu as choisi cette option, c'est forcément que tu aimes la musique, que tu en écoutes, que tu peux donc avoir des idées d'activités pédagogiques autour du genre de musique de ton chant (que je ne connais pas, désolée!). Par exemple, moi (qui n'y connais rien non plus en musique dans le sens où je ne sais pas lire de partition et où je n'ai jamais pris de cours de solfège ou d'harmonie, j'ai juste fait un an de chant jazz), j'ai choisi de chanter un standard de jazz, et après, j'ai fait mon exposé autour du jazz à l'école, en trouvant des activités autour du rythme, de l'écoute, du scat, de l'interprétation vocale (aide-toi des programmes). Ca a eu l'air de plaire...
marie laure Posté(e) 23 juin 2006 Posté(e) 23 juin 2006 Tu crois que ça pourrait être pénalisant? Mais j'ai peur qu'il me dise un truc du genre "vous avez chanté trop comme çi ou ça..." et que je n'y comprenne rien. Surtout que j'ai remanié la chanson afin de tenir au moins 4 min donc la partition en leur sera franchement pas d'une grande utilité pour juger de mon interprétation!Et puis je ne sais même pas où la trouver cette maudite partition <_< ! Oh ça me saoule tout ça! J'en ai marre! Mais merci de votre aide ! Ce n'est pas grave si tu ne sais pas lire ta partition mais il me semble que c'est important que le jury l'ait ! enfin, c'est ce qu'on nous a dit à l'iufm Pourquoi as-tu remanié la chanson pour tenir au moins 4' ? c'est un peu long, non ?
un_sourire Posté(e) 23 juin 2006 Auteur Posté(e) 23 juin 2006 Ce n'est pas grave si tu ne sais pas lire ta partition mais il me semble que c'est important que le jury l'ait ! enfin, c'est ce qu'on nous a dit à l'iufm Pourquoi as-tu remanié la chanson pour tenir au moins 4' ? c'est un peu long, non ? En réalité, en la remaniant, je tiens environ 3'40 mais sans ça, je tiens à peine 3'. Donc j'ai doublé les refrains et fait un espèce de petit solo à un moment, qui n'existe même pas à la base dans la chanson. Mais c'est parce que le solo d'origine était parlé sur la musique. Hors n'ayant pas d'acompagnement musical, j'ai mixé tout ça à ma sauce et mes seuls accompagnateurs seront mes petits doigts qui vont claquer en rythme :P ! Pour la partition, je vais voir faire une recherche sur le net. Mais il me semble n'en avoir jamais vu!
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