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Graphisme/Ecriture ...


petitepomme

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je relance ce sujet car je viens d'acheter du graphisme à l'écriture chez magnard et je voulais demander à celles et ceux qui l'avaient déjà utilisé comment ils s'y étaient pris : utilisation dans l'ordre des chapitres, toutes activités sont elles indispensables....

merci

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Pas de manuel. Les supports impliquant l'art me tentent bien.

Jusqu'à présent, j'utilise des oeuvres d'art et les albums de littérature de jeunesse sur lesquels travaillent les enfants comme supports. J'évite tout ce qui est fiche genre "la Classe" qui n'ont pas de sens pour mes élèves (les thèmes ne correspondent pas à ce que nous faisons en classe).

Je n'ai pas de progressions particulière mais j'essaie de faire participer tous les sens. On commence souvent par du visuel et de la motricité fine (manipulation) avant d'aborder à proprement parlé la technique... ;)

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Je ne connais pas les méthodes citées précédement mais j'ai suivi une formation sur le graphisme (enfin la première partie) Nous avons utilisé différents supports : sable dans le couvercle d'une bôîte à chaussures (outils variés : ébauchoir, fourchette, brosses,...) puis reproduire les graphismes sur une feuille de papier plastifié à l'aide de marqueurs pour gardre des traces, marqueurs indélébiles sur récipients variés en plastique, morceau de tissu imprimé collé au centre d'une feuille et continuer le dessin, réaliser des graphismes chinois avec les pinceaux adéquats et l'encre de chine, graphisme sur tissus, ... On nous a aussi suggéré de travailler sur un plan vetical (table) mais aussi vertical ou oblique (chevalet), avec une boîte lumineuse, et surtout en psychomotricité.

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voici un site très riche pour le graphisme .....http://pedagosite.net/

cliquer sur "pédagosite crayon"

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  • 2 semaines plus tard...
voici un site très riche pour le graphisme .....http://pedagosite.net/

cliquer sur "pédagosite crayon"

Merci beaucoup, je cherchais quelque chose d'original et ton site est formidable !

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"je relance ce sujet car je viens d'acheter du graphisme à l'écriture chez magnard et je voulais demander à celles et ceux qui l'avaient déjà utilisé comment ils s'y étaient pris : utilisation dans l'ordre des chapitres, toutes activités sont elles indispensables....

merci"

:( Je pose la même question: j'ai cette méthode qui me semble intéressante mais par quel bout la prendre?

D'autre part, je trouve que graphisme et écriture sont mélangés alors que le conseiller péda m'a bien dit de séparer les 2 pôles....heu, je fais comment?

Nouvelle en GS et un tant soit peu submergée par les événements!

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