ptitbuzz Posté(e) 12 juillet 2008 Posté(e) 12 juillet 2008 Coucou, je rejoins le club des cp ce1 l'an prochain.Voici mon emploi du temps (cp colone de gauche et ce1 colonne de droite pour chaque jour ) Merci de me dire ce que vous en pensez. Coucou! Je viens de regarder ton edt. Pas encore dans le détail donc je ne te livre pour l'instant que mes premières impressions et interrogations, et je reviendrai poster davantage quand j'aurai mieux regardé! Pour le moment, il y a deux trois choses pour lesquelles j'aimerai des précisions: -Quels sont les moments où tu te trouves avec les CP? les CE1? On ne voit pas clairement les plages horaires de travail dirigé et celles de travail autonome. -Je ne comprends pas comment tu remplaces l'anglais par les rituels pour les CP? As t-on d'ailleurs le droit? Et pour les CE1, l'horaire de langue étant indiqué à droite de ton edt, je ne trouve pas les plages correspondantes... -Le volume horaire des récrés est trop long je pense car 4 fois 30 minutes par jour = 2h (et non 2h20) -Que font les CP lorsque les CE1 font calcul? La case correspondante est vide... Sinon, je pense que le fait que les activités reviennent quasi à l'identique chaque jour est une bonne chose pour que les élèves aient des repères. J'ai noté aussi que tu avais finallement mis un tps de relaxation, écoute...j'imagine donc que tu as trouvé des choses qui te conviennent dans le doc que je t'ai envoyé! tant mieux! Voilà pour le moment! Ptitbuzz
maryl Posté(e) 12 juillet 2008 Posté(e) 12 juillet 2008 Voici ma progression/programmation en maths pour les CE1 d'après les progressions du MEN. Les durées sont approximatives, elles vont évidemment dépendre de mes élèves. Je vais fonctionner par chantier : on ouvre un chantier et on y reste tant que ce n'est pas acquis (à 90% hein parce que il y en a un si je l'attends les autres vont s'ennuyer et surtout on ne finira pas le programme ) Math_matique_progression_CE1.pdf
biscotte45 Posté(e) 12 juillet 2008 Posté(e) 12 juillet 2008 Alors pour les récrés ce n'est pas moi qui ai décidé, c'est l'école et les collégues avec autorisation de l'inspéction !! Je ne sais pas si c'est une bonne idée mais bon ils voulaient travailler plus le matin et moins l'après midi. Comme j'arrive dans l'école je n'ai pas eu mon mot à dire. Pour l'anglais je n'ai pas l'habilitation (et d'ailleurs je ne la veux pour ne pas être condamné à faire anglais dans les autres classes . vu mon piteux niveau il ne vaut mieux pas !!) donc je ferai une initiation à l'anglais pour les cp et les ce1 (j'ai mis Langues 1h20 mais comme pour les cp c'est remplacé par rituels) à ce moment d'accueil (avec petits jeux...10 minutes environ. Pendant que les cp font calcul, les ce1 font français (j'ai oublié de fusionner les cases ) Je vais essayer de marquer où je me situe et je reposterai mon edt corrigé. Sinon oui je trouve les idées sympas pour la relaxation, mixé avec de l'écoute c'est bien, en plus c'est vrai qu'à cet horaire là les enfants ne sont pas du tout recéptifs alors il ne vaut mieux pas mettre français et maths Merci pour les idées
biscotte45 Posté(e) 12 juillet 2008 Posté(e) 12 juillet 2008 Ca y'est j'ai essayé de corriger et essayer en gros de mettre avec quel groupe je suis! Merci pour les conseils et remarques Emploi_du_temps_1_couleur.zip
ptitbuzz Posté(e) 12 juillet 2008 Posté(e) 12 juillet 2008 Voici ma progression/programmation en maths pour les CE1 d'après les progressions du MEN. Les durées sont approximatives, elles vont évidemment dépendre de mes élèves.Je vais fonctionner par chantier : on ouvre un chantier et on y reste tant que ce n'est pas acquis (à 90% hein parce que il y en a un si je l'attends les autres vont s'ennuyer et surtout on ne finira pas le programme ) J'ai regardé rapidement ton travail mais je le trouve très très bien fait! La présentation me plait, la division en compétences et étapes semble claire...je vais surement m'inspirer de ton travail! Et à ce sujet, j'aimerai savoir si tu t'appuies sur un manuel pour ce que tu appelles étapes et qui sont les objectifs qui permettent d'atteindre les compétences des programmes? Je les trouve en effet pertinentes!
maryl Posté(e) 12 juillet 2008 Posté(e) 12 juillet 2008 Voici ma progression/programmation en maths pour les CE1 d'après les progressions du MEN. Les durées sont approximatives, elles vont évidemment dépendre de mes élèves.Je vais fonctionner par chantier : on ouvre un chantier et on y reste tant que ce n'est pas acquis (à 90% hein parce que il y en a un si je l'attends les autres vont s'ennuyer et surtout on ne finira pas le programme ) J'ai regardé rapidement ton travail mais je le trouve très très bien fait! La présentation me plait, la division en compétences et étapes semble claire...je vais surement m'inspirer de ton travail! Et à ce sujet, j'aimerai savoir si tu t'appuies sur un manuel pour ce que tu appelles étapes et qui sont les objectifs qui permettent d'atteindre les compétences des programmes? Je les trouve en effet pertinentes! Effectivement ce sont les objectifs mais étapes ça me parle mieux à moi Mais pour l'inspectrice il faudra peut être que je change... J'ai lu plein de sommaires de manuels et j'ai utilisé CAP Maths l'an dernier. Je me base donc sur ce que j'ai fait l'an dernier (ce qui a marché ou pas) mais j'ai surement oublié des étapes... Je suis en train de faire celle des CP.
maryl Posté(e) 12 juillet 2008 Posté(e) 12 juillet 2008 la voilà mais je n'en suis pas complètement satisfaite... Y a un truc qui me gène mais je ne sais pas quoi...Soit j'ai oublié quelque chose, soit ça va trop vite... à voir Math_matiques_progression_CP.pdf
Marielle43 Posté(e) 14 juillet 2008 Posté(e) 14 juillet 2008 Avec cette progression, tu travailles avec un fichier ?
Marielle43 Posté(e) 14 juillet 2008 Posté(e) 14 juillet 2008 Est-ce que vous avez l'intention de faire un album sur le thème de la rentrée avec les CP et CE1 ???
cara Posté(e) 15 juillet 2008 Posté(e) 15 juillet 2008 Est-ce que vous avez l'intention de faire un album sur le thème de la rentrée avec les CP et CE1 ??? Avec les CP oui car je commence avec mon livre de lecture "Justine" et le premier album est "Justine entre au CP" Avec les CE1 non Sinon, je viens de finir mon emploi du temps (il me manque quelques cases dans l'emploi du temps détaillé). En vert, c'est quand mes élèves sont en autonomie. J'attends vos remarques. Emploi_du_temps_CP_CE1.pdf
isa5 Posté(e) 15 juillet 2008 Posté(e) 15 juillet 2008 Bonjour j'ai un CP CE1 depuis l'an passé et je rempile avec plaisir, mais alors cette année, je n'arrive pas à faire mes progressions/programmations en DDM. Il n'y a pas de nouveaux manuels encore sortis. Est-ce que quelqu'un pourrait m'aider, s'il vous plaît... Merci!
COULAF Posté(e) 15 juillet 2008 Posté(e) 15 juillet 2008 Bonjour j'ai un CP CE1 depuis l'an passé et je rempile avec plaisir, mais alors cette année, je n'arrive pas à faire mes progressions/programmations en DDM. Il n'y a pas de nouveaux manuels encore sortis. Est-ce que quelqu'un pourrait m'aider, s'il vous plaît...Merci! J'ai une classe de CP/CE1, je travaille en ZEP et je peux t'apporter quelques conseils...
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