les mobiles de calder

[Aure88]

Merci kiki38 pour les liens!

En ce qui me concerne, je viens de trouver un poster représentant un mobile de Calder, et qui va donc surement me servir pour introduire les mobiles. Je l'ai trouvé dans l'atelier des images n°22, de novembre 2000.

Voilà, dès que j'avancerai un peu plus (au niveau de la fabrication: comment? quels matériaux?, ...), je vous ferai part de mes idées....

[Lalwende]

Dans le cadre d'un projet commun à toute l'école, je dois travailler avec mes CE1 à partir de l'oeuvre de Calder. J'ai regardé à quoi ressemblait son travail et les pistes proposées à droite et à gauche (fabrication de mobiles, entre autre) mais mon gros soucis c'est : comment démarrer ? Quelle situation proposer à mes élèves ? Quelles consignes leur donner ?

[cbelot]

LA consigne peut être : "créer une oeuvre avec un code secret" : http://salamanderart.wordpress.com/2008/11/11/calder-mobile/ (site en anglais)

[lorraine54]

Dans le cadre d'un projet commun à toute l'école, je dois travailler avec mes CE1 à partir de l'oeuvre de Calder. J'ai regardé à quoi ressemblait son travail et les pistes proposées à droite et à gauche (fabrication de mobiles, entre autre) mais mon gros soucis c'est : comment démarrer ? Quelle situation proposer à mes élèves ? Quelles consignes leur donner ?

http://artsvisuelsecole.free.fr/dossier6_g...geo_calder.html

[Lalwende]

http://artsvisuelsecole.free.fr/dossier6_g...geo_calder.html

Merci Lorraine, je n'avais pas pensé à faire un tour sur ce site-là, que je connais pourtant. L'idée est sympa et facile à utiliser.

[Patie40]

Bonjour,

Ce post date un peu, mais justement, si celles qui ont mis leurs idées en application pouvaient nous dire ce que ça a donné ça serait sympa ... Je pense travailler sur les mobiles en 4ème période avec des CM2. Je suis dans une école en quelque sorte sous une immense serre, à environ 4 mètres de haut. Mon titulaire (je susi en stage filé) m'a demandé si je pouvait imaginer des mobiles pour décorer la structure, mais je suis un peu dépassée par l'idée, ça veut dire des mobiles en gros volume suspendables ...

je réfléchis encore, et toute idée est la bienvenue ...

[poucette]

Bonjour,

T1 en CE1 l'an passé, j'avais également décidé de travailler sur Calder et donc de construire un mobile, mais mon problème était aussi "comment lancer le projet sans faire à la manière de..., quelle situation de création trouver??". Lors d'un stage à l'IUFM, la formatrice m'avait proposé tout simplement de fabriquer des formes géométriques dans le cadre des maths puis de demander à mes élèves "Comment mettre ces formes en mouvement?".

C'est ce que j'ai fait et ça a plutôt bien fonctionné, les élèves ont fait un tas de propositions dont celle de les accrocher et de les pendre...d'où le mobile...

Pour la construction, nous avons utilisé tout simplement de la ficelle et des cintres ou bâtons qu'ils ont amenés (là aussi, ils avaient libre choix du "support").

Cela a très bien marché et ils étaient ravis de voir leurs mobiles se balancer dans la classe

Quand à l'oeuvre de Calder, on y est donc venus en fin de séquence: je leur ai montré une reproduction d'un mobile, ils ont établi les similitudes avec ce que nous avions fait...

Voilà, si j'ai pu vous aider...

[doubleR]

Pour des objets légers à suspendre (type feuille), mieux que du fil de fer, je vous conseille le fil de cuivre, qui se tort très facilement à la main et se coupe très facilement avec une petite pince.

ce type là :

http://images.francetop.net/uploads/pics/F...uivre_42544.jpg

[Patie40]

Bonjour,

T1 en CE1 l'an passé, j'avais également décidé de travailler sur Calder et donc de construire un mobile, mais mon problème était aussi "comment lancer le projet sans faire à la manière de..., quelle situation de création trouver??". Lors d'un stage à l'IUFM, la formatrice m'avait proposé tout simplement de fabriquer des formes géométriques dans le cadre des maths puis de demander à mes élèves "Comment mettre ces formes en mouvement?".

C'est ce que j'ai fait et ça a plutôt bien fonctionné, les élèves ont fait un tas de propositions dont celle de les accrocher et de les pendre...d'où le mobile...

Pour la construction, nous avons utilisé tout simplement de la ficelle et des cintres ou bâtons qu'ils ont amenés (là aussi, ils avaient libre choix du "support").

Cela a très bien marché et ils étaient ravis de voir leurs mobiles se balancer dans la classe

Quand à l'oeuvre de Calder, on y est donc venus en fin de séquence: je leur ai montré une reproduction d'un mobile, ils ont établi les similitudes avec ce que nous avions fait...

Voilà, si j'ai pu vous aider...

Merci, j'aime bien l'entrée, ça change un peu. Je réfléchi dessus pour la période 4.

[S24]

Je pense travailler sur les mobiles + Calder (CP/CE1) : des expériences ? Merci.

[doubleR]

j'ai fait ça avec mes enfants :

http://petitbazart.canalblog.com/archives/2013/07/25/27708187.html

[emmashell]

Bonjour à tous et toutes, 

ce topic est ancien maintenant, mais je pense que les réalisations qui ont été faites peuvent toujours nous inspirer. J'ai très envie de faire faire à mes élèves un mobile à la façon Alexander Calder. Les liens qui sont dans les différents posts sont pour certains obsolètes, et il n'y a (presque) plus rien à consulter ...

Quelqu'un aurait-il travaillé récemment sur ce sujet ? Je suis preneuse de suggestions de matériaux, formes, façons d'attacher les formes... Merci à tous !