Comment boucler le programme d'ORL ?

[pipounette]

Je me posais exactemen la même question que toi Loulou9 ... Alors je suis venue voir sur le forum si on en parlait !

Suite à ce que tu as écrit, Tef, ("Dans les programmes tu as deux heures d'ORL prévues mais tu dois y ajouter des ateliers de lecture qui sont programmés dans les autres champs disciplinaires. Tu peux travailler de l'ORL dans ces ateliers de lecture. Jette un oeil aux programmes c'est très bien décrit."), j'ai regardé de plus près les programmes et j'ai découvert que l'on peut - et doit- effectivement faire de l'Orl dans les autres champs disciplinaires. Youpi !!!!

Aussi, je pense que je vais continuer mes progressions ORL tranquillement, et que je verrai bien le moment venu comment aborder tout ça avec les élèves !

Voici un lien que je viens de trouver, il a l'air intéressant, mais je n'ai fait que survoler (j'ai envie de faire dodo, déjà ...!)

http://web-ia.ac-poitiers.fr/web17/peda17/...?id_article=271

[pipounette]

Encore un autre lien très intéressant à mon goût où l'on trouve une répartition originale (mais qui me convient très bien ! ) pour l'ORL.

http://perso.orange.fr/hivernales/fichiersFD

[kignou]

Quelle est la réference de ces fameux bouquins Hachette stp?

[océane]

voilà, kignou :

les ateliers hachette présentent :

- le français à la découverte de l'histoire-géographie

-les maths a la découverte des sciences

hachette education

dhaiphi, tu dis :

"Attention aux excés de "transversalité/interdisciplinarité".

je suis d'accord avec toi !

après avoir regardé d'un peu plus près, je m'en servirai comme "réserve" de docs histé-gé, mais pas en livre de français semaine après semaine ! de toute façon, je n'ai jamais pu suivre un bouquin a la lettre !

[lamentine]

http://perso.orange.fr/hivernales/fichiersFD

Merci beaucoup pour ce lien, je conseille à tous d'aller y faire un tour! les articles qu'on y trouve expliquent vraiment bien les choses, du coup, on comprend un peu mieux ce que l'on doit faire en ORL (alors que c'est si obscur dans les programmes... )! Merci

[océane]

ah oui ! il mérite d'aller y faire un tour, et de s'y attarder, même ! merci, pipounette ! progs, exemple d'emploi du temps c3, explications pour l'ORL... super !

mais vous avez compté le nombre de cahiers et de classeurs qu'il faudrait, dans l'absolu ? :o

[manue107]

Je suis T1, donc je ne peux pas encore parler de l'efficacité que cela aura, mais pour l'ORL je programme 3 plages d'une demi-heure par semaine (semaine de 4jours) où je bosse à partir de l'île aux mots (ça me sécurise car double niveau et peur de m'égarer) et je prévois de faire d'autres séances sur les plages de littérature en fonction des difficultés en production d'écrit.

[océane]

Encore un autre lien très intéressant à mon goût où l'on trouve une répartition originale (mais qui me convient très bien ! ) pour l'ORL.

http://perso.orange.fr/hivernales/fichiersFD

oh là là ! je sais pas si c'est pareil pour vous, mais plus je le lis, plus je me sens nulle. ... j'arriverais pas à faire ça, moa !!

au fait, les activites d'ORL a partir des bouquins, vous les mettez dans quel cahier, vous ? un spécial ?

[cocottte]

Concernant le français à la découverte de l'histoire géo, c'est le manuel que je vais avoir dans ma classe de ce3, sans l'avoir choisi.

En ce qui concerne la grammaire et conjugaison il ne me convient pas, ça me semble très très lourd et pas conforme aux nouveaux programmes, dans les contenus et dans la forme (et comme je suis inspectée cette année... ). Par contre, j'aime bien la manière d'aborder le voca par champs thématiques associés aux leçons d'histoire géo et je vais me servir aussi des leçons d'orthographe.

En ce qui concerne la grammaire et conjugaison, je me suis inspirée du bouquin Observer, manipuler,enseigner la langue au cycle 3 de Carole Tisset.

Ca change complètement par rapport à la manière traditionnelle de faire ça mais ça me semble conforme aux programmes...

Je ferais un peu d'ORL chaque jour sous forme de manipulations ou transformations sur ardoise, jeux de carte, dictée éclair... je vais essayer d'introduire des situations problèmes. Par ailleurs, j'essaierai de faire le voca en histoire ou en géo par exemple, ou encore grammaire à partir de productions d'écrit.

Je pars à la recherche d'idées! Je vais fouiller dans le lien donné plus haut.

Je mets les progressions par domaine, et les programmations par période. C'est très développé d'où le nombre de pages très impressionant... Et puis j'ai classé ça en 3 domaines: grammaire de texte, grammaire de phrase, le domaine du mot, attention ça destabilise!

J'avoue que votre avis serait le bienvenu...

Programmation_orl_ce2.zip

Progression_ORL_ce2.zip

[cocottte]

Pas d'avis, même très négatif?

Tant pis! (pourtant je ne suis vraiment pas sûre de moi là! )

[18-01-07-del-lollie]

Moi, j'aime bien ta progression. Au départ, lorsque j'ai lu images séquentielles, j'ai eu l'impression d'être en maternelle .

C'est pas plus mal de faire cette première période autour des images séquentielles. Tu peux travailler en histoire sur le temps et faire une frise chronologique.

Je pense que nous sommes tous dans l'incertitude en ORLF. Nous sommes tellement loin de nos représentations de la grammaire et de la conjugaison.

[cocottte]

Merci de me donner votre avis...

Effectivement, le première période démarre très soft... Il faut dire que je vais avoir certains élèves très en difficulté et je voudrais mettre bien au clair certaines notions avant d'attaquer le programme de cycle 3.

Mais au final, quand je vois le décalage entre ma progression et celle de mon manuel, ça me fait peur...

Est-il vraiment possible de faire apprendre en ce2 l'accord du participe passé, les verbes pronominaux, les compléments du verbe, les COD COI, l'adverbe?

Je veux dire, en désirant que les élèves retiennent tout cela... Et en faisant tout de même littérature...

Est-ce utile d'ailleurs, que resterait-il à faire en cm?

J'ai peur de viser trop bas par rapport à mes collègues mais en même temps quel intérêt qu'ils aient déjà entendu parler des adverbes si ils ne savent pas accorder le GN?

Je pas mal en ce moment...