Ouai ptet, je sais pas , faudrait qu'on sache ça pourtant

Il y a les Haïku aussi, donc on peut dire aussi que ça dépend de la culture du poète !!

Je ne pense pas qu'il y ait de réponse type, mais je crois aussi que c'est selon l'émotion que veux faire passer le poète, que c'est à un poème "à voir"!!

Il y a les Haïku aussi, donc on peut dire aussi que ça dépend de la culture du poète !!

Je ne pense pas qu'il y ait de réponse type, mais je crois aussi que c'est selon l'émotion que veux faire passer le poète, que c'est à un poème "à voir"!!

On récapitule les propositions:

- culture

- courant

- époque

- inspiration

Au fait Kindere ça te dis qu'on échange nos exposés via nos adresses internet pour s'imprégner plus de Desnos?

La je suis pas chez moi donc je peux pas te l'envoyer mais ce soir pas de soucis

Il y a les Haïku aussi, donc on peut dire aussi que ça dépend de la culture du poète !!

Je ne pense pas qu'il y ait de réponse type, mais je crois aussi que c'est selon l'émotion que veux faire passer le poète, que c'est à un poème "à voir"!!

On récapitule les propositions:

- culture

- courant

- époque

- inspiration

Au fait Kindere ça te dis qu'on échange nos exposés via nos adresses internet pour s'imprégner plus de Desnos?

La je suis pas chez moi donc je peux pas te l'envoyer mais ce soir pas de soucis

Ok pas de problème, je t'envoie un message privé avec mon adresse

up

Un petit up avec une question:

dans vos exposés, qu'est ce que vous étudiez dans le poème? par exemple je pense au figure de style, lesquelles vous abordez avec les élèves et comment?

Vous voyez quoi d'autre: rime, vers, enjambement...??

J'étudie la façon d'écrire de Desnos, la structure de phrase, le rythme...et je le fais prendre conscience aux élèves à travers des interactions, l'écriture...

J'ai un doute: Vous faites la différence entre anthologie et recueil?

Une anthologie est un recueil de morceaux de poèmes choisis en prose ou en vers. Elle n'a d'intérêt que si les différents extraits ou textes choisis présentent une certaine cohérence dans les thèmes développés ou le style employé.

Le mot est forgé à partir d'une racine grecque signifiant « fleur ». Il est synonyme de « florilège » et signifie « sélection » ou « pot-pourri ».

Il commence par un avertissement qui présente vaguement les poèmes de l'oeuvre et les raisons de l'auteur qui a écrit cette oeuvre

Récupérée de « http://fr.wikipedia.org/wiki/Anthologie »

J'étudie la façon d'écrire de Desnos, la structure de phrase, le rythme...et je le fais prendre conscience aux élèves à travers des interactions, l'écriture...

J'ai un doute: Vous faites la différence entre anthologie et recueil?

Ah? tu parles du rythme aussi? j'hésitais, je ne savais pas si avec les élève ont pouvait faire ça...

bonjour à ts je découvre le site et espère trouver de l'aide car je suis un peu en galère pour la préparation de l'oral... J'ai pris moi aussi la poésie en littérature de jeunesse puisque je présenterai Le sourire de Jules de Jules Renard

Mais je galere un peu pour la partie sur l'annalyse littéraire, je ne vois pas trop ce qu'il faut mettre dedans, est ce que quelqu'un peut m'aider?

Coucou alors moi j'ai décidé de présenter Ceci est poème qui guérit les poissons de Simèon, album pr lequel j'ai craqué si qqun d'autre le presente aussi ou l'a déjà présenté ça serait sympa de pouvoir en discuter, par exemple de voir les différentes questions qu 'on pourrait ns poser dessus et puis ça m'interesserait d'avoir voc avis sur les illustrations de cet album

Voili voilou merci d'avance pr vos réponses

Coucou les poètes, moi aussi je présente de la poèsie: le Prévert. Si vous présentez ce livre ou du Prévert, on peut en discuter. Merci et Bon courage à tous.