florinella Posté(e) 19 septembre 2006 Partager Posté(e) 19 septembre 2006 Je suis actuellement en zep et je cherche des idées sur comment mettre en place un atelier de vocabulaire . Je voudrais travailler sur différents themes pour qu'ils puissent avoir plusieurs possibilités pour dire la même chose . Quelqu'un aurait il des conseils a me donner ? Je suis en classe de CE1 . merci d'avance . Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
cocottte Posté(e) 19 septembre 2006 Partager Posté(e) 19 septembre 2006 Aujourd'hui, j'ai fait une petite activité qui pourrait t'aider. J'ai mis les élèves par deux, ils devaient trouver en temps limité le maximum de mots sur un thème: les qualités. Ensuite, mise en commun et validation des mots trouvés. Chaque mot validé rapporte un point. On garde en trace écrite une affiche. On peut faire ainsi: pays, végétaux, habitations, sentiments, fruits, sièges... Il y a plein d'idées de ce genre dans le livre Un jour, un mot de Renée Léon. Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
florinella Posté(e) 20 septembre 2006 Auteur Partager Posté(e) 20 septembre 2006 merciiii c'est génial ca !!!! d'autres idées ? lol faut que je tienne un an !!! lol Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
cocottte Posté(e) 20 septembre 2006 Partager Posté(e) 20 septembre 2006 Bon, je t'en recopie 2 autres! Consignes en tout genre: L'enseignant prépare une pioche de verbes fréquents dans les consignes (observern comparer, effectuer, tracer, souligner, relier, lire, expliquer, ranger...). Les élèves se mettent par 2 et piochent un verbe au sort. Chaque binôme doit: - cherhcer dans les consignes de quelle discipline on trouve ce verbe - chercher un complément pour ce verbe - inventer une consigne en employant ce verbe Dessin devinette: L'enseignant choisit un mot et dessine au tableau un de ses sens. Les élèves cherchent le mot. S'ils ne le trouvent pas tout de suite, l'enseignant dessine un autre sens, si ils le trouvent tout de suite, c'est à eux de dessiner un autre sens. Exemple: baguette, éclair, pointe, mousse, bouton, ampoule, glace, ... Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
florinella Posté(e) 20 septembre 2006 Auteur Partager Posté(e) 20 septembre 2006 ah mais c'est geniallllllllllll cocotte !!!! merci encore !!!! desolé ca doit vous paraitre bete mais je ne suis qu'assistante pédagogique et je n'ai pas beaucoup d'experience meme si je suis hyper motivée pour mettre en place un atelier !!! je te remercie encore Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
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