C'est génial !! merci beaucoup.

Beaucoup de bonnes idées! Merci

Bonjour,

Merci pour ces progressions, elles sont chouettes!!

Auriez-vous une progression pour les GS? Quelqu'un d'autre en aurait une à proposer?

Merci pour les fiches et les liens!!

Ca m'a beaucoup dépannée.

Cependant j'ai une question: est-ce que vous faites la fiche avec les élèves avant de la donner en autonomie?

Hier j'ai voulu mettre mes MS en autonomie avec des fiches PAM, et ils ont eu du mal (première fois je précise). Ils ont joué librement alors je suis allée leur montrer comment suivre le modèle et ensuite ils ont démarré.

Est-ce que simplement leur mettre un modèle tout fait en plus de la fiche suffirait? (question bête sans doute mais je débute et j'aimerais être plus efficace)

Dans ma classe, j'ai commencé par la progression proposée... mais les enfants en avaient marre de faire souvent la même chose (colombins, billes...). Du coup, j'ai organisé les fiches en contrat (fiche de suivi) : les enfants ont leur fiche de suivi, ils choisissent la fiche qu'ils veulent faire. Je redonne la consigne ou leur demande de m'indiquer la consigne puis je les laisse faire... Parfois, j'affine la demande : "fais des colombins plus fins, ou plus longs..." je leur explique comment y arriver et ça roule !

1. Merci pour tout ce travail!

Un grand merci aux personnes qui ont agrémenté ce post!

Merci pour tout ce partage. j'avais déjà collecté quelques fiches modèles mais ta progression Ellebazi va m'aider à mettre tout ça en forme pour ma classe de PS et celle de PS/MS. Merci beaucoup.

Bonjour,

petite question: quelle marque de pâte à modeler utilisez vous?

Jovi (pâte à modeler blandiver )

Petite remarque venant de mon EMF concernant la progression en pâte à modeler, la réalisation de colombins vient avant celle des boules. Le geste moteur au niveau du bras étant plus complexe pour faire des boules comparé à un simple "avant/arrière" pour faire des colombins.

Merci pour cette progression !