je recherche de la docs sur l'equilibre alimentaire

[patochette007]

bonjour!

je suis en GS/CP et je travaille sur l'équilibre alimentaire et notamment sur les produits laitiers et les sucres, si vous avez de la documentation sur ce thème...

je dois faire des affiches, une petite expo...

merci

patochette!

[patochette007]

rien sur la semaine du goût???

[Cécile]

Tu peux trouver des choses bien faites (notamment fleur de l'alimentation) dans les cahiers d'activités de Tavernier.

[misstralle1306]

Je suis en train de le faire avec les CP. Pour simplifier je uis partie sur la maison des aliments:

Dessin schématique d'une maison:

- les murs en rouge, qui correspondent aux aliments bâtisseurs (le groupe des "rouges"), qui permettent de construire le corps, de grandir (viande, poisson, produits laitiers)

- le toit en vert, qui correspond aux aliments protecteurs (le groupe des "verts"), qui permettent de se protéger des maladies et d'être en bonne santé (fruits et légumes)

- la cheminée en jaune, qui correspond aux aliments énergétiques (le groupe des "jaunes"), qui permettent d'avoir de l'énergie pour bouger, travailler, ... (sucres, féculents, ...)

Ensuite nous avons collé sur l'affiche des images d'aliments dans chaque groupe, et chaque midi en lisant le menu de la cantine on détermine à quel groupe appartiennnent les aliments.

C'est très simplifié, maisà ce niveau ça me semble suffisant!

[manue107]

tu peux regarder sur le site de l'inpes, il y a des brochures pdf, pas à utiliser directement mais ça peut t'aider.

[fa-sol]

Misstralle1306, je trouve ton idée de faire une analogie entre le corps humain et une maison très bien.

J'avais moi aussi en tête de faire cela mais je ne parvenais pas à trouver une schématisation simplifiée mais correcte( autant sur le rôle des familles d'aliments que sur les quantités nécessaires). ALors merci pour l'idée!!

Par contre, est-ce que tu pourrais m'envoyer la silhouette de ta maison parce que toutes celles que j'essaie de dessiner ne sont pas très convainquantes...