• Annonces

    • André Jorge

      ADRESSES EMAIL ERRONEES ET SUPPRESSION DE COMPTES

      Bonjour.

      L'adresse email de certains membres du forum EDP n'est plus valide (elle n'existe plus, ne fonctionne plus...) et n'a pas été modifiée dans leur profil (ce qui cause certains problèmes de management du site et du serveur).

      Je demande donc à ces membres de mettre à jour rapidement leur adresse email dans leur profil (en allant dans "Mes paramètres", rubrique "Courriel et mot de passe") et surtout d'utiliser une adresse email valide pour le forum !

      Les comptes dont l'adresse email n'aura pas été corrigée seront supprimés sans préavis.

      Merci de votre compréhension.
pepite100

mascotte

697 messages dans ce sujet

Tchoupi me parle à l'oreille.

et aujourd'hui il est resté caché car trop de bruit de la part d'un enfant.

Alors là ce doit être efficace pour faire taire les trop bruyants!

0

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites

pas forcément mais comme cet enfant l'avait jeté et frappé ça m'a prrmis de rebondir sur on ne me touche pas on ne me frappe pas. :wink:

0

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites

Bonjour,

je vais très prochainement introduire ma mascotte dans ma classe de moyenne section et j'aimerai qu'une lettre l'accompagne. Si vous avez des exemples, je suis preneuse. Je pense y mettre qu'elle veut découvrir une classe et la vie de l'école; qu'elle n'aime pas le bruit. Pensez-vous à d'autres éléments?

En outre je me demande si je dois chercher un nom avec les élèves ou bien lui en donner un moi-même.

Je me dis que si elle est accompagnée d'une lettre c'est mieux qu'elle ait déjà un nom pour sa signature?

Désolée pour toutes ces questions mais c'est la première fois que j'ai une mascotte.

0

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites

J'ai introduit la mienne en la placant dans un colis adressé à la classe de petite section. Une lettre signé du Roi des ours en peluche stipulé aux élèves qu'il leur envoyait Monsieur Ours en mission pour voir comment ils travaillaient (par contre, c'est un gros dormeur, donc il ne faut pas faire de bruit lorsqu'il dort...)

0

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites
J'aimerais tellement me lancer avec une mascotte, mais je me pose encore beaucoup de questions... Il faudrait que je lise tout le sujet GLOUPS :cry:

Changez vous votre voix quand la mascotte parle?

Lisez vous le CR de la visite de la mascotte en grand groupe?

Salut je suis nouvelle sur ce forum. Moi j'ai lu tout le sujet sur la mascotte (j'avais du mal à me lancer avec des moyens grands) et les collègues du forum m'ont convaincu! Mon petit hérisson arrivera mardi avec l'automne!

0

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites

J'ai également très envie de me lancer dans la mascotte, mais je ne sais pas quel animal choisir... J'ai lu les posts sur les mascottes, mais du coup je ne sais pas. Une vache ou un renne?? C'est un détail mais du coup je ne sais plus, je n'ai pas de peluche, donc autant en acheter une qui me resservira :)

0

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites
mais je ne sais pas quel animal choisir...

Un animal "en vrai" qui te plaît ;)

0

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites
mais je ne sais pas quel animal choisir...

Un animal "en vrai" qui te plaît ;)

Bah moi j'aime tous les animaux :bleh:

Nan mais je crois que je vais prendre une jolie petite vache. C'est un animal qui leur parlera plus je pense ;)

0

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites
Nan mais je crois que je vais prendre une jolie petite vache. C'est un animal qui leur parlera plus je pense ;)

J'adooooore les vaches !

Après ça pourrait être sympa d'en voir une vraie. :angel_not:

0

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites

Bonsoir à tous,

Après les vacances de la Toussait je souhaiterais mettre ne place ma propre mascotte (je suis PE2), je penche en faveur d'un élèphant pour pouvoir amener les albums d'Elmer, et plusieurs activités autour.

Je ne sais pas comment l'appeler! A par Gontran (!!!) je ne trouve aucun prénom rimant avec éléphant, alors si vous avez un peu plus d'imagination faites moi parvenir vos propositions!

:lol:

0

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites

armand ? gaetan ? :)

mon petit écureuil a enfin un nom : fripon ;)

0

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites

Bonsoir à tous,

A la rentrée Barnabé (notre ours) a fait son entrée dans la classe : j'ai distribué à tous les élèves leur étiquette prénom et à la fin il me restait celle où il y avait écrit Barnabé. Les élèves se sont interrogés sur qui est ce que ça pouvait être puis j'ai suggéré à un élève d'aller voir si nous n'avions pas oublié un élève quelquepart. Les élèves étaient impressionés.

Bon maintenant voilà mon problème, Barnabé est casimment resté tout le temps sur l'étagère ( à part ce week end où je l'ai confié à un élève pour qu'il nous raconte son week end avec Barnabé).

Donc je voulais savoir : Est ce que votre mascotte intervient souvent dans la classe ? A quels moments ? Pour quelles activités ? Avez- vous des exemples ?

Merci d'avance

0

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites
Bonsoir à tous,

A la rentrée Barnabé (notre ours) a fait son entrée dans la classe : j'ai distribué à tous les élèves leur étiquette prénom et à la fin il me restait celle où il y avait écrit Barnabé. Les élèves se sont interrogés sur qui est ce que ça pouvait être puis j'ai suggéré à un élève d'aller voir si nous n'avions pas oublié un élève quelquepart. Les élèves étaient impressionés.

Bon maintenant voilà mon problème, Barnabé est casimment resté tout le temps sur l'étagère ( à part ce week end où je l'ai confié à un élève pour qu'il nous raconte son week end avec Barnabé).

Donc je voulais savoir : Est ce que votre mascotte intervient souvent dans la classe ? A quels moments ? Pour quelles activités ? Avez- vous des exemples ?

Merci d'avance

Je me pose justement la même question. Il faut dire qu'il y a des soirs où je me rend compte que "Teddy" n'a rien partagé avec nous!! je me dis alors que c'est pas grave, qu'il était sage et a tout écouté :lol: :lol: :lol:

Plus sérieusement, est-ce gênant si la mascotte n'intervient pas tous les jours?

Un autre problème me taraude : j'aimerais qu'il aille dans les familles et j'en ai donc parlé à la réunion avec les parents, seulement je n'avais que 4 parents (pour une classe de 25) dont une (une mère) qui m'a dit que s'il venait chez eux elle risquait de le perdre :blink: Bref, comme je suis en ZEP je me dis que je ne vais pas pouvoir le confier à tous les enfants si d'autres parents sont du même style... alors que faire? Le confier seulement à certains? Pas cool...

Des suggestions?

0

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites
Je me pose justement la même question. Il faut dire qu'il y a des soirs où je me rend compte que "Teddy" n'a rien partagé avec nous!! je me dis alors que c'est pas grave, qu'il était sage et a tout écouté :lol::lol::lol:

Plus sérieusement, est-ce gênant si la mascotte n'intervient pas tous les jours?

Un autre problème me taraude : j'aimerais qu'il aille dans les familles et j'en ai donc parlé à la réunion avec les parents, seulement je n'avais que 4 parents (pour une classe de 25) dont une (une mère) qui m'a dit que s'il venait chez eux elle risquait de le perdre :blink: Bref, comme je suis en ZEP je me dis que je ne vais pas pouvoir le confier à tous les enfants si d'autres parents sont du même style... alors que faire? Le confier seulement à certains? Pas cool...

Des suggestions?

Achète des copies :wink:

0

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites
Bonsoir à tous,

A la rentrée Barnabé (notre ours) a fait son entrée dans la classe : j'ai distribué à tous les élèves leur étiquette prénom et à la fin il me restait celle où il y avait écrit Barnabé. Les élèves se sont interrogés sur qui est ce que ça pouvait être puis j'ai suggéré à un élève d'aller voir si nous n'avions pas oublié un élève quelquepart. Les élèves étaient impressionés.

Bon maintenant voilà mon problème, Barnabé est casimment resté tout le temps sur l'étagère ( à part ce week end où je l'ai confié à un élève pour qu'il nous raconte son week end avec Barnabé).

Donc je voulais savoir : Est ce que votre mascotte intervient souvent dans la classe ? A quels moments ? Pour quelles activités ? Avez- vous des exemples ?

Merci d'avance

Je me pose justement la même question. Il faut dire qu'il y a des soirs où je me rend compte que "Teddy" n'a rien partagé avec nous!! je me dis alors que c'est pas grave, qu'il était sage et a tout écouté :lol: :lol: :lol:

Plus sérieusement, est-ce gênant si la mascotte n'intervient pas tous les jours?

Un autre problème me taraude : j'aimerais qu'il aille dans les familles et j'en ai donc parlé à la réunion avec les parents, seulement je n'avais que 4 parents (pour une classe de 25) dont une (une mère) qui m'a dit que s'il venait chez eux elle risquait de le perdre :blink: Bref, comme je suis en ZEP je me dis que je ne vais pas pouvoir le confier à tous les enfants si d'autres parents sont du même style... alors que faire? Le confier seulement à certains? Pas cool...

Des suggestions?

Non je ne pense pas que cela soit grave si la mascotte n'intervient pas tous les jours. Mais mon problème c'est que depuis la rentrée ( 3 semaines) je ne savais pas comment la faire intervenir dans la classe.

As tu des exemples des moments où Teddy intervient dans la classe ? A quels moments ?

Autrement pour ton deuxième problème, c'est délicat en effet moi je me suis lancée sans en avoir encore parlé aux parents ( réunion mardi). Pour le moment je l'ai donc confié à un élève en qui je peux avoir confiance et je vais responsabiliser les élèves.

0

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites

Non je ne pense pas que cela soit grave si la mascotte n'intervient pas tous les jours. Mais mon problème c'est que depuis la rentrée ( 3 semaines) je ne savais pas comment la faire intervenir dans la classe.

As tu des exemples des moments où Teddy intervient dans la classe ? A quels moments ?

Autrement pour ton deuxième problème, c'est délicat en effet moi je me suis lancée sans en avoir encore parlé aux parents ( réunion mardi). Pour le moment je l'ai donc confié à un élève en qui je peux avoir confiance et je vais responsabiliser les élèves.

Teddy intervient dans la classe pour choisir une histoire (il aime beaucoup les histoires sur les ours pour l'instant, ça le rassure :wink: ), demander aux enfants de lui chanter telle ou telle chanson, faire des bêtises (mélanger des choses que les enfants doivent trier), amener des activités (lundi matin, il avait mis toutes les pommes qui restaient d'une collation de la semaine passée sur la table du regroupement, ce qui nous a permis d'aborder tout ce que l'on pourrait faire avec des pommes, et on a finalement choisi, avec Teddy bien sûr, de faire une compote), et puis il aime beaucoup être sur mes genoux pour écouter les histoires, des fois il va consoler les enfants qui ont du chagrin...

Voilà, c'est pas vraiment structuré : des fois c'est préparé (bêtises, pommes...) et des fois c'est quand ça me vient!

0

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites

Bonjour !

Ma classe a adopté une mascotte hérisson (ils ont choisi de l'appeler "petit hérisson", très original n'est-ce pas? :D ), et plusieurs élèves m'ont dit qu'elle leur demandait si elle pouvait venir chez eux ... J'aimerais en profiter pour intégrer un rituel : chaque vendredi soir, un élève emmène la mascotte chez lui et met des éléments dans un cahier de bord (dessins, photos, textes des parents ou écrits en dictée à l'adulte...) sur lesquels il se base ensuite pour nous raconter ce qu'il a fait avec la mascotte ... Seulement voilà, je ne suis là qu'une journée par semaine, et donc la mascotte serait pendant une semaine dans la famille ... Est ce que ça vous paraît tout de même envisageable ou c'est trop long ?

Merci :wub:

0

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites
Bonsoir à tous,

A la rentrée Barnabé (notre ours) a fait son entrée dans la classe : j'ai distribué à tous les élèves leur étiquette prénom et à la fin il me restait celle où il y avait écrit Barnabé. Les élèves se sont interrogés sur qui est ce que ça pouvait être puis j'ai suggéré à un élève d'aller voir si nous n'avions pas oublié un élève quelquepart. Les élèves étaient impressionés.

Bon maintenant voilà mon problème, Barnabé est casimment resté tout le temps sur l'étagère ( à part ce week end où je l'ai confié à un élève pour qu'il nous raconte son week end avec Barnabé).

Donc je voulais savoir : Est ce que votre mascotte intervient souvent dans la classe ? A quels moments ? Pour quelles activités ? Avez- vous des exemples ?

Merci d'avance

Bonsoir,

alors dans ma classe Belle la Coccinelle intervient tous les jours, le matin, on la réveille après la motricité au moment des rituels, on doit chanter une petite chanson pour la réveiller. Depuis quelques jours certains commencent à chanter en meme temps que moi... ouf ça vient!

Elle nous présente le travail, chaque jour elle insiste sur un atelier, parfois on chante des comptines avec ellle à ce moment là, puis on la repose sur sa maison (carton peint en rouge avec des points noirs...) et elle nous attend. On la retrouve après la récréation, on lit ensemble des histoires et on chante.

Elle revient ensuite après la récréation de l'après midi (mais là ce n'est pas tous les jours) pour se rappeler de ce qu'on a fait dans la journée et lire des histoires.

Voilà, le lundi matin c'est dans sa boite que l'on touve le matériel des ateliers, des fois dans la semaine on y trouve un nouvel album...

Je ne sais pas si ça t'aide,

bon courage!

Lanaudrey.

0

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites

Pour la mascotte, j'ai utilisé cette année un lion dans lequel on peut mettre la main, une marionette quoi lol

Je m'en suis servie pour réaliser un livre à la manière de l'album L'école de Léon.

Le tout a été plastifié et relié et est super utile pour la structuration de l'espace : on tourne les pages au fur et à mesure des activités de la journée.

Il a donc fallu prendre en photo notre lion pendant les différentes activités... même aux toilettes! :D

0

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites

Bon alors moi je débarque un peu en maternelle depuis 2 semaines et je me pose une question bien simple, une mascotte mais pour quoi faire ??? (j'ai une classe de PS/MS jusqu'au mois de mai en remplacement)

Qu'est ce que ça apporte aux gamins et aà la dynamique de classe ? A quel moment la faire intervenir et pourquoi ?

Merci d'avance.

0

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites

Est-ce que vos mascottes ont une date d'anniversaire ? Je me demandais si j'allais les mettre comme les enfants sur la chenille des anniversaires !

0

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites
Est-ce que vos mascottes ont une date d'anniversaire ? Je me demandais si j'allais les mettre comme les enfants sur la chenille des anniversaires !

Pas chez moi... barje peut-être, mais il y a des limites ! msn-smiley-fou.gif

0

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites
Est-ce que vos mascottes ont une date d'anniversaire ? Je me demandais si j'allais les mettre comme les enfants sur la chenille des anniversaires !

Pas chez moi... barje peut-être, mais il y a des limites ! msn-smiley-fou.gif

:lol:

0

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites

Ben moi les annivs de mes élèves osnt très mal réparties sur l'année 4 en novembre puis plus rien jusqu'en mars.

Alors je me disais que je ferais bien comme mon collègue l'an dernier: lui fixer une date vers février histoire d'avoir un prétexte pour faire un gateau en classe avec les élèves.

0

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites
Ben moi les annivs de mes élèves osnt très mal réparties sur l'année 4 en novembre puis plus rien jusqu'en mars.

Alors je me disais que je ferais bien comme mon collègue l'an dernier: lui fixer une date vers février histoire d'avoir un prétexte pour faire un gateau en classe avec les élèves.

Tu peux faire des gâteaux sans anniversaire ;)

0

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites

Créer un compte ou se connecter pour commenter

Vous devez être membre afin de pouvoir déposer un commentaire

Créer un compte

Créez un compte sur notre communauté. C’est facile !


Créer un nouveau compte

Se connecter

Vous avez déjà un compte ? Connectez-vous ici.


Connectez-vous maintenant

  • En ligne récemment   0 membre est en ligne

    Aucun utilisateur enregistré regarde cette page.