4 réponses à ce sujet

[grenouille188]

Voilà une question à laquelle j'ai beaucoup de mal à répondre... Quelqu'un a t-il des idées???

[toupinette]

qui ? (classe, niveau) et quoi ?

[grenouille188]

Comment évaluer les élèves en littérature???

[lanyana]

C'est la question que je me pose aussi !

Pour le cyle 2 et 3, doit-on évaluer autour des 3 aspects de la maîtrise de la langue ? Par exemple :
- LIRE : évaluation d'une lecture préparée en classe (on parle de lecture à haute voix pour la fin du C3 je crois) ;
- DIRE : évaluation lors des débats ? (mais comment être objectif dans ce cas?)
- ECRIRE : QCM de compréhension + réponses à des questions plus ouvertes ?

Et en C1, peut-être une évaluation sur la capacité à résumer, discuter avec les enfants, échanger, ... mais dans ce cas-là, quelle évaluation concrète ? (couleurs, gommettes ?)

Merci pour vos avis !

[angely]

Alors le jury m'a posé cette question, comment évaluer les élèves sur mon oeuvre ? Je leur ai répondu que je serai en perpétuelle évaluation formative dans ma classe : j'observerai mes élèves à chaque instant et j'adapterai ma pédagogie en fonction de leur besoin, mais en aucun cas ils n'auront de travail à me rendre pour les évaluer, car la littérature n'est pas là pour ça ! Je veux que mes élèves (on était sur un cycle 2) apprennent à lire et qu'ils apprennent à aimer lire, et ce n'est pas en les assommant d'éval qu'ils y parviendront à mon avis. Et c'est en aimant lire qu'on avance.
Voilà maintenant je ne sais pas ce que ça vaut encore, mais c'est vraiment mon sentiment.