je suis actuellement en remplacement et je dois faire un contrôle (évaluation) en géographie à des élèves de cm2.
Le problème c'est que je ne sais vraiment pas comment m'y prendre.
Ils ont déjà vu: les espaces agricoles, industriels et le tertiaire.
Ils ont complété des cartes, lu des légendes et construit un histogramme.
Merci d'avance de votre aide
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4 réponses à ce sujet
#2
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Rocky des bacs à sable
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Posté 04 décembre 2011 - 20:46
La première question à te poser, comme pour toute évaluation : quelles compétences veux-tu évaluer ? Que veux-tu vérifier qu'ils ont bien compris ? Une fois que tu auras trouvé ces réponses, le reste devrait être plus facile.
#3
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1er d'la classe
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- Intérêts:Multiples, du futile à l'utile en passant par l'agréable et le vital. (J'ai pas dit la Vittel, j'ai dit le vital !)
Posté 04 décembre 2011 - 22:17
Et anticipe également ton temps de correction...
Plus il y a de questions à corriger et plus l'évalutation sera complexe (surtout en CM3 !), plus tu y passeras de temps.
Essaie de bien cibler les compétences, et surtout de bien évaluer ce qu'ils ont réellement appris et compris.
Plus il y a de questions à corriger et plus l'évalutation sera complexe (surtout en CM3 !), plus tu y passeras de temps.
Essaie de bien cibler les compétences, et surtout de bien évaluer ce qu'ils ont réellement appris et compris.
#4
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P'tit Bout
- Genre:Homme
Posté 05 décembre 2011 - 10:42
Pas d'évaluations de géographie sans cartes à lire, à compléter ou à dessiner, tout comme on ne fait pas d'évaluations d'histoire sans frise chronologique...
#5
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Pousse-cailloux
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Posté 06 décembre 2011 - 20:27
Evaluation de la semaine prochaine en géo pour des CM1 :
- deux définitions de géographie (relief et ... je ne sais plus la deuxième) : obj : connaître le voca géographique
- Etude de cartes : le continent européen à colorier puis ajoute les noms des mers et océans sur la carte (savoir situer des éléments géographiques)
- L'Europe : place les pays européens demandés (France, Allemagne, Italie, Espagne, Portugal, Grèce) sur la carte de l'Union européenne
- Lecture d'un texte documentaire en géographie : obj : comprendre les infos apportées par un document en géographie
Ca me permet d'évaluer des compétences transversales comme la compréhension de textes en géographie.
- deux définitions de géographie (relief et ... je ne sais plus la deuxième) : obj : connaître le voca géographique
- Etude de cartes : le continent européen à colorier puis ajoute les noms des mers et océans sur la carte (savoir situer des éléments géographiques)
- L'Europe : place les pays européens demandés (France, Allemagne, Italie, Espagne, Portugal, Grèce) sur la carte de l'Union européenne
- Lecture d'un texte documentaire en géographie : obj : comprendre les infos apportées par un document en géographie
Ca me permet d'évaluer des compétences transversales comme la compréhension de textes en géographie.
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