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    • André Jorge

      APPEL A CONTRIBUTION   07/08/2017

      Bonjour. La dernière mise à jour du site a nécessité plusieurs heures de travail et, même s'il y a encore quelques bugs à régler, c'est avec plaisir que nous vous proposons cette nouvelle version d'EDP. L' existence et l'évolution du site EDP ne reposent pas que sur le travail (bénévole) de l'administrateur et des modérateurs, mais aussi sur la participation des membres du site. Si vous appréciez le site EDP, il importe que vous nous aidiez à le faire vivre, en participant aux échanges et en proposant du contenu à destination des autres membres dans les différentes rubriques : -Participez aux sujets de discussion dans les forums : Vous pouvez participer aux discussions, poster de nouveaux sujets, et enrichir les échanges de vos contributions, tout en veillant à respecter l'organisation et le fonctionnement du site. -Publiez dans l'espace de téléchargements : Les fiches, documents que vous réalisez peuvent être publiées dans les différentes rubriques de l'espace de téléchargements et pourront ainsi être facilement retrouvées. -Publiez des liens dans l'annuaire : Les liens que vous trouverez utiles peuvent être regroupés dans l'annuaire. Pendant ces dernières vacances, l'annuaire a fait l'objet d'une réorganisation et de mises jour qui l'ont rendu plus attractif et efficace. -Publiez des articles dans le module Pages : Vous pouvez publier des articles concernant l'école, le CRPE, l'éducation, dans la rubriques Pages. Cette rubrique a également fait l'objet d'une réorganisation et un nouveau menu a été créé pour faciliter la navigation. -Publiez des photographies, des vidéos, dans la galerie : La galerie a également été réorganisée. Les photographies des réalisations de vos élèves peuvent y être publiés.   Et sur les réseaux sociaux ? EDP se doit d'être présent sur les réseaux sociaux. Nous avons donc un espace : sur Facebook : https://www.facebook.com/Enseignants-du-primaire-158258504749259/. sur Twitter : https://twitter.com/ensduprim. Pour nous aider, vous pouvez vous abonner ou nous suivre sur les réseaux sociaux et partager nos publications.   Merci de votre soutien.
    • André Jorge

      ORTHOGRAPHE ET PUBLICATION SUR EDP   09/09/2017

      EDP est un site dédié au monde de l'enseignement, de l'instruction et de l'éducation. Veillez donc à toujours : écrire un français correct et compréhensible par tous, relire vos messages et corriger vos éventuelles fautes d'orthographe, avant de publier. Par ailleurs, vous êtes tenu de : ne pas abuser de MAJUSCULES, de textes illisibles tant par la taille que la couleur, de répétitions exagérées de caractères et/ou de mots, ainsi que des images et smilies. ne pas abuser des abréviations. bannir les styles "télégraphiques", "texto" ou "chat" (c, fo, po, bcp, pr, dc, ds,...) qui ne sont pas autorisés sur le forum ! Enfin, n'oubliez pas les accents, les apostrophes, les majuscules, qui ne sont pas optionnels ! Merci de votre compréhension.
titebouillotte

Les alphas 2015-2016

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titebouillotte

Bonjour!

Je lance un nouveau post "les alphas" pour qu'on s'y retrouve un peu plus.

Je pense partir sur les alphas pour l'année entière (merci à Youlii) mais comme c'est tout neuf dans ma tête, je fourmille de questions! (je pensais partir sur les alphas 7j puis taoki, comme les 3 dernières années, mais envie d'autre chose... mais du coup, je me sens un peu prisonnière des choix faits sur mes commandes...)

Qu'utilisez-vous comme affichages en classe?

Sur quel support travaillez-vous pour les exos des alphas?

Je viens de trouver ça, le Uno des alphas, vous connaissez? http://bricolonsensemble.unblog.fr/2009/11/10/les-alphas-de-fafa/

Merci d'avance!

Liens utiles:

JEUX ALPHAS

http://blog.ac-rouen...ons-les-alphas/

http://alphaslacatal...0/28184423.html

http://alphaslacatal...phas/index.html

http://ecoles33.ac-b... la classe.html

http://donnes-moi-ta...e-de-liens.html

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sanleane

Et bien, moi cela fait au moins 2 ans que j'hésite, que j'ai envie, mais que je n'ose pas ! Bravo pour ce changement de direction.

Le uno des alphas, c'est sympa, c'est un jeu de plus pour apprendre à connaitre les alphas.

Je pense que c'est intéressant de lister les bonnes adresses, celles qui travaillent déjà avec uniquement les alphas, à commencer par le récent et excellentissime article de La catalane :

http://alphaslacatalane.canalblog.com/archives/2015/07/29/32419447.html

un autre blog avec des fiches de lecture et d'exercices, des alphas dans mon cartable :

http://alphaetcoetera.canalblog.com/#!/tcmbck

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titebouillotte

Oui tu as raison Sanleane, sur le 1er message, je vais lister tous les lieux où l'on peut trouver des infos!

Je viens de "tenter" de faire des affiches de sons alphas purs... et gestes BM... qu'en pensez vous?

affiche son a.pdf

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sanleane

Oui, c'est très chouette, je n'ai pas encore renouvellé les miennes avec les gestes bm, mais c'est aussi sur ma to do list, avec Ludo pour les gestes ;).

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titebouillotte

Oui, c'est très chouette, je n'ai pas encore renouvellé les miennes avec les gestes bm, mais c'est aussi sur ma to do list, avec Ludo pour les gestes ;).

J'ai hésité.... mais en fait je n'ai pas les images de Ludo en assez bonne qualité....

je peux avancer pour toi si tu veux?!

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sybilhe

Je vous suis également :)

Bravo pour ta décision titebouillotte en tout cas ! Moi je n'ose pas encore me lancer même si les alphas sont très présents pendant l'année dans la classe.

L'affichage me semble un bon début, mais j'ajouterais quand même un mot référent avec le son, ça permet de se rappeler plus facilement des graphèmes quand il y en a plusieurs je trouve (par exemple le [o] qui s'écrit "eau" dans chapeau).

Le jeu de Uno je l'ai également mais je n'ai jamais pris le temps de le fabriquer car ça semble assez long finalement pour l'utilisation que l'on peut en faire en classe.

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titebouillotte

sybilhe, du coup tu fais quoi en parallèle?

Je pensais faire les affichages tout simple comme ça pour les alphas voyelles, alphas du livre et alphas rockeurs et après pour les invités des alphas, mettre des mots références.

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Lady Oscar

:)

Pour un affichage type abécédaire je trouve ça bien mais je pense qu'il faut ajouter quelque chose à chaque nouveau son étudié, pourquoi pas des mots en dessous.

Moi aussi je vais utiliser quotidiennement les alphas en lien avec ma méthode (A coup sûr) qui est en fait une méthode syllabique pour apprendre à lire aux enfants mis en difficultés avec les autres méthodes.

C'est un choix d'école et ça me rassure pour mon premier CP d’avoir un support prêt, donc je vais utiliser les fichiers, la plus grosse contrainte est de suivre la même progression. Ca me laisse la possibilité d'étudier ce que je veux en littérature de jeunesse. Chaque découverte du nouveau son commence par une comptines, du coup je ne vois pas de problème à davantage me baser sur les alphas.

Je verrai si l'an prochain je ne veux conserver que les alphas ;)

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pachou

Alphas toute l'année pour moi aussi mais aucune idee sur le comment. Ce sont mes collegues de mater qui les ont fait cette annee qui m ont proposé de continuer.

Du coup j ai commandé les outils pour les alphas mais panique car je ne sais pas comment les utiliser tout au long de l'année.

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sybilhe

sybilhe, du coup tu fais quoi en parallèle?

Je pensais faire les affichages tout simple comme ça pour les alphas voyelles, alphas du livre et alphas rockeurs et après pour les invités des alphas, mettre des mots références.

Je suis censée travailler avec Mona, mais en fait je fais mes séances à moi. Et j'ai complètement intégré les alphas à mes séances, mais ça reste une support "mémoire" pour les phonèmes pour le moment, m'enfin ils restent présents à chaque découverte d'un phonème, sur mes fiches de lecture, sur mes affichages c'est un référent comme les gestes BM quoi :)

Après je pense que c'est bien d'avoir un mot référent, mais je n'ai jamais travaillé avec la "vraie" méthode des alphas donc je ne saurais dire, peut-être qu'elle fonctionne différemment.

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titebouillotte

sybilhe, du coup tu fais quoi en parallèle?

Je pensais faire les affichages tout simple comme ça pour les alphas voyelles, alphas du livre et alphas rockeurs et après pour les invités des alphas, mettre des mots références.

Je suis censée travailler avec Mona, mais en fait je fais mes séances à moi. Et j'ai complètement intégré les alphas à mes séances, mais ça reste une support "mémoire" pour les phonèmes pour le moment, m'enfin ils restent présents à chaque découverte d'un phonème, sur mes fiches de lecture, sur mes affichages c'est un référent comme les gestes BM quoi :)

Après je pense que c'est bien d'avoir un mot référent, mais je n'ai jamais travaillé avec la "vraie" méthode des alphas donc je ne saurais dire, peut-être qu'elle fonctionne différemment.

De ce que tu dis, tu pourrais te lancer complètement dans les alphas ;) je dis ça... je dis rien!

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titebouillotte

2ème version de mes affiches alphas avec le lignage dys que je vais travailler au début de l'année.

affiche son a-1.pdf

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almatidou

Oui tu as raison Sanleane, sur le 1er message, je vais lister tous les lieux où l'on peut trouver des infos!

Je viens de "tenter" de faire des affiches de sons alphas purs... et gestes BM... qu'en pensez vous?

attachicon.gifaffiche son a.pdf

Très sympa !

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titebouillotte

Mais du coup, ce genre d'affichage, on ne peut le mettre au mur que quand les alphas ont été déshabillés.

Que mettez-vous avant?

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fluffy

J'ai le poster avec tous les alphas qui était dans le grand livre si je me souviens bien.

Et je laisse en permanence les étiquettes aimantées au tableau en ajoutant à mesure ceux que l'on voit.

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titebouillotte

J'ai le poster avec tous les alphas qui était dans le grand livre si je me souviens bien.

Et je laisse en permanence les étiquettes aimantées au tableau en ajoutant à mesure ceux que l'on voit.

J'ai le meme matériel. Mais est-ce suffisant pour les 1ères semaines si on part en 100% alphas?

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sybilhe

sybilhe, du coup tu fais quoi en parallèle?

Je pensais faire les affichages tout simple comme ça pour les alphas voyelles, alphas du livre et alphas rockeurs et après pour les invités des alphas, mettre des mots références.

Je suis censée travailler avec Mona, mais en fait je fais mes séances à moi. Et j'ai complètement intégré les alphas à mes séances, mais ça reste une support "mémoire" pour les phonèmes pour le moment, m'enfin ils restent présents à chaque découverte d'un phonème, sur mes fiches de lecture, sur mes affichages c'est un référent comme les gestes BM quoi :)

Après je pense que c'est bien d'avoir un mot référent, mais je n'ai jamais travaillé avec la "vraie" méthode des alphas donc je ne saurais dire, peut-être qu'elle fonctionne différemment.

De ce que tu dis, tu pourrais te lancer complètement dans les alphas ;) je dis ça... je dis rien!

C'est pas faux :D En même temps cette année je me lance dans les centres de mathématiques donc je ne veux pas avoir trop de nouvelles choses à mettre en place en même temps ... Et puis je suis un peu tarée, je retape pour la 3e année mes fiches de lecture, je suis un chouilla perfectionniste :) Mais il y a des chances que je me lance d'ici l'année prochaine ou la suivante, j'attends de voir les changements de programmes également, voir si ya de gros chamboulements ... ou pas !

Mais du coup, ce genre d'affichage, on ne peut le mettre au mur que quand les alphas ont été déshabillés.

Que mettez-vous avant?

Ah oui du coup ça change ça également ... Pareil je garde les alphas au tableau au fil des découvertes (le tableau devient de plus en plus beau j'adore :) ) et j'ai le poster que les élèves aiment beaucoup. Avec ces deux référents, je pense que tu peux attendre l'arrivée des lettres pour présenter les affichages.

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sybilhe

J'ai le poster avec tous les alphas qui était dans le grand livre si je me souviens bien.

Et je laisse en permanence les étiquettes aimantées au tableau en ajoutant à mesure ceux que l'on voit.

J'ai le meme matériel. Mais est-ce suffisant pour les 1ères semaines si on part en 100% alphas?

Tu peux recouvrir les murs avec une tapisserie des alphas ... Ok je sors :lol:

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fluffy

Bah on les déshabille quand même assez rapidement ces alphas, non?

Il faut vraiment que j'arrive à trouver du temps pour m'y pencher.... sauf que je pars jeudi :sweatingbullets:

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titebouillotte

Bah on les déshabille quand même assez rapidement ces alphas, non?

Il faut vraiment que j'arrive à trouver du temps pour m'y pencher.... sauf que je pars jeudi :sweatingbullets:

Je pars mercredi!!!

ben c'est en semaine 3 en gros.

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sanleane

Ben tiens, moi aussi je partais sur un affichage spécial dys (plusieurs versions en cours d'ailleurs). Merci pour ta proposition Titebouillote, mais cela va être assez rapide à faire.

Concernant ces affiches :

* justement en passant aux alphas, je ne veux plus utiliser de mots repères pour les sons simples, qui n'ont qu'une graphies, les alphas se suffisent à eux-même, ce qui n'empêche pas de préparer des listes de mots comprenant le sons quand les alphas ont été déshabillés.

* J'utiliserai des mots repères quand il y a plusieurs graphies possibles pour un son, car notamment lors des dictées, c'est beaucoup plus simple et rapide de se référer à un mot, mais ce mot sera déterminé par la classe et plus imposé par une méthode, je garderai donc une affiche alphas, et en-dessous nous rajouterons une affiche par mot repère.

* contrairement à ce qui est préconisé dans la méthode des alphas, je déshabillerai tout de même rapidement les alphas, comme pour les alphas en 3 jours. Nous jouerons avec les alphas, écrirons avec des étiquettes en alphas, mais l'écriture cursive sera également très présente, très vite, en raison des acquis de maternelle de mes futurs élèves, qui de plus connaissent tous les alphas, et les ont déjà déshabillés en maternelle. Il faudra que je vois par la suite avec mes collègues de maternelle, mais pour cette année à venir, ce sera ainsi.

post-95712-0-09909700-1438534803_thumb.j

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Lady Oscar

Oh c'est super comme affichage Sanléane!

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titebouillotte

Sanleane, c'est top! Comme toujours ;)

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sanleane

Merci, c'est gentil, j'ai combiné mes affichages déjà existants pour aboutir à du "neuf".

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titebouillotte

Merci, c'est gentil, j'ai combiné mes affichages déjà existants pour aboutir à du "neuf".

Du coup, pas sure d'etre obligée de faire mes affichages... vu la qualité des tiens!

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sanleane

;), si elles te conviennent. C'est vraiment ce que je préfère faire, bien plus que les prog :getlost:

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Lady Oscar

Concernant ces affiches :

* justement en passant aux alphas, je ne veux plus utiliser de mots repères pour les sons simples, qui n'ont qu'une graphies, les alphas se suffisent à eux-même, ce qui n'empêche pas de préparer des listes de mots comprenant le sons quand les alphas ont été déshabillés--> je pensais partir de propositions d’élève et ainsi avoir surement différentes graphies pour un même son

* J'utiliserai des mots repères quand il y a plusieurs graphies possibles pour un son, car notamment lors des dictées, c'est beaucoup plus simple et rapide de se référer à un mot, mais ce mot sera déterminé par la classe et plus imposé par une méthode, je garderai donc une affiche alphas, et en-dessous nous rajouterons une affiche par mot repère --> c'est en effet plus parlant pour les enfants

* contrairement à ce qui est préconisé dans la méthode des alphas, je déshabillerai tout de même rapidement les alphas, comme pour les alphas en 3 jours. Nous jouerons avec les alphas, écrirons avec des étiquettes en alphas, mais l'écriture cursive sera également très présente, très vite, en raison des acquis de maternelle de mes futurs élèves, qui de plus connaissent tous les alphas, et les ont déjà déshabillés en maternelle. Il faudra que je vois par la suite avec mes collègues de maternelle, mais pour cette année à venir, ce sera ainsi. --> mes Cp ne connaissent pas les alphas alors je vais prendre le temps de bien découvrir tout en travaillant sur les voyelles (c'est ainsi que commence ma méthode)

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titebouillotte

;), si elles te conviennent. C'est vraiment ce que je préfère faire, bien plus que les prog :getlost:

Tu m'étonnes!!!

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youliii

coucou par ici,

Moi aussi je ne parle pas de lettres tant que ne déshabille pas les alphas, je trouve personnellement qu'il faut le temps que les enfants s'attachent aux alphas pour que ça marche et pour qu'ensuite derrière un c ils reconnaissent un cornichon, on déshabille souvent en octobre chez moi, quand ils connaissent les voyelles et consonnes longues et qu'ils lisent des syllabes puis des mots avec les alphas uniquement. Bref je garde les étapes de la méthode, elle a fait ses preuves et des professionnels ont travaillé dessus !

quelques liens de jeux alphas (après le jeu de loto de la méthode est indispensable selon moi, et j'ai investi aussi ds 5 ardoises avec alphas magnétiques, on peut faire pleins de jeux en atelier avec)

http://blog.ac-rouen.fr/eco-maternelle-le-petit-prince/2013/02/03/un-atelier-de-lapres-midi-sauvons-les-alphas/

http://alphaslacatalane.canalblog.com/archives/2013/10/10/28184423.html

http://alphaslacatalane.canalblog.com/archives/jeux_alphas/index.html

http://ecoles33.ac-bordeaux.fr/bruges-picasso/Classe%20de%20Christelle/jeux%20de%20la%20classe.html

http://donnes-moi-ta-main.over-blog.com/2014/07/les-alphas-liste-de-liens.html

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sybilhe

Merci Youliii pour les liens :)

Sanléane très chouettes les affiches (comme à chaque fois). J'avais fait les miennes ya deux ans, puis j'ai pris celle de Sanléane l'année dernière, donc là je les garde je dois absolument m'empêcher de les refaire cette année, bien que cela soit tentant :)

Bon ça me donne bien envie de me lancer ...

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