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    • André Jorge

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      Merci de votre compréhension.
titebouillotte

Les alphas 2015-2016

1 390 messages dans ce sujet

on ne refait pas les sons avec les alphas on voit tout d'un coup famille voyelle qu'on reconnait toutes et familles consonnes qu'on reconnait toutes

on fait chanter et jouer ensemble ( combinatoire) donc on lit et c'est phonologique

c'est inutile de savoir si on entend a dans banane


car nous on sait écrire banane donc bien sur qu'il y a un a pffffffffffff


tu vas juste halluciner de voir la Lumière dans leur yeux quand ils vont lire vache lune et cie

mais il faut faire table rase de tout le reste de tout ce que tu as pu faire avant

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tu fais le bon choix!!!! faire les alphas vraiment et correctement c'est super

et ce n'est pas détourner une méthode réfléchie et étudiée et en faire n'importe quoi :applause:

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Si c'est aussi bien que quand ils découvraient le "fo" ... "fa" et tout avec les alphas en 7j, ça va être top!!!

Je vais devoir me bétonner pr la réunion de rentrée!!!

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je pourrais aussi tout te dire en direct lol ce sera plus simple

mot d'ordre no stress et tu peux annoncer aux parents qu'ils seront lire très vite ( la Toussaint) et que ça va les perturber au départ car pas même langage et qu'ils ne doivent pas dévoiler les secrets!!!

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2eme mot d'ordre fait le ménage dans ta tête

les alphas à 100% c'est faisable et c'est parfait n'essaye pas de penser comme d'ancienne méthode

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2eme mot d'ordre fait le ménage dans ta tête

les alphas à 100% c'est faisable et c'est parfait n'essaye pas de penser comme d'ancienne méthode

oui oui c'est le + dur, surtout après 4 ans de cp....

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bon aller c'est tout pour ce soir dodo quand même

cogite bien à tout ça et rassure toi on est plusieurs à pouvoir aider :)

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Merci bcp bcp :)

Et c'est chouette de démarrer avec vous!!! ça donne encore + envie!!!

Et pis.... j'ai déjà vendu tous mes fichiers de Taoki!!! place nette! ou presque... :yahoo:

Bonne nuit!

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Rachou un grand merci pour ton cahier journal, ça détaille bien et met en forme dans ma tête encore tout en fouilli.

Super pour les fichiers Tite :)

Tu décris bien mon état d'esprit au sortir de la formation l'an dernier. Mais bon, c'était le 24 aout donc un peu tard pour tout remettre en question.

Donc pas de fiches de sons, uniquement les fiches de lecture pour les devoirs?

En classe on combine uniquement au tableau? Il faut un support, non?

Ah et Mme Huguenin nous avait dit de bazarder la police alpha, qu'on ne devait pas proposer de textes écrits avec les alphas car dans les textes, ils sont transformés.

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Ca y est je me suis penchée sur ta programmation Tite, mais peut être as-tu fait des changement depuis :blush: (je parle de ta programmation de français donc par période).

Et du coup j'ai relu mes notes prises pendant la formation :sleep: sur les 3 étapes.

Voici ce que j'ai retenu: on peut lire A la poursuite des alphas (transformation en scripte) dès la 2e semaine. C'est là que je retrouve ce que j'ai mis plus haut: on ne doit pas retrouver à l'écrit des supports en alphas (c'est un outil) on lit des lettres (1ère étape: on transforme avant de lire: on colle les gommettes alphas sur les lettres, les 1ères fois on va toujours transformer avant de lire, avant qu'ils le fassent mentalement)

Attendre 1 mois avant de lire sauve qui peut pour les autres écritures (et c'est seulement là qu'on accroche le poster, si on l'a)

L'introduction aux derniers alphas se fait en fin de 1ère étape (k, qu, x, h, w).

La 1ère étape devrait durer 3/4 mois soit jusqu'à noël.

2e étape, d'abord ou, in an, eu, on en même temps puis très vite après oi, gn, oin

3e étape (mars, avril) ill, ien et les invités (les différentes écritures d'un phonèmes: au, ph...)

puis lecture d'albums.

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Rachou un grand merci pour ton cahier journal, ça détaille bien et met en forme dans ma tête encore tout en fouilli.

Super pour les fichiers Tite :)

Tu décris bien mon état d'esprit au sortir de la formation l'an dernier. Mais bon, c'était le 24 aout donc un peu tard pour tout remettre en question.

Donc pas de fiches de sons, uniquement les fiches de lecture pour les devoirs?

En classe on combine uniquement au tableau? Il faut un support, non?

Ah et Mme Huguenin nous avait dit de bazarder la police alpha, qu'on ne devait pas proposer de textes écrits avec les alphas car dans les textes, ils sont transformés.

On peut combiner au tableau et avec les lettres mobiles des élèves je pense.

Ok pr la police alpha.

Ca y est je me suis penchée sur ta programmation Tite, mais peut être as-tu fait des changement depuis :blush: (je parle de ta programmation de français donc par période).

Et du coup j'ai relu mes notes prises pendant la formation :sleep: sur les 3 étapes.

Voici ce que j'ai retenu: on peut lire A la poursuite des alphas (transformation en scripte) dès la 2e semaine. C'est là que je retrouve ce que j'ai mis plus haut: on ne doit pas retrouver à l'écrit des supports en alphas (c'est un outil) on lit des lettres (1ère étape: on transforme avant de lire: on colle les gommettes alphas sur les lettres, les 1ères fois on va toujours transformer avant de lire, avant qu'ils le fassent mentalement)

Attendre 1 mois avant de lire sauve qui peut pour les autres écritures (et c'est seulement là qu'on accroche le poster, si on l'a)

L'introduction aux derniers alphas se fait en fin de 1ère étape (k, qu, x, h, w).

La 1ère étape devrait durer 3/4 mois soit jusqu'à noël.

2e étape, d'abord ou, in an, eu, on en même temps puis très vite après oi, gn, oin

3e étape (mars, avril) ill, ien et les invités (les différentes écritures d'un phonèmes: au, ph...)

puis lecture d'albums.

Ok, ça colle avec ce que rachou a mis hier.

Du coup y'a un truc dans ma progr qui ne va pas?

Je finis la période 1 et je la mets ici! après je devrais attaquer mon classeur alphas.... (puis les maths....).

Ok pour à la poursuite des alphas... je vais décaler ça alors!

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Du coup, pr les supports.... je me pose plein de questions....

- est-ce qu'un cahier 96 pages suffirait pr y coller les lectures du soir jusqu'à Noël? et après je considère que si c'est lecture du soir, hop dans le cahier; sinon si c'est un texte, dans le lutin de lectures suivies?

Ou alors 2 lutins distincts, 1 lutin de lecture du soir, un lutin de lectures suivies?

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Je ne dirais pas que ça ne va pas, mais du coup si on suit cette progression: le w doit être vu (rapidement )en P2 et les sons complexes n'arriveraient qu'en p3.

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Pour les supports, je n'ai prévu qu'un cahier de son de 64 pages et je voulais mettre les lecture du soir dans un classeur petit format (tiens, il faut que je m'occupe de commander la perforeuse qui va avec).

Tu penses qu'il y aura beaucoup de lectures à coller, pas plus d'une par jour, si?

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Peut être que les fiches de présentation des alphas ou de la fusée pourraient aller dans le cahier mémo :idontno:

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fluffy, le w est un rockeur?

ok pr les sons complexes alors, je vais modifier ça. d'ailleurs rachou fais comme ça aussi.

Du coup, adieu la lecture suivie du loup qui n'aimait pas Noël (enfin tant pis hein... mais jlaimais bien!!!)

Pour les supports... jme pose 1 milliard de questions.... ça tourne dans tous les sens, lol!

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Je me disais pareil pour les lectures suivies :D

Pas grave on peut le faire en lecture offerte :sleep:

Je n'ai pas retrouvé cette dénomination des alphas rockeurs dans le GDM ou en formation. Mais en tout cas, dans mes notes il vient juste après le h (le wagon voyage beaucoup à l'étranger et prend parfois un drôle d'accent).

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Je suis perturbée par la progression graphisme/écriture :blush:

Ca veut dire pas de cursive avant la P2 Rachou?

Wahou! Quelle remise en cause de toutes nos façons de fonctionner on doit faire :unsure: . Mais c'est vrai que si on ne voit pas le sauve qui peut avant 5 ou 6 semaines, ça nous mène à ça :sweatingbullets:

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Je suis perturbée par la progression graphisme/écriture :blush:

Ca veut dire pas de cursive avant la P2 Rachou?

Wahou! Quelle remise en cause de toutes nos façons de fonctionner on doit faire :unsure: . Mais c'est vrai que si on ne voit pas le sauve qui peut avant 5 ou 6 semaines, ça nous mène à ça :sweatingbullets:

Oui oui c'est ça!!! C'est ce que je lui ai dit hier soir... mais au final...... à part dans le cahier d'écriture.... mes élèves ne se servaient pas vraiment de la cursive avant..... janvier!

Donc bon, je pense que si on bétonne le graphisme préparatoire en P1 + en P2: cahier dumont.... ça doit le faire!

Mais c'est clair, qu'il faut tout changer!!!

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Mon soucis actuel c'est que j'avais chargé "ma" maitresse surnuméraire de préparer ses ateliers de graphisme, donc elle aura déjà tout fait :(

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Mon soucis actuel c'est que j'avais chargé "ma" maitresse surnuméraire de préparer ses ateliers de graphisme, donc elle aura déjà tout fait :(

Ben tu réfléchis à ses ateliers de période 1 et puis tu lui donnes ;) quand on est instit... l'été ça permet de murir des choses... elle comprendra!

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Voilà ce que j'ai prévu pour ma période 1, c'est pas figé hein!

Merci à rachou pour ton aide!

je vous laisse me redire ;)

programmation période 1 ariane.pdf

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dis donc ça bosse le soir ici !!

Pour ma part je commence quand même parfois l'écriture avant d'avoir déshabillé les alphas, on écrit la lettre e, la lettre l etc en suivant dumont (après tout ils l'ont fait en maternelle), quand on déshabille les alphas ils font le lien avec ce qu'ils mettent dans leur cahier (en fait ils écrivent des petits alphas transformés qui se cachent), mais ça ne gêne en rien.

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dis donc ça bosse le soir ici !!

Pour ma part je commence quand même parfois l'écriture avant d'avoir déshabillé les alphas, on écrit la lettre e, la lettre l etc en suivant dumont (après tout ils l'ont fait en maternelle), quand on déshabille les alphas ils font le lien avec ce qu'ils mettent dans leur cahier (en fait ils écrivent des petits alphas transformés qui se cachent), mais ça ne gêne en rien.

En effet, je pense que même si ils n'ont pas vu les alphas déshabillés, ils savent que l'écrit existe, ils en voient tous les jours, donc ça ne me semble pas poser de problème de commencer l'écriture normalement ...

Mais la réponse des "maîtres alphas" m'intéresse :D

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dis donc ça bosse le soir ici !!

Pour ma part je commence quand même parfois l'écriture avant d'avoir déshabillé les alphas, on écrit la lettre e, la lettre l etc en suivant dumont (après tout ils l'ont fait en maternelle), quand on déshabille les alphas ils font le lien avec ce qu'ils mettent dans leur cahier (en fait ils écrivent des petits alphas transformés qui se cachent), mais ça ne gêne en rien.

rachou en "puriste" m'a dit autre chose... comment je fais moi? :):idontno::D

Fluffy, qu'as-tu entendu lors de ta formation alphas?

Du coup ça me botterait bien cette formation... mais pour le moment, celle de paris est annulée...

je trouve le guide du maître 2005 pas très guidant finalement.... comment est le plus récent?

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