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    • André Jorge

      APPEL A CONTRIBUTION   07/08/2017

      Bonjour. La dernière mise à jour du site a nécessité plusieurs heures de travail et, même s'il y a encore quelques bugs à régler, c'est avec plaisir que nous vous proposons cette nouvelle version d'EDP. L' existence et l'évolution du site EDP ne reposent pas que sur le travail (bénévole) de l'administrateur et des modérateurs, mais aussi sur la participation des membres du site. Si vous appréciez le site EDP, il importe que vous nous aidiez à le faire vivre, en participant aux échanges et en proposant du contenu à destination des autres membres dans les différentes rubriques : -Participez aux sujets de discussion dans les forums : Vous pouvez participer aux discussions, poster de nouveaux sujets, et enrichir les échanges de vos contributions, tout en veillant à respecter l'organisation et le fonctionnement du site. -Publiez dans l'espace de téléchargements : Les fiches, documents que vous réalisez peuvent être publiées dans les différentes rubriques de l'espace de téléchargements et pourront ainsi être facilement retrouvées. -Publiez des liens dans l'annuaire : Les liens que vous trouverez utiles peuvent être regroupés dans l'annuaire. Pendant ces dernières vacances, l'annuaire a fait l'objet d'une réorganisation et de mises jour qui l'ont rendu plus attractif et efficace. -Publiez des articles dans le module Pages : Vous pouvez publier des articles concernant l'école, le CRPE, l'éducation, dans la rubriques Pages. Cette rubrique a également fait l'objet d'une réorganisation et un nouveau menu a été créé pour faciliter la navigation. -Publiez des photographies, des vidéos, dans la galerie : La galerie a également été réorganisée. Les photographies des réalisations de vos élèves peuvent y être publiés.   Et sur les réseaux sociaux ? EDP se doit d'être présent sur les réseaux sociaux. Nous avons donc un espace : sur Facebook : https://www.facebook.com/Enseignants-du-primaire-158258504749259/. sur Twitter : https://twitter.com/ensduprim. Pour nous aider, vous pouvez vous abonner ou nous suivre sur les réseaux sociaux et partager nos publications.   Merci de votre soutien.
    • André Jorge

      ORTHOGRAPHE ET PUBLICATION SUR EDP   09/09/2017

      EDP est un site consacré au monde de l'enseignement, de l'instruction et de l'éducation. Veillez donc à toujours : écrire un français correct et compréhensible par tous, relire vos messages et corriger vos éventuelles fautes d'orthographe, avant de publier. Par ailleurs, vous êtes tenu de : ne pas abuser de MAJUSCULES, de textes illisibles tant par la taille que la couleur, de répétitions exagérées de caractères et/ou de mots, ainsi que des images et smilies. ne pas abuser des abréviations. bannir les styles "télégraphiques", "texto" ou "chat" (c, fo, po, bcp, pr, dc, ds,...) qui ne sont pas autorisés sur le forum ! Enfin, n'oubliez pas les accents, les apostrophes, les majuscules, qui ne sont pas optionnels ! Merci de votre compréhension.

Messages recommandés

corazon
il y a 15 minutes, majo22 a dit :

Pour la lecture suivie du soir, je ne sais pas si vous connaissez les éditions "lire c est partir", ils vendent plein de petits romans neufs pour enfants à 50 centimes l unité  (de mémoire, vérifier sur internet).

80 ou 90  centimes si ça n'a pas augmenté. :wink:

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poucinette36
il y a 2 minutes, corazon a dit :

80 ou 90  centimes si ça n'a pas augmenté. :wink:

Oui, mais souvent la qualité est moyenne non?

Vous auriez des titres?

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corazon

La qualité des romans n'est pas transcendante mais dans une bibliothèque de classe au milieu des autres ça passe. Par contre, j'aime beaucoup les petits albums.

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éowin

D'accord avec toi Corazon. Les petits albums, les bilingues entre autres sont très intéressants.

Pour les romans, j'aime bien "la châtaigne et le mammouth" et certains des recueils de contes.

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cpette

Ici, on a pas mal de séries...De mon côté, la question, c'est plutôt de savoir comment les faire lire...

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ouf

Les livre valent à présent 1euro et pour les classique ça permet d'acheter des séries...moi j'ai acheté la chèvre de monsieur Seguin, le fantôme de Canterville, Arsène Lupin, Sherlock Holmes....et il y a d'autres classiques

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corazon
il y a 32 minutes, ouf a dit :

Les livre valent à présent 1euro et pour les classique ça permet d'acheter des séries...moi j'ai acheté la chèvre de monsieur Seguin, le fantôme de Canterville, Arsène Lupin, Sherlock Holmes....et il y a d'autres classiques

Non, non, ils sont toujours à 80 centimes. A l'école par contre, nous les vendons 1€ pour ne pas se casser la tête avec des centimes à gogo puis ça fait une mini recette. 

https://www.lirecestpartir.fr/

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poucinette36

Mon objectif premier est qu'ils aiment le moment de lecture en classe... Et ça en général, ça roule!

Le second est qu'ils lisent chezveux souvent pour mieux lire... Et là c'est compliqué. J'en parle en réunion de rentrée,  en rdv de parents.... Mais il reste des progrès à faire.

J'occille entre tous le même chapitre à lire et certains avec une page à préparer pour la lecture orale... Mais écouter ce que l'on a déjà lu' ce n'est pas formidable...

Ou seulement quelques uns qui préparent un chapitre et les autres profitent de la lecture.... Mais cela veut dire qu'ils n'ont pas tous de la lecture...

Dans l'idée ce serait piur le lundi et le jeudi comme ça ils auraient le temps de bien préparer et moi je pourrais lire un chapitre le mardi et vendredi.

J'aime bien l'idée de cpette d'une question pour vérifier la lecture. En plus, ils devront écrire une phrase correcte et on fait d'une pierre deux coups! 

Désolée pour les pbes d'accents et de ponctuations... je suis sur tablette!

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ouf
Il y a 2 heures, corazon a dit :

Non, non, ils sont toujours à 80 centimes. A l'école par contre, nous les vendons 1€ pour ne pas se casser la tête avec des centimes à gogo puis ça fait une mini recette. 

https://www.lirecestpartir.fr/

J'ai du rêver !!!! Ou avoir oublié depuis le début de l'année !

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cpette
Il y a 4 heures, poucinette36 a dit :

Mon objectif premier est qu'ils aiment le moment de lecture en classe... Et ça en général, ça roule!

Le second est qu'ils lisent chezveux souvent pour mieux lire... Et là c'est compliqué. J'en parle en réunion de rentrée,  en rdv de parents.... Mais il reste des progrès à faire.

J'occille entre tous le même chapitre à lire et certains avec une page à préparer pour la lecture orale... Mais écouter ce que l'on a déjà lu' ce n'est pas formidable...

Ou seulement quelques uns qui préparent un chapitre et les autres profitent de la lecture.... Mais cela veut dire qu'ils n'ont pas tous de la lecture...

Dans l'idée ce serait piur le lundi et le jeudi comme ça ils auraient le temps de bien préparer et moi je pourrais lire un chapitre le mardi et vendredi.

J'aime bien l'idée de cpette d'une question pour vérifier la lecture. En plus, ils devront écrire une phrase correcte et on fait d'une pierre deux coups! 

Désolée pour les pbes d'accents et de ponctuations... je suis sur tablette!

J'en ai parlé avec une collègue, qui dit qu'elle donne (en ce1 ce2) qq pages d'un livre à lire tous les soirs, avec 1 question le matin. C'est un rallye lecture uniquement à la maison. Elle fait lire d'autre romans en classe.

Je me dis que ça pourrait être par ex 2 ou 3 semaines de lecture suivie avec 1 chapitre le soir à la maison, 1 ou  2 chapitres en classe, 3 à 4 fois par semaine.

 Puis, pour les 2 ou 3 semaines suivantes, travailler sur des extraits, ou de la lecture type JLJC ou cléo, avec rallye lecture uniquement à la maison, en disant: il faut lire tant de pages pour tel jour, (ou 2 fois par semaine) avec 2 ou 3 questions au retour. Sans même une phrase à écrire, juste à cocher, juste pour vérifier qu'ils lisent les livres. (J'avais récupéré sur le net des questionnaires type qcm très light sur les livres de lire c'est partir.)

Ca te va, comme plan, Poucinette?????:D

Faut que j'essaie, tiens!

 

Sinon, pour la lecture à voix haute, j'ai récupéré des docs de travail sur la fluence, tout prêts. L'année prochaine, je teste de suite à la rentrée, histoire de voir qui il faut faire bosser. Et je photocopie le fichier d'entrainement pour ces enfants là. Pour les autres, seule la lecture habituelle en classe de documents, ou d'extraits, devrait suffire.

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cpette

Dans le post "Fractions au CM: Besoin de précisions dans les programmes" dans la partie Maths.....

"Ma fille est en CM1, et ils font les fractions (je ne suis pas du tout à l'aise avec ça...) Et là, c'est la simplification : 15/12 = 3x5/3x4 = 5/4 et elle ne comprend pas du tout, elle ne voit pas.

J'ai bien sûr tout d'abord essayé de lui expliquer avec les nombres, ça ne passait pas. Je suis allée voir un super site d'une maman d'enfant dys qui fait des choses admirables, ça ne lui parlait pas non plus.

Et donc, je me suis dit que la manipulation pourrait lui convenir. Mais je ne sais pas bien bien comment m'y prendre. Pourriez-vous me donner des points de départ ?"

Ca ne me parait pas relever trop de cm1, si???? Allez donner votre avis plus éclairé que le mien si vous avez le temps...;)

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auléric

les fractions équivalentes sont bien du programme de cm mais peut-être commencer par des équivalences plus simples et effectivement en manipulant (les légos çà marche bien) .

(type 2/4 = 1/2 ou 4/6 = 2/3 ) 

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éowin

Peut-être  issu d'un ancien manuel, pour certains collègue sommaire de manuel = programme sans aller plus loin :idontno:

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cpette

Effectivement....(ça fait quand même peur....:heat:) 2 autres collègues sont intervenus pour aider...;)

 

Beau soleil ce dimanche, semaine de 2 jours 1/2 avant de partir retrouver la bande de copains pour un long we ensoleillé.....Un fraisier à faire pour midi. Tout va bien....:)

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majo22

Non ce n est pas de niveau CM1 ! ( et meme si on retrouve cela dans certains manuels scolaires, il y a plein de manuels qui ne respectent pas les programmes ou qui font beaucoup de zèle à partir des compétences...ça va trop loin). A mon avis, c est du programme de 6 eme. 

Quand on parle de fractions équivalentes en CM1, on parle de choses simples genre 2/4 =1/2 ou 5/10=50/100, égalités accompagnées de schémas  au départ.

 

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corazon

Complètement d'accord avec majo22. Il y a suffisamment à faire en Cm1 pour ne pas se rajouter se genre de choses. Surtout que les bons voire très bons le "sentent" assez naturellement.

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regstone

Bonjour, après 10 ans de cycle 2, j'aurai à la rentrée un CM1 CM2.

Je me pose quelques questions niveau organisation :

- agenda pour les deux niveaux ?

- vous leur faites écrire les devoirs pour la semaine ?

Merci d'avance pour vos réponses

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poucinette36
Le Saturday, May 20, 2017 à 21:32, cpette a dit :

J'en ai parlé avec une collègue, qui dit qu'elle donne (en ce1 ce2) qq pages d'un livre à lire tous les soirs, avec 1 question le matin. C'est un rallye lecture uniquement à la maison. Elle fait lire d'autre romans en classe.

Je me dis que ça pourrait être par ex 2 ou 3 semaines de lecture suivie avec 1 chapitre le soir à la maison, 1 ou  2 chapitres en classe, 3 à 4 fois par semaine.

 Puis, pour les 2 ou 3 semaines suivantes, travailler sur des extraits, ou de la lecture type JLJC ou cléo, avec rallye lecture uniquement à la maison, en disant: il faut lire tant de pages pour tel jour, (ou 2 fois par semaine) avec 2 ou 3 questions au retour. Sans même une phrase à écrire, juste à cocher, juste pour vérifier qu'ils lisent les livres. (J'avais récupéré sur le net des questionnaires type qcm très light sur les livres de lire c'est partir.)

Ca te va, comme plan, Poucinette?????:D

Faut que j'essaie, tiens!

 

Sinon, pour la lecture à voix haute, j'ai récupéré des docs de travail sur la fluence, tout prêts. L'année prochaine, je teste de suite à la rentrée, histoire de voir qui il faut faire bosser. Et je photocopie le fichier d'entrainement pour ces enfants là. Pour les autres, seule la lecture habituelle en classe de documents, ou d'extraits, devrait suffire.

C'est une bonne base. Merci!

J'utilise aussi fluence. Les eleves Sont ravis de voir leur progres.

Il y a 1 heure, regstone a dit :

Bonjour, après 10 ans de cycle 2, j'aurai à la rentrée un CM1 CM2.

Je me pose quelques questions niveau organisation :

- agenda pour les deux niveaux ?

- vous leur faites écrire les devoirs pour la semaine ?

Merci d'avance pour vos réponses

Ici agenda commandé. Comme ça ils ont tous le meme, une semaine sur une double page.

On note les devoirs pour la semaine à venir.

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regstone
il y a 1 minute, poucinette36 a dit :

C'est une bonne base. Merci!

J'utilise aussi fluence. Les eleves Sont ravis de voir leur progres.

Ici agenda commandé. Comme ça ils ont tous le meme, une semaine sur une double page.

On note les devoirs pour la semaine à venir.

Super idée la semaine sur la double page ! Merci

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cpette

La chaaaaaaance de déjà savoir!

Moi, ça m'enquiquine tellement d'avoir éventuellement un ce2-cm1 que je rêverais presque d'avoir le cm1-cm2!!!!

 

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EncreRouge

Tu sauras quand, cpette?

ici c'est confirmé j'aurai le CM2 mais j'attends de savoir pour la direction 

regstone, ici aussi je demande un agenda, mais tous les ans des élèves arrivent avec un cahier de texte :angry: Pour les devoirs, nous on note au jour le jour ;) 

Petite question ; j'ai une partie de ma classe (7 élèves) qui se moquent littéralement du monde dans le cahier du jour : aucun soin, travail bâclé... des vrais torchons et ça empire de jour en jour !  :angry:  j'ai envie de marquer le coup mais je ne sais pas trop comment??? Vous auriez des idées? 

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cpette

Hum...moi, je ne suis pas subtile...Mega soufflante, privés de trucs sympa, et un gros paquet de lignes à copier avec signature des parents. C'est bête et méchant, mais ils sont capables....

 

Je ne saurai que dans 15 jours/3 semaines...et j'ai bien peur que ça ne soit pas définitif. On a beaucoup de départs, et je pense qu'on peut tabler sur des arrivées....(et comme on dépense chacun son budget, je ne vous dis même pas si le niveau change à la rentrée, avec les manuels déjà commandés.....:heat:)

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cpette

Encre....l'agenda n'est pas sur la liste de fournitures du ministère ;) (Pour mémoire, c'est sensé aider à  limiter les dépenses pour les familles...Ne faisant pas ce que je n'aimerais pas qu'on me fasse (et y aurait à dire....), je la suis scrupuleusement.) Ici, ils achètent ce qu'ils veulent. Ca ne change rien de toutes façons à ce qu'ils ont à faire :closedeyes:

Je donne les devoirs au jour le jour. Je n'arrive pas à faire autrement, et si je donnais plusieurs jours à l'avance, ils auraient en permanence plein de cahiers dans le sac à trimballer....(Bon, ceci dit, y a un jour histoire, un jour géo, un jour sciences, un jour EMC et un jour poésie, donc bon...celui qui veut s'avancer un peu sait ce qu'il doit prendre...)

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poucinette36

Moi je tiens aux devoirs à la semaine. Les parents aiment le système et les enfants apprennent à s'organiser (enfin dans un monde idéal ).

 

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cpette

L'année dernière, j'avais essayé 2 fois par semaine, mais, avec le cours double et les maths que je faisais généralement sur 2 jours, je n'arrivais pas à prévoir. Après une année complète de cours simple, j'anticipe mieux. Mais si je rempile sur un cours double, ce sera dur. ET je pense aussi que mes élèves ont besoin de travailler tous les soirs, de façon régulière...En même temps, je comprends le besoin d'avoir les devoirs en avance pour s'organiser en fonction des activités....MAIS au collège, tout ne sera pas toujours donné en avance, donc il n'y aura pas forcément moyen de s'avancer....Bref.....Je fais comme je peux, et pour le moment, c'est au jourd le jour....

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poucinette36

Il n'y avait aucune critique!:)

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rolilii

perso, on écrit les devoirs du lundi pour le lundi suivant, on peut sortir le cahier de texte ou agenda (j'ai laissé le choix aux élèves) plusieurs fois dans la journée : genre on écrit le début d'une poésie, hop à apprendre pour lundi prochain, une leçon d'histoire, hop à apprendre pour le jeudi d'après ...

et concernant l'"année prochaine, les résultats du mouvement n'ont pas encore eu lieu, et avec les 4 arrivées , on va devoir choisir son niveau : MS - GS - CE2  - CM1 - CM2 et un double niveau surement CP / CM1, une chose me concernant, j'aimerai bien lacher mon CM1 ....

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cpette
Il y a 3 heures, poucinette36 a dit :

Il n'y avait aucune critique!:)

Je n'en avais pas vue! :)

Rolilii, tu aimerais quel niveau?

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majo22

Tu as le choix rolilii !!

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cpette

Mais y a pas de CE1 dans ton école???:scratch: Ou c'est des cp/ce1?

(pffff....moi, vous me connaissez, j'aimerais teeeeeeellement savoir!!!!!!) Et ça va être long.....Et puis, j'suis sure que dans 15 jours/3 semaines, on va arriver à la conclusion que ça risque de changer, si, si....

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