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    • André Jorge

      APPEL A CONTRIBUTION   07/08/2017

      Bonjour. La dernière mise à jour du site a nécessité plusieurs heures de travail et, même s'il y a encore quelques bugs à régler, c'est avec plaisir que nous vous proposons cette nouvelle version d'EDP. L' existence et l'évolution du site EDP ne reposent pas que sur le travail (bénévole) de l'administrateur et des modérateurs, mais aussi sur la participation des membres du site. Si vous appréciez le site EDP, il importe que vous nous aidiez à le faire vivre, en participant aux échanges et en proposant du contenu à destination des autres membres dans les différentes rubriques : -Participez aux sujets de discussion dans les forums : Vous pouvez participer aux discussions, poster de nouveaux sujets, et enrichir les échanges de vos contributions, tout en veillant à respecter l'organisation et le fonctionnement du site. -Publiez dans l'espace de téléchargements : Les fiches, documents que vous réalisez peuvent être publiées dans les différentes rubriques de l'espace de téléchargements et pourront ainsi être facilement retrouvées. -Publiez des liens dans l'annuaire : Les liens que vous trouverez utiles peuvent être regroupés dans l'annuaire. Pendant ces dernières vacances, l'annuaire a fait l'objet d'une réorganisation et de mises jour qui l'ont rendu plus attractif et efficace. -Publiez des articles dans le module Pages : Vous pouvez publier des articles concernant l'école, le CRPE, l'éducation, dans la rubriques Pages. Cette rubrique a également fait l'objet d'une réorganisation et un nouveau menu a été créé pour faciliter la navigation. -Publiez des photographies, des vidéos, dans la galerie : La galerie a également été réorganisée. Les photographies des réalisations de vos élèves peuvent y être publiés.   Et sur les réseaux sociaux ? EDP se doit d'être présent sur les réseaux sociaux. Nous avons donc un espace : sur Facebook : https://www.facebook.com/Enseignants-du-primaire-158258504749259/. sur Twitter : https://twitter.com/ensduprim. Pour nous aider, vous pouvez vous abonner ou nous suivre sur les réseaux sociaux et partager nos publications.   Merci de votre soutien.
    • André Jorge

      ORTHOGRAPHE ET PUBLICATION SUR EDP   09/09/2017

      EDP est un site dédié au monde de l'enseignement, de l'instruction et de l'éducation. Veillez donc à toujours : écrire un français correct et compréhensible par tous, relire vos messages et corriger vos éventuelles fautes d'orthographe, avant de publier. Par ailleurs, vous êtes tenu de : ne pas abuser de MAJUSCULES, de textes illisibles tant par la taille que la couleur, de répétitions exagérées de caractères et/ou de mots, ainsi que des images et smilies. ne pas abuser des abréviations. bannir les styles "télégraphiques", "texto" ou "chat" (c, fo, po, bcp, pr, dc, ds,...) qui ne sont pas autorisés sur le forum ! Enfin, n'oubliez pas les accents, les apostrophes, les majuscules, qui ne sont pas optionnels ! Merci de votre compréhension.
chableu

projet art visuel sur l'année

Messages recommandés

hélènelouise    4
hélènelouise
Le ‎23‎/‎07‎/‎2016 à 16:43, chableu a dit :

Bonjour à tous !! J'étais partie m'aérer un peu loin d'ici...

Arcimboldo

Buren

Cristo

Dubuffet

Escher

Fontana

Gauthier

Haring

Ingres

Jasper Johns

Klein

Long

Malevich

Nolde

Opalka

Polok

Quino (travail sur la signature)

Rauschenberg

Soulages

Tapies

Udo

Vasarely

Warol

Xenakis

Yapo

Zao wou-ki (là, j'ai un doute sur le nom/prénom)

 

Voilà pour les artistes.

La démarche est toujours  la même:

Je trouve un ou des supports pour faire découvrir l'artiste, sa démarche, un de ses techniques.

Je présente une de ses œuvres et la lettre sera faite en fonction.

Par exemple pour Klein:

son travail sur le bleu qui porte son nom: on l'observe...on tente de le reproduire avec nos peintures...

son travail à partir du corps humain: donc on peint le k avec notre bleu en apposant trois fois le tranchant de la main sur la feuille.

 

 

merci beaucoup!!!!

 

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Marevann    6
Marevann

Très bonne idée je le lance et vais adapter la liste :)

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kélia    3
kélia
Le 17/07/2016 à 14:54, berberanza a dit :

 

numéro 223 de novembre 2011

Je ne m'y suis pas trop penchée, ni jamais fait. Je viens de faire le tri dans mes affaires et j'ai retrouvé cet article. Mais ça me plait bien comme idée. 

 

Si besoin, je peux te le scanner et te l'envoyer.

SI cela ne te dérange pas, je serai également intéressée ou si l'une des personnes qui l'a reçue peut me le faire suivre.

Pareil, l'arts visuels n'est pas du tout mon fort, c'est vraiment ma bête noire. Je trouve ce projet tout comme l'abécédaire très intéressant!

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berberanza    61
berberanza

Kélia, je t'ai envoyé un petit message.

 

Je me penche un petit peu pour le projet Tour d'Europe des artistes, je veux bien vous donner ce que j'ai trouvé mais j'ai vraiment rien préparé dessus ni jamais testé... 

 

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Marevann    6
Marevann

Bonjour

Sur mon blog je mettrai au fur et a mesure le projet abécédaire des artistes si cela vous intéresse.

Il y a déjà une séquence et des info :)

 

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lou33b    0
lou33b

Bonjour,

 

Sur son site, Marevann propose un super travail sur Mondrian. Si l'on souhaite respecter une lettre décorée à la manière de l'artiste, peut-être pourrions-nous disposer les cubes "nos drians" en les empilant pour former un "M"?

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Marevann    6
Marevann

Bonne idée ça ;)

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Marevann    6
Marevann

Merci pour le commentaire ?

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Lady Oscar    57
Lady Oscar

Bonjour,

Ici je pense me baser dur des albums pour le côté "histoire des arts" en cycle2: Les tableaux de Marcel, Le loup qui enquêtait au musée et bien sur "Musette Souricette" que j'adore depuis 4 ans!

J'ai bien envie de prévoir un lien avec la géométrie (symétrie, les formes) pour alléger la partie maths et rendre ça plus ludique.

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lou33b    0
lou33b
il y a 3 minutes, Lady Oscar a dit :

Bonjour,

Ici je pense me baser dur des albums pour le côté "histoire des arts" en cycle2: Les tableaux de Marcel, Le loup qui enquêtait au musée et bien sur "Musette Souricette" que j'adore depuis 4 ans!

J'ai bien envie de prévoir un lien avec la géométrie (symétrie, les formes) pour alléger la partie maths et rendre ça plus ludique.

Idem, je prévois de travailler Mondrian, Vasarély en début d'année pour le vocabulaire de géométrie, les droites parallèles et perpendiculaires.En fin d'année, je travaille sur des illusions d'optiques, Opart. Mais entre les deux... ???

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kélia    3
kélia

Pour celles qui le souhaitent, concernant le projet tour des pays de l'Europe, j'ai préparé un petit jeu en autonomie. Il faut associer à chaque carte pays, son drapeau et son monument. 

Je n'ai fait que 8 pays pour le moment.

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berberanza    61
berberanza
Il y a 5 heures, lou33b a dit :

Idem, je prévois de travailler Mondrian, Vasarély en début d'année pour le vocabulaire de géométrie, les droites parallèles et perpendiculaires.En fin d'année, je travaille sur des illusions d'optiques, Opart. Mais entre les deux... ???

En illustion d'optique, tu as Escher, mais peut être compliqué à adapter en classe. Je n'ai jamais fait mais ses oeuvres sont superbes!

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lou33b    0
lou33b

Oui, j'ai vu pas mal de choses mais je souhaite faire simple. Escher est effectivement passionnant mais pas évident. On partira sans doute sur des pavages. Et toujours pas mal de constructions aux compas et des création en Opart.

 

IMGP0842.JPG

Op Art 15.jpg

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poupoune69    0
poupoune69
Le 02/08/2016 à 15:16, kélia a dit :

Pour celles qui le souhaitent, concernant le projet tour des pays de l'Europe, j'ai préparé un petit jeu en autonomie. Il faut associer à chaque carte pays, son drapeau et son monument. 

Je n'ai fait que 8 pays pour le moment.

ça m intéresse énormément..

 

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kélia    3
kélia
Il y a 15 heures, poupoune69 a dit :

ça m intéresse énormément..

 

Envoie moi un mp poupoune avec ton mail, ce n'est rien de bien exceptionnel hein ;) 

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poupoune69    0
poupoune69
il y a 32 minutes, kélia a dit :

Envoie moi un mp poupoune avec ton mail, ce n'est rien de bien exceptionnel hein ;) 

merci

ça m'interesse d'autant plus que je vais étudier le loup qui voulait découvrir le monde..

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kélia    3
kélia
il y a une heure, poupoune69 a dit :

merci

ça m'interesse d'autant plus que je vais étudier le loup qui voulait découvrir le monde..

C'est envoyé.

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nanne76    3
nanne76

Rhaaa... les arts visuels... ma bête noire...

Nouvellement au cycle 2, c'est encore pire ^^! Cette année, le projet musique (avec intervenant) est basé autour des cinq continents pour l'école entière et plus précisément sur l'Afrique pour le cp.. J'aimerais bien raccroché les arts visuels à ce projet, mais en ayant une vraie ligne conductrice et pas juste des activités piquées à droite à gauche... Les sites de collègues regorgent d'idées... trop ^^

L'idée de Chableu est super pour des cp, je garde ^^, Marevann je vais suivre ton travail d'éclaireuse ^^

Kélia pur des cm c'est sympa cette idée, mais quel boulot !

 

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laflo03    5
laflo03
Il y a 3 heures, nanne76 a dit :

Rhaaa... les arts visuels... ma bête noire...

Nouvellement au cycle 2, c'est encore pire ^^! Cette année, le projet musique (avec intervenant) est basé autour des cinq continents pour l'école entière et plus précisément sur l'Afrique pour le cp.. J'aimerais bien raccroché les arts visuels à ce projet, mais en ayant une vraie ligne conductrice et pas juste des activités piquées à droite à gauche... Les sites de collègues regorgent d'idées... trop ^^

L'idée de Chableu est super pour des cp, je garde ^^, Marevann je vais suivre ton travail d'éclaireuse ^^

Kélia pur des cm c'est sympa cette idée, mais quel boulot !

 

Tu pourrais peut être prendre comme ligne directrice la réalisation des objets nécessaires à ton spectacle et travailler autour de ces différents axes tes séquences :

les masques, les bijoux, les peintures sur tissus, la géométrie dans l'art africain pour la création de décor, les tableaux de sable, les statuettes...

Exemple : si tu choisis de réaliser des masques durant une période, tu peux aborder les masques africains mais aussi le masque dans l'art et prévoir tes manipulations et réalisations en fonction des oeuvres abordées. Ce sera l'occasion de créer des masques pour ton spectacle si besoin mais aussi de travailler en arts plastiques sur les différentes formes existantes (masque de tragédie antique, masque vénitien...) . Le masque est un objet qui présente différentes fonctions mais qui est présent dans de multiples cultures de l'Antiquité à aujourd'hui car il y a aussi des masques dans l'art contemporain. Tu as même un dossier pédagogique ici autour des arts premiers : http://www.museepresidentjchirac.fr/fileadmin/user_upload/Site_SARRAN/Enfants/Le_masque.pdf.

Ensuite, tu peux faire de même avec toutes périodes de l'année.

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nanne76    3
nanne76
Il y a 4 heures, laflo03 a dit :

Tu pourrais peut être prendre comme ligne directrice la réalisation des objets nécessaires à ton spectacle et travailler autour de ces différents axes tes séquences :

les masques, les bijoux, les peintures sur tissus, la géométrie dans l'art africain pour la création de décor, les tableaux de sable, les statuettes...

Exemple : si tu choisis de réaliser des masques durant une période, tu peux aborder les masques africains mais aussi le masque dans l'art et prévoir tes manipulations et réalisations en fonction des oeuvres abordées. Ce sera l'occasion de créer des masques pour ton spectacle si besoin mais aussi de travailler en arts plastiques sur les différentes formes existantes (masque de tragédie antique, masque vénitien...) . Le masque est un objet qui présente différentes fonctions mais qui est présent dans de multiples cultures de l'Antiquité à aujourd'hui car il y a aussi des masques dans l'art contemporain. Tu as même un dossier pédagogique ici autour des arts premiers : http://www.museepresidentjchirac.fr/fileadmin/user_upload/Site_SARRAN/Enfants/Le_masque.pdf.

Ensuite, tu peux faire de même avec toutes périodes de l'année.

Merci beaucoup pour ta réponse! Et voici un dossier bien complet! Je vais attendre de voir ce qui se met en place avec les collègues et je garde précieusement ton idée...

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