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Tisa

CE2 : manuel ou fichier ?

12 messages dans ce sujet

Tout est dit dans le titre : j'hésite entre le manuel et le fichier.

Petite info supplémentaire : j'arrive dans une nouvelle école mais je conserve les mêmes niveaux (CE1/CE2). J'ai pris un fichier pour les CE1 !

Des remarques ?

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Je dirais pas de fichier. Il vaut mieux qu'ils apprennent à écrire dans un cahier.

J'ai des CE1, je ne prends plus de fichier. Trop contraignant, trop long à corriger.

 

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Bonjour,

Je vais avoir pour la première fois des CE2 à la rentrée et je me posais la même question sur les fichiers. Mais arrivent-ils en début d'année à se repérer dans le cahier pour faire les exercices?

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Bonjour,

 

idem j'utilise pour comprendre les maths avec des ce2/cm1/cm2. Je comptais utiliser au début les fichiers, les ayant en stock, puis finalement je me suis rabattue sur les manuels. Je trouve plus facile d'y piocher, les élèves se repèrent assez bien et cela m'a permis de différencier, notamment dans l'écriture des consignes ou pas. Je pensais même utiliser pour certains le fichier et d'autres le manuel mais ce n'est pas exactement identique donc trop compliqué pour ma gestion de classe. Il m'arrive cependant de photocopier quelques morceaux, comme les tableaux ou les textes à compléter. Cela dépend bien sûr de tes objectifs. Mais je dois reconnaître que c'est pour moi un moyen de gagner du temps avec les autres groupes...

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Le 24/08/2016 à 11:30, mga74 a dit :

Bonjour,

Je vais avoir pour la première fois des CE2 à la rentrée et je me posais la même question sur les fichiers. Mais arrivent-ils en début d'année à se repérer dans le cahier pour faire les exercices?

 

Ils y arrivent si on leur apprend, comme tout le reste.

Si la collègue de Ce1 travaillait sur des cahiers, ça ira tout seul. Sinon, ce sera à toi de leur apprendre.

S'ils savent déjà écrire dans des cahiers, et que tu prends un ficher, leur apprentissage sera perdu.

 

Idem pour la copie de poésie. En CE1, je passe l'année à apprendre à mes élèves à copier une poésie dans un cahier. C'est une compétence du cycle 2. Quand je vois que le collègue de CE2 fait coller des photocopies, ça me met en colère. Et quand je lui en parle, il me répond que c'est sa liberté pédagogique.

 

L'avantage du cahier sur le ficher, c'est que les élèves sont moins distraits par des illustrations qui n'ont aucune utilité. Et ça se corrige beaucoup plus vite. Corriger des fichiers bariolés, où il y a plus d'illustrations que de maths, c'est très fatigant. Pointer les réponses sur une feuille de cahier, quand tu as imposé une présentation claire, c'est hyper rapide.

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Il y a 21 heures, lafleur3006 a dit :

Bonjour,

 

idem j'utilise pour comprendre les maths avec des ce2/cm1/cm2. Je comptais utiliser au début les fichiers, les ayant en stock, puis finalement je me suis rabattue sur les manuels. Je trouve plus facile d'y piocher, les élèves se repèrent assez bien et cela m'a permis de différencier, notamment dans l'écriture des consignes ou pas. Je pensais même utiliser pour certains le fichier et d'autres le manuel mais ce n'est pas exactement identique donc trop compliqué pour ma gestion de classe. Il m'arrive cependant de photocopier quelques morceaux, comme les tableaux ou les textes à compléter. Cela dépend bien sûr de tes objectifs. Mais je dois reconnaître que c'est pour moi un moyen de gagner du temps avec les autres groupes...

 

Exactement. Faire copier les énoncés dans le cahier permet de libérer du temps pour l'autre groupe, et il permet aux élèves qui copient d'avoir vraiment lu cet énoncé. Et pas juste survolé.

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Il y a 7 heures, borneo a dit :

Exactement. Faire copier les énoncés dans le cahier permet de libérer du temps pour l'autre groupe, et il permet aux élèves qui copient d'avoir vraiment lu cet énoncé. Et pas juste survolé.

Oui tout à fait d'accord mais ils en font moins. Is n'ont peut-être d'ailleurs pas besoin de copier tous les énoncés.... Encore un savant mélange à doser !!!

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Il y a 16 heures, Tisa a dit :

Oui tout à fait d'accord mais ils en font moins. Is n'ont peut-être d'ailleurs pas besoin de copier tous les énoncés.... Encore un savant mélange à doser !!!

Tout à fait, c'est pour cela aussi que cela me permet de demander aux plus rapides de copier les énoncés et d'autres plus lents pas tout. Et au bout de quelques tests j'arrive à faire en sorte qu'ils finissent à peu près en même temps. Savant dosage, c'est le mot!

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bonsoir

J'envisage aussi des manuels CE2 en français et maths pour 2016-2017 , mais du fait budget mairie 20/22€ par élève plusieurs solutions: 

1- existe-til  pas des manuel qui fassent  à la fois français et maths (style fichiers soutien mais version enrichie ?)

2d699578405f5e896813d511fa9cb795?itok=48

2-  utiliser 1 manuel pour 2 élèves en classe ?

4- emportent-ils les manuels à la maison ?

5- autres idées ?

merci

 

PS: quels sont les manuels les moins chers ?

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Je n'ai pas connaissance d'un manuel commun français/maths. Il existe bien des "fichiers" reprenant les compétences dans ces matières selon le niveau mais ils sont plutôt destinés aux parents comme banque d'exercices et ne proposent pas de véritable démarche d'apprentissage. 

Pour en revenir à ta question les manuels les moins chers jamais en dessous de 12 € je pense en neuf.

Effectivement pourquoi pas un manuel pour deux c'est jouable (je fonctionne de cette manière). Ils ne les prennent jamais à la maison. 

Pourquoi ne pas échelonner les achats sur 2 ans?? Une année tu achètes le manuel de maths et l'autre celui de français. J'ai la chance d'avoir un budget confortable mais je n'ai jamais changé 2 manuels la même année !

Dernière idée l'achat d'un vidéo-projecteur si le budget le permet (peut être en pleurant un peu à la mairie) et qui nous libère des photocopies et des manuels!!

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Bonjour

Oui j'ai un video projecteur connaissez-vous des ressources numériques qui regroupe l'ensemble des maths et français pour l'année ?

merci

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Je rebondis sur le sujet pour demander quels manuels, pour ceux qui ont déjà farfouillé les programmes 2016, trouvez-vous bien pour les maths, et pour quelles raisons?

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