commentaires du livret : à quelle personne?

[sophsoph]

En pleine rédaction des miens, je me questionne. Ceux de notre collège s'adresse à l'élève dès la sixième... Devrais-je faire pareil pour mes grands? 

[Timis]

En général je commence avec le prénom de l'élève pour parler des progrès / difficultés / réussites. Et j'essaie de toujours finir par un petit conseil et là je tutoie et je "parle" directement à l'élève.

[michmich60]

Comme timis. Le début c'est pour présenter les résultats de l'enfant aux parents et à la fin une petite phrase pour l'enfant lui même souvent un encouragement

[Sophely1]

Idem!

[lutinkris]

Idem. Tu devrais rajouter une ligne à ton questionnaire.

[Artichouette]

Pareil pour moi !😊

[lapuce06]

Conseil de l'IEN: parler de l'élève à la 3ème personne  car le livret est destiné aux familles

[dadounette]

Je fais pareil que Timis.

[fleur_de_java]

Comme Timis, parce que même si le livret est destiné aux familles, j'aime bien quand je le remets le lire avec eux. Et je trouve que c'est plus parlant pour l'élève lui-même.

[sophsoph]

Il y a 6 heures, Timis a dit :

En général je commence avec le prénom de l'élève pour parler des progrès / difficultés / réussites. Et j'essaie de toujours finir par un petit conseil et là je tutoie et je "parle" directement à l'élève.

Je faisais pareil et après la lecture des livrets de 6ème, je me suis mise à hésiter. Au final, mes élèves se jettent sur leur livret quand je le rends et lisent eux-mêmes les commentaires qui les concernent (peut-être se sentent-ils plus concernés quand on écrit : "Tu as bien progressé en rédaction, mais tu dois encore faire attention à l'utilisation du passé composé dans tes écrits"?)

[analilas]

Moi aussi je fais les 2, un premier commentaire à la 3ème personne pour les familles et une ou 2 phrases à la fin qui s'adressent aux élèves, donc 2ème personne du singulier (généralement des encouragements ou félicitations).

Au collège de mes filles (6ème et 4ème) ils font la même chose, sauf qu'en 4ème la majeure partie des profs vouvoie également les élèves donc 2ème personne du pluriel.

[Invité]

Je m'adresse à l'élève. Je note une phrase "bateau", ensuite, je lui indique 3 points forts et 3 points à renforcer. Cela me prend un temps monstre mais dans 80 % des cas, l'élève et sa famille prennent en compte mes remarques. D'ailleurs, quand je rends mes bulletins, je mets toute ma classe en autonomie et je reçois mes élèves un par un pour leur expliquer ce que j'ai écrit.