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    • André Jorge

      LE RESPECT DE L'ORTHOGRAPHE N'EST PAS UNE OPTION !   09/09/2017

      EDP est un site consacré au monde de l'enseignement, de l'instruction et de l'éducation. Veillez donc à toujours : écrire un français correct et compréhensible par tous, relire vos messages et corriger vos éventuelles fautes d'orthographe, avant de publier. Par ailleurs, vous êtes tenu de : ne pas abuser de MAJUSCULES, de textes illisibles tant par la taille que la couleur, de répétitions exagérées de caractères et/ou de mots, ainsi que des images et smilies. ne pas abuser des abréviations. bannir les styles "télégraphiques", "texto" ou "chat" (c, fo, po, bcp, pr, dc, ds,...) qui ne sont pas autorisés sur le forum ! Enfin, n'oubliez pas les accents, les apostrophes, les majuscules, qui ne sont pas optionnels ! Dans le cas contraire, vos messages seront supprimés. Merci de votre compréhension.
lilie2fr

Cahier des sons CP

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lilie2fr

Bonjour

J'ai cette année un cp cm2 avec 8 cp (et 16 cm2).Nous bossons sur Kimamila,picbille, ils ont un cahier du jour, un cahier de questionner le monde,un cahier de devoirs et leurs fichiers  (et un cahier anglais allemand).

Je me tâte à introduire un cahier de sons pour y coller des fiches résumés des sons étudiés pour les avoir sous la main,les relire etc...vu que je n'ai quasi pas de places pour les afficher.

Qu'en pensez vous?

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cracottealois

Je travaille aussi avec Kimamila et mes élèves ont un petit cahier de sons + un petit cahier de lecture (avec les textes). C'est ce qu'ils emportent à la maison et ça me permet d'y ajouter des lectures supplémentaires. 

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Stefan

Je ne travaille pas avec Kimamila mais ici ils ont un lutin de sons qui reprend les affiches sur les murs de la classe et des syllabes/mots à  lire et c'est ce qu'ils emmènent à la maison. En classe ils ne s'en servent pas beaucoup car ils utilisent les affichages collectifs mais à la maison, en classe d'accueil ou avec le plus de maitre.

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ratatouille

En CP, j'ai un petit cahier dans lequel les élèves collent les fiches de son et un porte documents pour les textes.

Ces deux outils servent de lien avec la maison. Chaque soir, les élèves ont soit à relire une fiche de  son, soit à relire un texte.

Je n'affiche plus les sons depuis quelques années, suite à des lectures qui m'ont convaincues qu'une classe aux murs couverts d'affiches perturbe l'apprentissage (on peut facilement s'en rendre compte en se demandant si sois-même, on travaille plus volontiers dans un cadre dépouillé (type bibliothèque ou cellule monacale) ou encombré). 

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cyrille1

Mes élèves ont également un porte-vues de sons. Ils l'emportent à la maison pour lire les syllabes, les mots, les phrases. On s'en sert en classe régulièrement pour lire ou relire.

J'utilise également Kimamila et les enfants ont un cahier où ils collent les textes. Pour l'instant, cet outil nous sert à relire les textes que j'affiche au tableau. Après Noël, les textes s'allongeant, on lira directement dans le cahier.

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plumonyx

Idem. Mes élèves ont un porte-vue avec d'un côté les fiches de sons et de l'autre les textes de lecture.

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cath056

Ici aussi mes élèves ont un cahier de sons (je n'utilise pas Kimamila) ; on dirait que nous sommes unanimes ! ;) (d'ailleurs, mon inspecteur avait tiqué, en inspection, quand il avait cru que je n'en avais pas ; je n'avais pas pensé à le sortir)

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lilie2fr

Merci!! 

Je vais donc mettre ca en place à la rentrée ^^

 

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S24

auriez-vous des modèles de fiches de sons ? Merci !

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cath056

Je réponds tardivement...

Voici les miennes ici inspirées de celles de Crevette.

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