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    • André Jorge

      LE RESPECT DE L'ORTHOGRAPHE N'EST PAS UNE OPTION !   09/09/2017

      EDP est un site consacré au monde de l'enseignement, de l'instruction et de l'éducation. Veillez donc à toujours : écrire un français correct et compréhensible par tous, relire vos messages et corriger vos éventuelles fautes d'orthographe, avant de publier. Par ailleurs, vous êtes tenu de : ne pas abuser de MAJUSCULES, de textes illisibles tant par la taille que la couleur, de répétitions exagérées de caractères et/ou de mots, ainsi que des images et smilies. ne pas abuser des abréviations. bannir les styles "télégraphiques", "texto" ou "chat" (c, fo, po, bcp, pr, dc, ds,...) qui ne sont pas autorisés sur le forum ! Enfin, n'oubliez pas les accents, les apostrophes, les majuscules, qui ne sont pas optionnels ! Dans le cas contraire, vos messages seront supprimés. Merci de votre compréhension.

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Goëllette
il y a 35 minutes, chableu a dit :

Car nous ne sommes pas tous en réussite partout. Certains ne sont pas en réussite en français...ils doivent faire tous les efforts possible mais il n'y a pas d'injonction à la perfection.

Quand à plus de 5 erreurs en dictée tu as 0/10 avec 6 ou 20 erreurs, oui, cela a fait baisser les bras des plusieurs et ne plus utiliser ce système peut permettre aux élèves de s'accrocher. Quand il y a 23 mots, il y a 23 points à accrocher : je trouve cela plus motivant.

Mais même en étant exigeant, on peut s'arranger pour mettre les plus faibles en situation de réussite.

Par exemple en réfléchissant aux mots qui sont réellement important à savoir par cœur, en raccourcissant les dictées pour tous (quitte à en faire plus souvent et de façon graduée) afin de leur donner plus de chances d'avoir une bonne note.

Et oui, il faut que la notation ait un sens, et la fraction stricte (le nombre de bonnes réponses sur le nombre total demandé) est la plus simple.

Les pourcentages de réussite (ce qui revient exactement au même) sont pas mal aussi. C'est un peu plus compliqué pour une dictée de phrase mais l'essentiel, c'est de ne pas écrire 23/23 à un élève qui a fait des erreurs.

 

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chableu
Il y a 10 heures, Goëllette a dit :

l'essentiel, c'est de ne pas écrire 23/23 à un élève qui a fait des erreurs.

Ben, on est d'accord ! C'est ce que je fais.

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Goëllette

:D

  • Haha 1

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sevmoa

merci pour vos échanges!

J'ai distribué aujourd'hui le chemin de relecture active. je le trouvais bien fait (au crayon gris )

On l'a lu ensemble, ils l'ont collé dans leur cahier (pour ne pas le perdre) et ils m'ont dit qu'ils allaient l'utiliser même pour les ateliers d'écriture (Sont gentils mes élèves, ils veulent me faire plaisir ! lol) Bref, ça leur plaisait que je leur apporte un nouveau document (alors que je leur disais oralement).

Je vous dirai la semaine prochaine si ça fonctionne!

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chableu
Il y a 10 heures, sevmoa a dit :

J'ai distribué aujourd'hui le chemin de relecture active. je le trouvais bien fait (au crayon gris )

Peux-tu nous montrer ?

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