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    • André Jorge

      APPEL A CONTRIBUTION   07/08/2017

      Bonjour. La dernière mise à jour du site a nécessité plusieurs heures de travail et, même s'il y a encore quelques bugs à régler, c'est avec plaisir que nous vous proposons cette nouvelle version d'EDP. L' existence et l'évolution du site EDP ne reposent pas que sur le travail (bénévole) de l'administrateur et des modérateurs, mais aussi sur la participation des membres du site. Si vous appréciez le site EDP, il importe que vous nous aidiez à le faire vivre, en participant aux échanges et en proposant du contenu à destination des autres membres dans les différentes rubriques : -Participez aux sujets de discussion dans les forums : Vous pouvez participer aux discussions, poster de nouveaux sujets, et enrichir les échanges de vos contributions, tout en veillant à respecter l'organisation et le fonctionnement du site. -Publiez dans l'espace de téléchargements : Les fiches, documents que vous réalisez peuvent être publiées dans les différentes rubriques de l'espace de téléchargements et pourront ainsi être facilement retrouvées. -Publiez des liens dans l'annuaire : Les liens que vous trouverez utiles peuvent être regroupés dans l'annuaire. Pendant ces dernières vacances, l'annuaire a fait l'objet d'une réorganisation et de mises jour qui l'ont rendu plus attractif et efficace. -Publiez des articles dans le module Pages : Vous pouvez publier des articles concernant l'école, le CRPE, l'éducation, dans la rubriques Pages. Cette rubrique a également fait l'objet d'une réorganisation et un nouveau menu a été créé pour faciliter la navigation. -Publiez des photographies, des vidéos, dans la galerie : La galerie a également été réorganisée. Les photographies des réalisations de vos élèves peuvent y être publiés.   Et sur les réseaux sociaux ? EDP se doit d'être présent sur les réseaux sociaux. Nous avons donc un espace : sur Facebook : https://www.facebook.com/Enseignants-du-primaire-158258504749259/. sur Twitter : https://twitter.com/ensduprim. Pour nous aider, vous pouvez vous abonner ou nous suivre sur les réseaux sociaux et partager nos publications.   Merci de votre soutien.
    • André Jorge

      ORTHOGRAPHE ET PUBLICATION SUR EDP   09/09/2017

      EDP est un site dédié au monde de l'enseignement, de l'instruction et de l'éducation. Veillez donc à toujours : écrire un français correct et compréhensible par tous, relire vos messages et corriger vos éventuelles fautes d'orthographe, avant de publier. Par ailleurs, vous êtes tenu de : ne pas abuser de MAJUSCULES, de textes illisibles tant par la taille que la couleur, de répétitions exagérées de caractères et/ou de mots, ainsi que des images et smilies. ne pas abuser des abréviations. bannir les styles "télégraphiques", "texto" ou "chat" (c, fo, po, bcp, pr, dc, ds,...) qui ne sont pas autorisés sur le forum ! Enfin, n'oubliez pas les accents, les apostrophes, les majuscules, qui ne sont pas optionnels ! Merci de votre compréhension.
calinours

"Des choses qui poussent "...

Messages recommandés

natagu    0
natagu

Bravo et merci. Pour compléter, la référence d'un livre que j'adore et qui évoque le sujet que tu abordes: "Un secret" d'Eric Battut . Génial!!!

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calinours    86
calinours

Ah oui, les livres, j'ai noté les références Natagu, je vous prépare quelques nouveautés documentaires aussi pour compléter la "biblioplantes"... ;)

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salazie    9
salazie
Ne remerciez pas trop dans les posts, on va se faire gronder...

Alors les graines de laitue, il faut parfois être patient, en fonction de la qualité de la semence, il faut parfois compter dix à quinze jours... Il y a des graines pour le potager qui sont beaucoup plus lentes (persil), il existe une variété de radis appelée "dix-huit jours", ma collègue a vu germer son semis de carottes en moins de quinze jours l'année dernière. le plus rapide c'est le cresson je crois, le haricot est assez pressé aussi... certaines graines sont soumises à un traitement (graines enrobées) pour favoriser le semis et la germination. Il va de soi qu'humidité, température et lumière ont leur mot à dire... ;)

J ai l'intention de commencer mon semis (laitue) début mars en classe, le temps de pouvoir repiquer, mi-avril en pleine terre ...je prévois une première récolte fin mai... nonobstant la grêle, le coup de soleil et surtout les moineaux (très friands de jeunes feuilles ) et le ver blanc... :P

Je reste attentivement à votre écoute  ;)

tout d'abord merci pour ces fiches!

pour ce qui est des haricots et des carottes, ça pousse très vite en effet

et pour la salade Calinours, je te conseille de les protéger par un filet sinon les oiseaux vont bien s'en charger! et vous n'aurez plus rien!

l'expérience parle: mes parents ont un grand jardin et utilisent systématiquement des filets pour éviter que tout soit manger par les oiseaux!

autre conseil: je ne sais pas où tu va planter tout ça mais si tu as de la cendre pour éviter que les limaces ne viennent se régaler! ;)

voilà

salazie

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calinours    86
calinours

...Mon papa à moi, salazie, m'a aussi appris que la laitue ne pousse pas dans les cageots de Cora... Les jardins ouvriers sont un héritage culturel qui me sert souvent...

mais je ne couvrirai pas toutes les laitues (nous en préparerons une soixantaine pour faire face aux "prédateurs" et permettre aux Petits Moyens de se régaler aussi et je les entends déjà "j'aime pas la salade !"). Non, sérieusement, j'attends ces coquins de moineaux et le ver blanc pour relancer une séquence supplémentaire et observer ces petites bêtes et s'en défendre sans les faire disparaître (quoique le ver blanc...). L'an dernier nous avons fabriqué une espèce d'épouvantail en papier aluminium qui les avait à peine effrayés. Tu as raison il vaut mieux couvrir ; il existe un film de protection (qui opère aussi pour les baisses de température en avril) qui permet d'arroser sans retirer la protection... Nous planterons tout ça dans la cour de l'école (espace aménagé).

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Watteau    125
Watteau

pour les limaces : nous fabriquons des pièges avec des petites bouteilles d'eau . On découpe la partie entonnoir et on enfonce à l'envers dans la bouteille. On met un fond de bière et ces "saoulottes" comme disent les enfants plongent pour la boire...et ne peuvent plus remonter.

"mieux vaut le flacon que l'ivresse" :D

Idem pour les guêpes (je suis allergique) mais là eau + sucre (ou cassonnade pour les Nordistes)

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Cagory    5
Cagory

Ca me tente ! Je vais aussi en planter en mars.

Merci pour toutes ces infos.

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calinours    86
calinours

A rajouter à la "biblioplantes" de ce projet :

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Sofsof    1
Sofsof

Super travail, j'espère avoir le temps de m'en inspirer d'ici la fin de l'année ;)

Pour ce qui est des plantes ici, c'est vrai qu'il y en a beaucoup, mais à vrai dire je ne sais pas lesquelles pourraient pousser en métropole :blush: Je vais essayer de me renseigner et je te tiens au courant.

So

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calinours    86
calinours

Encore une gentille T1 :wub: et dans une belle île en plus... :blush:

Monsieur Plantefol (clin d'oeil à Watteau et à Maïs) souhaite préciser à l'intention de ceux qui se lancent dans les choses qui poussent pour se régaler d'une laitue Reine de mai qu'il n'est pas inutile de prévoir l'achat de quelques replants (jeunes pousses de batavia ou de laitue) au rayon jardin des grandes surfaces dès qu'elles y feront apparition (fin mars, début avril selon les régions). C'est une manière de "tricher" dans la progression citée mais qui a l'avantage d'assurer l'aboutissement à une récolte voire de l'accélérer. En effet, l'atmosphère d'une salle de classe n'a rien à voir avec celui d'un châssis d'extérieur ou de la plate bande du potager (et ces graines là y sont sensibles). ;)

Par ailleurs, limaces, escargots, ver blanc et moineaux me prient d'insérer que les journées des 10, 11 et 12 mars seront particulièrement favorables au semis de graines de plantes-feuilles car la constellation du poisson y veillera et la lune "montante" s'en mêlera aussi avec attention...:clover:

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calinours    86
calinours

Dans ce post,

http://forums-enseignants-du-primaire.com/index.php?showtopic=44807&st=30

Watteau ;) mentionne un lien très intéressant (message 32) cliquez sur lien intéressant puis tout en-haut sur : "graines de pensées"

Encore des précisions sur quelques dispositifs à la portée des PMG pour observer un semis (Tavernier) :

Les flotteurs : morceaux de polystyrène découpés (1 cm d'épaisseur) dans lesquels on perce avec une baguette (brochette barbecue) en bois des petits trous pour y déposer les graines de taille moyenne et grosse... déposer la plaque dans un bac rempli d'eau.

Le buvard : utiliser une assiette creuse dans laquelle le buvard est découpé et déposé avec les graines (humidifier au pulvérisateur) et la recouvrir d'une feuille de plastique pour limiter l'évaporation.

Le buvard entre deux vitres : pour maintenir une humidité suffisante et contenir le tout, il faut mettre trois à quatre buvards bien humides (et les graines évidemment) et fixer le tout avec un grand élastique ou des pinces à linge...

:)

:clover:

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Watteau    125
Watteau
lien direct cité plus haut par Calinours. Une fois sur la page sommaire, cliquer sur "graines de pensées"

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Watteau    125
Watteau

En farfouillant dans mes vieux docs papiers, j'ai retrouvé une brochure qui s'appelle "12 idées au jardin avec des bouteilles plastiques" proposée par les Jardiniers de France BP 559 59308 Valenciennes Cedex

j'en ai scanné une fiche , histoire de vous mettre en appétit

Cela peut être fabriqué dans le cadre d'une activité technologie (projet jardinage pluridisciplinaire ) pour le concours "les écoles Fleuries" par exemple

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Watteau    125
Watteau
fiches pratiques jardinage et plein d'infos utiles pour jardiner . Il est possible de s'abonner à une liste de diffusion de conseils gartuitement

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calinours    86
calinours

Encore des documentaires bien adaptés au cycle 1 ...

:clover:

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calinours    86
calinours

...le dernier :

:clover:

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La Marquise    8
La Marquise

Merci :blush:

Je m'attaque aux tomates-cerises!!! :P

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Fanoue    0
Fanoue
:wub: Tant pis je le dis quand même bravo et merci...je tenterai bien pour mon troisième stage en responsabilité!

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André Jorge    125
André Jorge

Bonjour !

Pensez à zipper vos fichiers avant de les publier, si possible dans une seule archive zip (ce ne sera pas possible seulement si elle fait plus de 100 Ko).

http://forums-enseignants-du-primaire.com/index.php?showtopic...ndpost&p=118763

Merci.

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CARODEMETZ    3
CARODEMETZ

salut

quand j'avais TPS-PS, je travaillais sur l'album "SUZIE PLANTE UN RADIS".

c un petit album livré avec un sachet de graines de radis.

il raconte jour après jour l'évolution de la graine...jusqu'au fameux radis :)

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calinours    86
calinours
Bonjour !

Pensez à zipper vos fichiers avant de les publier, si possible dans une seule archive zip (ce ne sera pas possible seulement si elle fait plus de 100 Ko).

http://forums-enseignants-du-primaire.com/index.php?showtopic...ndpost&p=118763

Merci.

Reçu 5/5

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calinours    86
calinours

Et voilà :

les lentilles sont zippées... On attend de voir paraît "qu'une fleur va sortir" ?!

(juste deux photos pour commencer) ;)

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calinours    86
calinours

...Les lentilles germent très vite, trop même comme les idées de certains GS (c'est une fleur qui sort... une tige...) :

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calinours    86
calinours

...Premières expérimentations de semis en GS (graines de laitues et grain de café apportés par Foufours la mascotte) : on essaye tout (de la graine "sort une salade" et du grain "un arbre à café" ... <_< ;)

Je me suis servi de petit godets de tourbe et d'un terreau pour semis. La graine a été "sélectionnée" par un doigt humide et déposée sur le terreau du godet humidifié au pulvérisateur...

Bilan succinct de la séance 1 indiquée dans la prog GS :

- les conditions requises pour "semer" ou "planter" (la nuance reste encore implicite mais le maître évite de dire "je plante une graine") émergent vaguement à partir de souvenirs d'activités réalisées à ce sujet en MS...

- la confusion entre "graine" et "grain" était inattendue (un élève a apporté des granules de café soluble à semer) Foufours (la mascotte) a reposé ce problème (au niveau lexical mais aussi pour remettre la notion de graine en cause) en glissant quelques grains de café parmi les graines de salade, lentilles et de haricots...

- une autre séance (graine à semer / pas graine) permettra de clarifier la signification de certains mots et de faire un tri. Les premières manipulations (semis individuel) permettront aux GS qui en doutent encore de voir que le café soluble s'est "sublimé" dans le terreau et que les grains de café ne germent pas...

;)

Modifié par calinours

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calinours    86
calinours

...Quelques jours plus tard :

...En quatre jours à peine (mais avec beaucoup de soins) les premières graines de laitue ont germé dans les godets... A la loupe (ou sur la photo "macro" n°2) les GS distinguent nettement la tigelle et la formation des premières feuilles :

"c'est pas une fleur"

"c'est une feuille", "nan, c'est la tige", "nan, c'est la salade" (le débat s'engage sereinement sur la distinction du tout ou de la partie de la plante....à suivre).

Les plus observateurs remarquent "un truc" sur les parties vertes, en effet l'enveloppe de la graine n'est pas encore tombée...

:clover:

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