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    • André Jorge

      UN SUJET PAR THEME DE DISCUSSION !   01/07/2017

      MERCI DE RESPECTER LE REGLEMENT ET L'ORGANISATION DU SITE ET DE NE PAS CREER DE SUJET FOURRE-TOUT, DE SUJET PAR NIVEAU DE CLASSE, MAIS DE CREER UN SUJET PAR THEME DE DISCUSSION/QUESTION. Dans un souci de lisibilité et d'efficacité, nous vous rappelons l'obligation de : - créer un nouveau sujet par thème de discussion. - à poster votre sujet dans le bon forum, afin de permettre à tous les membres de vous lire et de répondre à vos questions, quel que soit leur niveau de classe actuel, d'autant plus que les membres expérimentés ont déjà effectué plusieurs niveaux de classe et peuvent vous aider. - à faire en sorte de partager vos discussions avec tous les membres du site. Cf. Merci.
    • André Jorge

      EFFICACITE ET LISIBILITE   01/07/2017

      Dans un souci d'efficacité et de lisibilité du site, il vous est demandé lorsque vous publiez sur le site : - de respecter l'esprit de partage d'EDP, en privilégiant les échanges avec TOUS les membres (et pas seulement ceux qui ont le même niveau de classe que vous). - de systématiquement faire une recherche, avant de créer un nouveau sujet. - de donner un titre précis à votre sujet et de formuler clairement votre demande ou question. - de ne pas faire de hors sujets (et de créer plutôt une nouvelle discussion pour parler d'autre chose). - de respecter l'organisation du site et de publier dans les bonnes rubriques. Merci.
calinours

"Des choses qui poussent "...

85 messages dans ce sujet

...la suite :

Au cour des arrosages quotidiens les enfants ont remarqué que le reste de la graine est finalement tombé sur le terreau (l'arrosage au pulvérisateur précipite un peu la chose, surtout ne pas pincer...) cf. la photo macro n° 4.

...Les lentilles germées se parent de façon spectaculaire d'une couleur verte dès l'exposition à la lumière (en espérant que le soleil est revenu chez vous aussi). Nous nous sommes amusés à déposer deux graines germées de six jours dans le terreau... Quant aux grains de café solubles : "c'était pas des graines de café" , "c'est parti dans l'eau comme le café de maman, après y'a pu rien". Le grain de café torréfié, ne disparaît pas (le doute subsiste) cf. photo 5 à l'arrière plan.

:clover:

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"Les choses qui poussent" ont beaucoup poussé...

Calinours mettra le bilan en ligne dès que sa ligne adsl sera reconstruite...

A très bientôt...

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Les quatre photos suivantes illustrent (au 24 mars) la séance 1 de la progression proposée en GS (message 4 du post) en posant le problème « Quelle quantité d’eau lorsque l’on sème ? »…

Les enfants ont installé trois récipients avec la même quantité de terreau et dix graines de lentilles, dans le premier : pas d’eau du tout (mais un terreau est toujours humide au début d'où une probabilité certaine de germination...), dans le second : Mokhtar a vidé une demi litre d’eau ( !), et dans le troisième récipient : arrosage au pulvérisateur pour mouiller la surface du terreau de la même manière que quotidiennement pour nos jeunes pousses de laitue… :clover:

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Quelques traces conservées dans « Mon tout premier classeur des sciences » suite à l'activité d’observation quotidienne : un plant de lentille s’est développé dans le terreau (on peut observer les poils absorbants à la loupe sur les racines), le carnet des semis s’étoffe avec des photos annotées et nous avons semé de nouvelles graines pour observer une nouvelle fois l’ouverture de l’enveloppe de la graine et du tégument au moment de germer…

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Graines de laitues semées le 10 mars dernier… La troisième feuille se développe le 25 mars… On les mange quand ? :)

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..Suite à l'expérimentation présentée ( message 53). Les photos macro, cinq jours plus tard...

Dans le premier bac (arrosage pulvérisée deux fois par jour), les dix graines de lentilles ont presque toutes germées (on les comptera demain pour comparer)...

Dans le bac "inondé" par un demi-litre d'eau s'est formée une espèce de vase dans laquelle apparaît l'une ou l'autre des dix graines à peine ouverte et parfois sans l'enveloppe brune (une observation plus précise est nécessaire en "repêchant" quelques graines)...

Dans le bac sans eau, le terreau humide au début à permis une germination. Cette dernière ne se développe manifestement plus dès lors que le terreau s"assèche... :clover:

NB / une dernière photo montre quelques graines de lentilles restées dans l'eau stagnante... Une moisissure blanche due entre autres à l'excès d'humidité est nettement visible... ;) (cf. progression GS)

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... Les traces réalisées à partir de l'expérimentation "quelle quantité d'eau ?" ... L'expérience fonctionne bien et les GS se rendent bien comptent comment favoriser la croissance d'une jeune plante et particulièrement en ce qui concerne l'apport en eau... Ayant quelque peu "ritualisé" la mise en oeuvre du dispositif expérimental (identification des objets utilisés, comptage des graines semées dans chaque bac...), les comparaisons sont favorisées et les croquis deviennent des supports prégnants pour verbaliser. Les deux productions présentées ont été réalisées par deux GS à partir d'un support A4 sur lequel j'avais dessiné trois bacs vides et écrit quelques commentaires... Les élèves ont mis en couleur, écrit le nombre de graines semées et germées par bac et nous avons convenu d'une manière de codifier la quantité d'eau par un pictogramme... :clover:

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...Bien reçu vos MP Cquinette, Tamara...... Essaye encore Cquinette ou envoi une adresse mail par MP, je te transmettrai le dossier intégral....

Pour ceux que ça intéresse : les laitues ont été repiquées ce jeudi 29 avril dans le jardin de la cour de récréation (vandalisé le soir même par un élève :cry: )... Ca pousse quand même ! Séance "être capable de se servir de l'arrosoir" à la récrée du matin et réajustement du filet de protection (les moineaux raffolent des feuilles tendres de la jeune laitue). On guette le ver blanc :D ... Précision : ce ne sont pas les plantes nées du semis effectué en classe (encore fragiles et toujours entretenues) qui ont été repiquées mais des replants achetés chez le grossiste. :clover:

Modifié par calinours
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des préps sur les plantations en classe
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Pas question de se quitter sans vous faire partager le grand jour de la récolte. Il était temps, le soleil faisait cuire nos pauvres laitues... ;)

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MERCI Calinours...... ;) et bon appétit les enfants...!

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J'ai téléchargé mais je n'ai pas eu le temps de tout lire; cependant, faut attenre le printemps ou il y a moyen de le faire avant?

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J'ai téléchargé mais je n'ai pas eu le temps de tout lire; cependant, faut attenre le printemps ou il y a moyen de le faire avant?

Il vaut mieux attendre le printemps... ;)

Ceci dit c'est bientôt le moment de planter les bulbes à fleurs de printemps... :)

bulbe19jy.jpg

Et puis allez voir là aussi pour l'automne :

http://forums-enseignants-du-primaire.com/index.php?act=ST&f=3&t=63601&st=0#entry997962

Modifié par calinours
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Merciii ! :wub: pour ta programmation Calinours,

Une suppléante qui glane des prep ça et là

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Sympa le site de jardinage :blush:

Merci Watteau !

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Mes pots à réserve d'eau coût minimal (bouteille d'eau coupée +bouchon de coton)

post-8354-1128965390.jpg

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Mes pots à réserve d'eau coût minimal (bouteille d'eau coupée +bouchon de coton)

j'ai fait pousser des radis en fin d'année dernière avec des ps de cette même façon, succès assuré :)

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Bonjour à tous,

tout d'abord un grand merci pour toutes vos expériences et conseils. :wub:

En vous lisant, je me rends compte qu'on peut commencer les plantations dès maintenant... Que me conseillez-vous comme plantes, ce serait pour des plantations dans la classe ?

Par contre, au printemps, j'ai en projet de planter des tomates cerises et des aromates... vous en pensez quoi ? D'autres suggestions ???

Pour finir, j'emmène toute ma classe à la cueillette fin mai !!!

Bonne continuation

;)

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grainegermetroisjours3mw.jpg

Surprise ce matin : "ça pousse..." Toutes les graines n'ont pas germé, mais cela ne saurait tarder, nous nous sommes servis de loupes et avons extrait un "bébé plante" (donc la graine était vivante ?) pour y voir de plus près car certains Grands affirmaient que la fleur est "sortie" (cf. images document ci-dessous). :)

Le maintien à l'humidité requiert toute l'attention des enfants, surtout ceux dont la graine n'a pas encore germé...

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Super travail! Vraiment c'est super bien fait! Merci beaucoup!

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Nos oeillets d'Inde au 11 mai :

indeau11mai1rw.jpg

Le premier bouton floral est tout petit... Avec un peu d'engrais, nous espérons les voir fleurir pour la fête des mères. :clover:

boutonfloralau23mai8cw.jpg;) au 23 mai, il est prêt à s'ouvrir (ils sont...)

... Les Grands emportent la plante (semis du 10 mars) à la maison.

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Bonjour,

Je commence aujourd'hui le thème développemnt des végétaux avec mes CE2.

Est ce que cela un intérêt de faire des semis?

De plus, comme je ne suis pas très douée en sciences, quelqu'un pourrait me dire si les lentilles (ou autre haricots, pois du cap....) que l'on achète au spermarché en dehors du rayon jardinage poussent rapidement.

Question colle : quelqu'un peut me dire s'il a déjà planté des embériques et ce que cela a donné.

Merci

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Je commence aujourd'hui le thème développemnt des végétaux avec mes CE2.

Est ce que cela un intérêt de faire des semis?

De plus, comme je ne suis pas très douée en sciences, quelqu'un pourrait me dire si les lentilles (ou autre haricots, pois du cap....) que l'on achète au spermarché en dehors du rayon jardinage poussent rapidement.

Question colle : quelqu'un peut me dire s'il a déjà planté des embériques et ce que cela a donné.

Embérique ou zembérique, ça va intéresser ceux qui habitent la Réunion non ? Ca ressemble à des lentilles je crois qui se développe dans une cosse comme un petit pois... Pas essayé de semis ici (trop septentrional). Il me semble que j'en ai vu dans ce pdf à la deuxième page (sur la plus grande des photos)... A confirmer... Le document me paraît très intéressant sur le plan de la démarche (germination d'une graine CE2 d'une école réunionnaise).

Personnellement, je me lance dans la bouture de kalankoé cette année pour montrer que la graine n'est pas indispensable pour donner naissance à une plante...

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