Le loup est revenu

[asop]

Voilà un premier remaniement de la bete...manque encore où inserer la lecture et faut que je me chronometre aussi, et voir la fluidité, m'enfin dejà si je valide le contneu, pr la forme je verrai ensuite!

A bientot, allez y, n'hesitez pas à donner votre ressenti (et surtout marion et déléane, continuez vos precieuses remarques!)

expo_revu_le_loup_est_revenu_9_06_07.doc

[Petitemarie29]

Ca y est, j'ai fini de tout lire.

Alors tout d'abord pour ce qui est des photocops ou des albums, je pense qu'il vaut mieux des albums pour l'étude de Geoffroy de Pennart: si tu fais des photocops N&B tu perds bcp de choses et des couleurs ça te coûtera + cher que l'album. Moi, j'emprunte des exemplaires à des écoles (c'est qd même un album super présent en maternelle).

Sinon, pour la lecture, je trouve pour ma part que ne pas lire l'arrivée des personnages et lire seulement la fin enlève bcp à la montée en suspense (mais bon, tout choix se justifie je pense...)

Pour les activités, si je peux te donner un conseil que l'on m'a donné à l'IUFM, il vaut mieux choisir 1 ou 2 activités et bien détailler les objectifs, les consignes et le résultats attendu...

Voilà, si tu veux qu'on en parle, n'hésite pas: j'ai présenté cette oeuvre l'an dernier et je l'ai repréparé cette année quand on aime... )

[sev02]

Ma foi il est pas mal cet exposé! peut-être un peu long....tu nous diras ton temps.

La ccl reprend bien les avantages de l'album et les transdisciplinarités .peut-être à inverser,je sais pas...

je présente un album pour cycle 2 (CP).Les pistes pédagogiques se ressemblent.à part la théatralisation que je peux pas trop faire avec mon album.C'es une très bonne idée, j'ai assité à la lecture à 2 voix de cet album à la médiathèque par les adultes.Les enfants étaient captivés . Vu le nombre de personnages tu peux faire intervenir pas mal d'élèves.

Sinon je le garderais en CP, quitte à dire fin CP quand les élèves maitrisent plus leur lecture.Pour la partie "écrire" ils peuvent tjs faire dictée à l'adulte.

[L@etiti@]

Comme tu me l'as demandé par mp, j'ai lu ton exposé.

Je le trouve bien, de bonnes idées, bien expliqué, clair, juste une question principale, tu tiens vraiment 10 mn ou un peu plus ?

La lecture je la ferai juste après le résumé de l'oeuvre. Ca parait plus naturel.

Je garderai l'album pour des CP aussi.

Quand tu parles des personnages qui sont présents dans l'album et qui appartiennent à d'autres histoires, il faut connaître le terme exact, il ne me semble pas l'avoir vu dans ton exposé mais peut être ai je raté ce détail. Il s'agit donc d'intertextualité, si le jury te pose la question....

D'ailleurs la lecture à l'école sert à se créer une culture littéraire et également à savoir repérer les références présentes dans les textes.

Voilà, sinon je le trouve vraiment pas mal !

Bon courage !

[asop]

ok merci oui je vais rajouter ls termes techniques!

en le lisant je fais 10mn...mais sans lire je risque de deborder, faut que je m'entraine encore et encore!

CP ou CE1, tt depend du niveau des eleves en fait, j'ai eu des retours d'instits des 2 classes et c faisable pour tous avec enthousiasme, tant les pistes sont nombreuses au 1er et/ou 2eme degre...

A bientot!

[holylola]

salut,

Juste pour te dire que pendant mon stage d'observation PE1 nous avions mis en place sur une semaine un réseau sur geoffroy de pennart. j'étais dans une classe de MS et GS et ça a très très bien fonctionnné, les enfants aiment beaucoup ses personnages et ont fait beaucoup de lies entre les différents albums: l'EMF avait commmencé la semaine précédente avec Le loup est revenu et Je suis revenu et nous avons enchainé avec sophie la vache musicienne, Vezmo la sorcière, jean toutou et marie pompon et le loup sentimental!

On a réalisé un petit livret avec une petite recherche internet sur l'auteur, une fiche sur chaque album que les enfants réalisaient aprés chaque lecture (retrouver les personnages, remettre les images dans l'ordre et un petit résumé (dictée à ladulte))

Les enfants étaient content de repartir avec leur livret, les parents ravi de pouvoir jeter un oeil sur le travail de la semaine et l'EMF avait l'air assez contente!!

Voilà une preuve que ça marche bien en classe

Bon courage pour ton oral!

Ton exposé me semble bien

[asop]

merci pr ton soutien...pas evident du tt d'integrer tt ce qu'on veut dire sans passer par le par coeur...comment faites vous prmemoriser le plan hyper detaillé??!

s'il n'y avait que la LDJ, mais il y a aussi l'EPS...au secours!

panique à bord je crois là!

[deléane]

up

[Petitemarie29]

Alors comment ça s'est passé ton OP? Il me semble que tu passais aujourd'hui? Pas eu trop de problème à dire tout ce que tu voulais?