Aller au contenu

Rechercher dans la communauté

Affichage des résultats pour les étiquettes 'écoute des sons à la lecture'.

  • Rechercher par étiquettes

    Saisir les étiquettes en les séparant par une virgule.
  • Rechercher par auteur

Type du contenu


Forums

  • L'ECOLE PRIMAIRE
    • Les domaines d'activité à l'école maternelle
    • Les domaines d'activité à l'école élémentaire
    • Organiser, préparer et gérer sa classe
    • ASH et enseignement spécialisé
    • La direction d'école
    • OCCE et coopératives scolaires
    • Comprendre et agir dans son métier
    • Ressources internet, documents pédagogiques gratuits, bons plans
    • Mouvement, inéat/exéat, mutations
    • Autres
  • LES FORUMS DES PARENTS D'ELEVES
    • Les programmes et les apprentissages
    • Handicaps, difficultés, précocité,...
    • Des problèmes avec les enseignants, l'école ?
    • Questions diverses
  • DEVENIR PROFESSEUR DES ECOLES
    • Le concours du CRPE
    • L'INSPE et le MEEF
    • Enquêtes, études, questionnaires, entretiens
    • Autres
  • APRÈS L'ECOLE
    • Entreprenariat, cumul de fonctions, reconversions
    • La retraite : la préparer, la vivre
  • LE MUR
    • Débats sur l'école
    • Questions d'actualités
    • Culture, médias et loisirs
    • Les petites annonces
  • DIVERS FORUMS
    • L'informatique
    • A propos du site Enseignants du primaire
  • Sujets de discussion de Polices de caractère
  • Pres de CRPE 3ème concours
  • Discussions de NARRAMUS
  • Discussions de NARRAMUS : LE MACHIN
  • Discussions de NARRAMUS : LA SIESTE DE MOUSSA

Catégories

  • Préparer le CRPE
    • Notions de mathématiques
  • Comprendre et agir dans son métier
  • L'école
    • La maternelle
    • L'élémentaire
    • La direction d'école
  • PARCOURS ECOLE
    • Compréhension des textes en grande section
  • La retraite
  • Parents
  • Bibliographies, sitographies,...

Catégories

  • La pédagogie et les pratiques de classe
  • Connaissance du système éducatif
  • Le CRPE

Blogs

  • Le blog d'André Jorge
  • Education, pédagogie et enseignement
  • Logiciels et applications, astuces, Informations
  • Le site EDP
  • BBB
  • Coups de coeur littérature de jeunesse

Catégories

  • Projets et thèmes
    • Autour des arbres
    • Calcul mental et réfléchi
    • Le dessin
    • Autour des fleurs
    • Halloween
    • Les Jeux Olympiques
    • Kaplas
    • Autour de Noël
    • La nouvelle
    • Pâques
    • La peinture
    • La rentrée
  • Autour des albums
    • TIBILI
    • LES OEUFS DE PAULETTE
    • UNE HISTOIRE A QUATRE VOIX
  • CRPE
    • Domaines disciplinaires
    • Dossiers professionnels
  • Pédagogie
  • Fichiers de Polices de caractère
  • Téléchargements de NARRAMUS : LE MACHIN
  • Téléchargements de NARRAMUS : LA SIESTE DE MOUSSA

Calendriers

  • Anniversaires
  • Education et enseignement
  • Actualités
  • Évènements de CRPE 3ème concours

Rechercher les résultats dans…

Rechercher les résultats qui contiennent…


Date de création

  • Début

    Fin


Dernière mise à jour

  • Début

    Fin


Filtrer par nombre de…

1 résultat trouvé

  1. Bonjour à tous Voilà, je me lance dans la programmation phono pour des GS avec la méthode de T. Venot. C'est la 1ère fois que j'adhère complètement à une méthode. L'an passé j'avais utilisé phono, quelques idées mais je n'ai pas vraiment suivi la méthode. Là, la mise en pratique me semble évidente et motivante pour les enfants comme pour moi. Cependant, je galère un peu pour la programmation (sachant en plus que je partagerai un mi-temps avec une collègue l'an prochain). Donc j'ai réalisé une 1ère ébauche d'une programmation, si vous pouviez me dire ce que vous en pensez pour clles et ceux qui suivent cette méthode? Par contre j'ai rajouté un peu plus de l'étude des syllabes avec phono.? Et une question, T. Venot propose de compter les syllabes avec e muet facilmitant l'écriture ensuite (pas du tout ce que j'ai fait l'an dernier) ex. le gen/dar/me 3 syllabes, cela me gêne car à l'écoute on entend le gen/ darm. Qu'en pensez-vous? Merci pour vos réponses... P.s je me suis focalisée essentiellement sur la partie phonologie Programmation phonologie d’après T.docx
×
×
  • Créer...