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Bonjour, Cette année, nous avons choisi de faire le tour du monde en littérature notamment. Il me manque un livre pour ma classe de CM1 - CM2 pour la période 4. Auriez-vous des idées? Sur l'Océanie ou bien l'Antarctique. Voilà ce que l'on a déjà étudié : - Le tour du monde en 80 jours - Afrique : Petit Chaka + L'oeil du loup - Amérique : La rédaction de Skarméta, Palomita et le secret des indiens Chacohuma, Little Lou - Asie : En période 5, je ferai un rallye lecture autour de Chen Jiang Hong Merci beaucoup d'avance

Bonjour, Cette année, nous travaillons sur le tour du monde. Nous voulons donc faire découvrir des aliments des divers pays lors de la semaine du goût. Voici ce à quoi nous avons pensé : - Afrique : les dattes - Amérique : Du guacamole qu'on sert avec des tortillas / Figue de Barbarie / papaye / physalis / Sirop d'érable - Europe : Une maman d'élève moldave va essayer de nous proposer quelque chose - Asie : chips de crevettes, mangoustan, mangue, kaki Avez-vous d'autres idées? Merci d'avance

Bonjour à tous et à toutes, je cherche des idées de réalisation pour les cadeaux de fete des meres et peres qui soient réalisables par des maternelles à moindre coût (nous avons peu de moyens et nous voulons garder l'argent de la coopérative pour le voyage de fin d'année...) merci par avance pour vos idées....:)

Bonjour, La fin de l'année approche et je me rends compte que je n'ai pas fait grand chose au niveau du parcours avenir.. Des fiches métiers et 1 visite d’entreprise. Auriez-vous des idées ? Bonne journée

Bonjour, Cette année, à chaque période scolaire on travaille une période historique. La prochaine période, on sera sur les temps modernes, je cherche donc des idées de lecture suivie. J'ai "Yvon enfant de 1789" mais je suis qu'à moitié motivée, c'est un livre assez long et compliqué et on vient de finir "le faucon déniché" qui était lui aussi long et compliqué. Je ne suis pas sûre d'avoir assez de temps sur la période. D'autres idées? Merci d'avance

Bonjour, Nous sommes en train de monter un spectacle qui mélange théâtre, musique et chants.J'aimerai montrer à mes élèves une pièce de théâtre sur le TBI pour qu'ils se rendent un peu plus compte du fait de jouer, d'exagérer, etc... Avez-vous des idées de pièces qui pourraient convenir à des élèves? Merci d'avance

Bonjour, J'aimerai faire faire à mes élèves de CM1 CM2 une couverture personnalisée pour le carnet de lecteur, à partir de collage, peinture, je ne sais pas trop. Avez-vous des idées? Merci d'avance

Bonjour À la rentrée je vais avoir 1h de physique par semaine avec les 3ème. J'ai regardé le programme officiel mais il ne me parle pas trop..je pensais plutôt partir des questions que se posent les élèves. Ceux qui parmi vous auraient enseigné cette matière, auriez vous qq pistes ? Merci

Bonjour, Je voudrais réaliser avec ma classe de cycle 3 de petits films utilisant des trucages et effets spéciaux simples (les effets spéciaux numériques, c'est pas pour moi!) genre : apparitions/disparitions/substitution par arrêt de caméra, intégration de dessins/photos/maquettes entre les films. Je voulais partir du film "voyage dans la lune" de mélies. J'ai aussi trouvé un "c'est pas sorcier" sur les effets spéciaux. Avez-vous déjà mené ce type de projet dans vos classes? Avez-vous quelques idées? Des conseils pour la mise en œuvre? D'autres films ou extraits à leur montrer? Merci d'avance!

Bonjour, Mon thème de classe cette année étant la mer,je recherche des idées de chants,danses, voire spectacle clé en main type comédie musicale sur ce thème.J'attends vos suggestions pour celles et ceux qui auraient déjà travaillé là-dessus. Je vous remercie par avance!

Voilà, j'ai assisté à la conférence d'André Jacquard. Il a parlé des problèmes fermés et des problèmes ouverts en maternelle. J'aimerais créer des ateliers individuels pour mes PS et MS mais j'ai du mal à trouver des situations. Je n'arrive pas à joindre le document de la conférence, voici le lien: https://www.google.fr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0CCoQFjABahUKEwiI54uh263HAhXCtBQKHSvNAPw&url=http%3A%2F%2Fwww.ac-grenoble.fr%2Fcirco%2FIMG%2FC1_conference_d_Andre_Jacquart.doc&ei=tpDQVYi0F8LpUquag-AP&usg=AFQjCNGKSi_YnJqKzBaEZL8QdUAmxtMghg&sig2=hlEkcV2sFUbv0jCIOxewhQ Nous n'avons quasiment aucun des jeux dont il a parlé. Si vous avez des idées.

bonjour, ME revoila avec mes questionnements... j ai un groupe de deux ateliers un apres midi en HDJ dans lequel j ai des ados d ulis, de sgpa et maintenant un collegien de 5ieme ordinaire; j avais organisé un atelier d ecriture, donc c'est impec pour le collegien, et ensuite j avais fait une progression avec jeux de maths, mais pour le collegien ca va etre trop simple .... du coup je n ai pas d idee d atelier qui pourrait convenir aussi à un collegien....si vous avez des idees....suis preneuse!!!.merci!!!!!!!!

Je change d'école à la rentrée, ma dirlette m'a juste dit que le projet d'école de l'année qui vient de s'écouler portait sur les contes et que l'année qui approche sera sur la poésie. Je vais avoir des PS/MS (22/11), et je cherche quelque chose d'original qui pourrait tenir sur l'année, un fil conducteur à la portée de mes élèves arrivant tout juste à l'école pour une grande partie. J'ai déjà des idées, mais je me suis dit que peut-être certains d'entre vous avaient déjà des choses? Merci

progression spiralaire d'école oblige, je dois commencer avec mes CE2 avec la dernière période historique.... j'ai déjà fait mesurer le temps, j'attaque la frise historique mais après c'est l'inconnu... quelqu'un a-t-il déjà eu cette situation? si oui, n'est ce pas trop compliqué pour des petits ? merci de vos conseils

Bonjour tout le monde, Voilà, pour faire bref, on vient de me "trancher la gorge" pour me retirer la thyroïde entièrement. Je suis donc en arrêt pour 1 mois. ça fait deux jours. Anesthésie générale, manque d'hormone et grosse fatigue plus douleurs à la gorge. Bon. N'empêche que je suis partie alors qu'il fallait normalement rendre les bulletins scolaires pour la fin du 1er trimestre. Hors de question de laisser ça à un Zil, ce serait tout bonnement dégueulasse! J'avais fait pas mal d'évaluations au fur et à mesure de la première période. D'habitude, je mets toutes les compétences évaluées et je rentre, A, ECA ou NA ou des notes, ça dépend, plus des appréciations pour chaque domaine, mais ça me prend toujours un temps titanesque.Je pense d'ailleurs que je ne suis pas la seule! En plus, ayant mal au cou, il faudrait que je baisse et relève la tête plein de fois pour saisir tout ça. Ma question est donc... que proposeriez-vous aux parents, dans un cas de figure similaire, pour ne pas rendre 0 bulletins, à la fois alléger mon travail de saisie et communication et faire que ce bulletin soit utile? J'espère que j'ai été claire dans ma question... Voilà, cher(es) collègues! Merci pour vos réponses que j'espère plus éclairées que les miennes!

Bonjour. Avez-vous des suggestions pour faire une sortie un peu festive dans Paris ou environs sans trop d'argent? Je pensais au marché de Noel des champs-élysées avec patinoire ou grande roue mais j 'ai vu que c'était cher.... C'est prévu pour juste avant les vacs alors j'aurais voulu un truc un peu magique (classe de CP...) Merci

Bonsoir à tous, j'ai un cp/ce1 à mi-temps (je complete le mi-temps d'une collegue). n'ayant pas fait beaucoup de cycle 2, je ne sais pas du tout comment aborder les catégories sémantiques avec mes cp. Aucune idée de situations de découverte, d'exercices. je n'ai rien trouvé dans les manuels, ni dans les blogs et sites internet... Je compte donc sur vous pour me trouvez des idées merci merci

Bonjour, Après 7 ans d'élémentaire, je pars à la découverte de la maternelle. Je vais en PS et il y a un projet qui est "raconte moi ma ville". Je n'ai aucune idée de ce que je peux faire avec des PS... Les MS font "le végétal", Les GS un abécédaire sur la ville...mais moi je suis un peu perdue J'ai pensé aux couleurs, en prenant des photos et coller tous ce qu'il y a de bleu, de vert...mais sous quelle forme? Si vous avez des idées, je suis preneuse! Merci....

J'ai Plusieurs enfants qui n'écoutent jamais, n'entrent pas dans les activités "orales"(ou avec difficultés) que ce soit en groupe classe, 1/2 classe ou groupe plus réduit, pas de participation spontanée ou alors toujours décalée. Difficulté à s'investir pour apprendre un chant ... Ils n'ont pas de projet d'écolier Quand ils sont à leur table, ils travaillent plus ou moins en discutant, en rêvant. Besoin d'être recentré sur le travail par l'adulte. Je voudrai les prendre en AP j'ai pensé travailler l'écoute et la mémorisation par le jeu du perroquet, jeu du kim, loto sonore, travail sur les instruments Avez-vous déjà fait cela? Avez vous des pistes, des astuces? Après le souci c'est de réussir à ce qu'ils rentrent dans l'activité et ensuite qu'ils transfèrent en groupe classe.

Bonjour Avantages pour les cycles 3: prise d'initiatives, confiance en soi, travailler l'expression et la logique. Avantages pour les GS: passer d'un temps de travail en autonomie à un temps d’interaction dans un univers sonore agréable. On a déjà pensé à un partage de lecture d'histoires et jeux de mathématiques. L'idéal étant que ça apporte autant aux élèves de GS qu'à ceux de cycle 3. Avez vous des idées, des exemples de jeux qui vous viennent en tête?

Quels sont pour vous les incontournables d'une bibliothèque de classe? J'ai besoin d'idées: la mairie nous accorde un petit budget supplémentaire pour acheter des bouquins .... ...et je n'ai pas grand' chose dans ma classe. Donc, romans, albums, documentaires...mutualisons nos idées ! (j'aurais peut-être dû ouvrir ce sujet dans organiser, préparer ...?)

Bonsoir à tous, Décidément cet été, je suis lancée dans les recherches pour m'aider à m'améliorer dans ma pratique... Je viens vers vous pour vous demander si vous connaissez des livres pour aider à préparer des séquences de littérature. Je ne suis pas du tout forte dans ce domaine et j'aimerais avoir des livres pour m'épauler un peu. Y a-t-il des livres avec des séquences clé en main ? ou du moins des pistes assez simples ? Je voudrais sortir un peu de la lecture linéaire et des questions de lecture. Merci d'avance de vos conseils

Bonjour, Je vais avoir à la rentrée une classe de CM1-CM2. Ils ont des petits classeurs de leçons pour le cycle 3 complet. Ils les ont donc laissé dans la classe et je suis censée continuer l'année prochaine avec ça. Mais je ne sais pas comment faire car : - je ne prévois pas forcément le même ordre des leçons (par exemple pour le moment les futur CM2 ont une leçon G1 sur le verbe et dans ma programmation, G1 ce serait plutôt les types de phrases) - je ne sais pas si les futurs CM1 auront déjà des leçons dans le classeur? peut-être avec une numérotation différente??? Alors, soit : - je garde les leçons dans le classeur mais je redistribue quand même les miennes à tous en les séparant par une feuille d'une autre couleur (mais à mon avis, celle de l'année dernière ne serviront plus à rien) - je suis obligée de reprendre l'ordre de l'année dernière mais bof bof tout ne me convient pas et je ne distribue les leçons qu'aux CM1 - j'enlève tout, je ne garde que les intercalaires et redonne à la rentrée le reste. - d'autres idées??? Je précise qu'en plus, les leçons étaient parfois copiées, parfois photocopiées, parfois à trous. Je préférerai avoir quelque chose de plus régulier, je pense photocopier les leçons et faire écrire un exemple ou exo type. Merci pour vos idées -

Hello chez les dirlos! Normalement j'obtiendrais mon poste de directrice 10 classes à titre définitif! Je suis ravie mais j'attends quand même ma CAPD du 24/05 A la rentrée, notre école fêtera ses 10 ans et je souhaite "marquer" le coup. Auriez vous des idées? Normalement on fêtera ça dignement en fin d'année (je ne sais pas encore comment ) mais je me disais que ce serait sympatoche de marquer le coup à la rentrée!

Bonsoir, Je voulais savoir si certains ont déjà travaillé avec cette association. Une ancienne prof de français de mon village en fait partie et se propose de venir à l'école. Mais c'est la 1ère fois qu'elle fait ça et ne sait pas trop comment s'organiser. Je pense lui proposer de faire de la lecture offerte. Mais après, on fait quoi? Elle pourrait venir sur le temps de mes ateliers de lecture et prendre un groupe de 5 enfants environ. Avez-vous des idées de ce que je peux lui proposer? J'ai des CE1 CE2 Merci d'avance