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Bonjour, Cette année nous travaillons sur le thème "faire voyager les mots", le projet de correspondance clement Aplati me semble tout à fait correspondre l'ayant déjà mené il y a 5 ans. J'ai cette année une classe de GS-CP, nous nous situons en Vendée sur la côte Atlantique. J'ai une classe de 15 CP et 11 GS. Nous serions interessés sur le fonctionnement suivant : P1 : découverte et lecture du livre dans la classe P2 : réalisation d'un Clément en tenue de sa région, travail de mise en mots pour expliquer la tenue et quelques spécificités de la région ( dictée à l'adulte GS, petites phrases et copie CP) P3-4 : Envoi des Clément et échange de lettres avec photos des Clément dans les familles ou dans les activités scolaires P5 : Retour des Clément, exposition à l'école Merci de me répondre si l'un ou l'une d'entre vous serait intéressé pour correspondre avec nous! Coralie

Bonjour, Je cherche une classe de GS CP, si possible, avec une configuration proche de la mienne ( 11cp et 11 ou 12 GS) pour débuter une correspondance. Nous sommes dans un petit village du Val d'Oise. L'idée serait de mélanger des courriers papiers et des mails, d'envoyer un premier courrier collectif pour se présenter, puis une présentation individuelle de chaque enfant. Enfin, courrier et mails en fonction du calendrier et de l'actualité des écoles. A vos crayons !

Bonjour, Je viens ici recueillir vos avis. Je suis actuellement l'heureuse maîtresse de tout le cycle 1 dans une école rurale de 3 classes, avec un effectif de 29 élèves... Bref, pas de quoi s'ennuyer! Qui plus est, l'an prochain, je risque de devoir assurer la direction sans décharge, ma collègue partant en congé mater. J'envisage de postuler au mouvement sur un poste en GS/CP avec un effectif prévu de 23 élèves, poste que je suis susceptible d'obtenir car je bénéficie d'une bonification. Toutefois, j'aurai aussi un rdv de carrière l'an prochain. Ma question est donc de connaître la charge de travail qui m'attend compte tenu du fait que je connais bien la GS mais moins bien le CP (j'en ai eu 6 mois, il y 4 ans). En comparaison avec mon triple niveau chargé actuel et l'éventualité d'une direction? Est-ce judicieux de vouloir changer d'école l'an prochain? Je précise qu'en termes de conditions de travail (public, parents, équipements, proximité de mon domicile... Les 2 écoles se valent!). Je vous remercie de prendre le temps de me répondre, et plus particulièrement celles et ceux qui connaissent bien ce double niveau. Merci!

Bonsoir tout le monde, Voilà comme le sujet l'indique je suis en pleine réflexion sur ma future classe de GS/CP! J'ai des CP depuis maintenant 2 ans mais la GS/CP est une nouveauté. Dans mes 2 précédentes années j'ai travaillé avec "La planète des Alphas" en CP et je compte bien recommencer l'année prochaine tout en faisant bénéficier mes GS de tout ça. Je ne sais simplement pas comment articuler tout ça. Plusieurs questions me turlupinent: - je ne travaille avec les alphas qu'en première période avec mes CP. Est-ce mes GS seront prêts pour commencer en même temps que nous? Car je me dis que si je ne travaille qu'en fin d'année avec les GS il n'y aura plus de découverte, l'histoire et le DVD étant connus avant la Toussaint pour mes CP. - si je commence dès le début de l'année avec mes GS jusqu'où puis-je avancer avec eux dans ma séquence (je vous la joins pour connaître votre avis)? Les Alphas prep.doc - avez-vous des séquences prévues pour une GS/CP? - est-ce qu'en parallèle de tout ça je peux travailler avec "Phono" pour les GS ou est-ce que cela va faire double emploi? Et si je travailler avec "Phono" avez-vous du travail écrit à me proposer car j'ai entendu dire que "Phono" se passe juste à l'oral? Merci d'avance pour votre aide je tente de déblayer un peu tout cela mais c'est assez difficile pour le moment.