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  1. Bonjour tout le monde, Je souhaite refaire, l'année prochaine, un rallye de cartes postales sur le thème de la gastronomie française, à l'image de celui que nous avons réalisé il y a trois ans et ou deux. Celui de l'année dernière n'a pas pu être mené à son terme, fermeture des écoles oblige. Pour être au plus proche de la réalité des terroirs, je continue dans mon choix, comme les années précédentes, de chercher un participant pour chaque ancienne région. La France d'Outre-Mer est également la bienvenue. L'objectif est d'envoyer, a minima, une carte postale, soit du commerce, soit fabrication maison façon scrapbooking ou collage ou autre, pour présenter une ou plusieurs spécialités gastronomiques de votre région-terroir. Après, libre à chacun d'ajouter la recette, l'anecdote ou l'histoire liée à cette spécialité, des spécificités géographiques ou culturelles … A la fin, nous aurions donc une carte de France de la gastronomie. D'avance, merci de votre participation. Nord-Pas-de-Calais : Christelle-S59 (PS à CM2) Picardie : melle_lili Ile-de-France : marjo5 Haute-Normandie : éowin Basse-Normandie : chri chri Champagne-Ardenne : Lorraine : chloech (CM1-CM2) Alsace : Bourgogne : diddle21000 (CE1) Franche-Comté : Meuhpet (CP-CE1) Centre : didou45 Bretagne : katell Pays de la Loire : florent01 (CE1-CE2) Poitou-Charentes : Limousin : orion144 (CE1) Aquitaine : rac (CP/CE1) Auvergne : ce1irlande (24 CE1) Rhône-Alpes : sharky Midi-Pyrénées : Languedoc-Roussillon : lanad13 (CM2) Provence-Alpes-Côte-d'Azur : magic (CP ou CE1) Corse :  Outre-mer : - Nouvelle Calédonie : muriou (segpa) - …………….
  2. Bonjour, (sujet ouvert comme avant dans thèmes et projets à l'école élémentaire mais cette section dédiée aura surement plus de succès ces prochains jours) comme les années passées, je propose de recenser dans ce sujet tous les participants au projet Clément aplati version papier (pas Benelyuschool) mais qui peuvent aussi avoir des échanges par mail. Cela fait 8 ans que je le mène avec des correspondants français et étrangers, et cette année nous avions 9 correspondants. Le projet a été impacté par le confinement et seul des documents virtuels seront possibles mais nous espérons reprendre un cours normal pour cette nouvelle année. Je propose de nous recenser sur ce post et j'actualiserai au mieux comme les années passées les noms de ceux qui recherchent avec leurs infos pour que ce soit facile de les contacter. Je présente mon fonctionnement (comme exemple, chacun peut avoir des attentes différentes et c'est justement le but de ce post de les donner et de contacter les personnes qui conviennent) ici puis inscris ma recherche : Je suis en région parisienne et j'ai un CE2 à 10 km de paris. J'avais 28 élèves cette année et j'ai correspondu avec 9 classes (un groupe de 3 élèves environ pour une classe correspondante, mais je pense faire moins de correspondants car j'ai aussi d'autres projets chronophages) en France métropolitaine et 1 classes à l'étranger. Nous avons lu le livre en tout début d'année. Voilà mon fonctionnement, chaque groupe a donc donc fabriqué 2 Clément (un Clément et une Clémentine pour faciliter les visites chez les élèves) pour la classe correspondante Nous avons envoyé les Clément avec une lettre, une présentation en photo de l'école puis des documents sur la ville et la région, un plan de la ville. Après réception des Clément correspondants, nous avons pris des photos des Clément en classe ou en visite/voyage dans les familles. Vous pouvez retrouver la plupart de nos documents sur le site de mon école (classe ce2b) dont je suis la webmestre. :http://ecolelemstexuperyvillemomble.fr/ (il faut s'inscrire mais après il y a accès à tout pour l'année 2019-2020) Les élèves ont produit des articles individuels cette année (ils me donnent leur texte et les photos et je tape, ce qui demande beaucoup de travail personnel, c'est un projet qui demande du temps, il faut le savoir, même si on adopte un fonctionnement différent). Les Clément repartent dans leur classe avec les articles tapés et un dossier géographique m, et des petits exposés sur la région (szuf cette année avec le confinement) Ce qui est important pour les élèves (pour mon fonctionnement des 8 ans passés) est d'avoir des photos prises avec les Clément envoyés, ils sont très déçus quand ils n'ont aucun retour en image, comme si les Clément n'avaient pas servi. Donc les photos (même en petit nombre) sont primordiales pour ma classe. On peut s'envoyer des articles par mail dans l'année si on veut que le projet ne soit pas juste en fin d'année avec retour de courrier. Si vous souhaitez correspondre avec notre classe, ce sera avec plaisir. J'espère que ce projet permettra à beaucoup d'échanger et de faire de jolies rencontres. Nous pourrons donc éditer un post des classes voulant participer au projet et ce qu'elles recherchent, je tiendrai la liste à jour. Quand vous aurez le nombre de correspondants voulus, je l'indiquerai en face de votre nom à tous et toutes. Vous pouvez dans le premier message indiquer les niveaux recherchés et le type de projet ainsi que le nombre de correspondants. Merci de mettre en couleur votre présentation, le fonctionnement que vous souhaitez, ou vos modifications si vous aviez déjà poste (nombre de classes recherchées) dans les messages que vous posterez pour que j'ajoute les modifications (au début c'est très simple mais après on s'y retrouve difficilement quand il y a plein de pages, la couleur aide). Liste des participants (à contacter individuellement par message privé après leur présentation si vous êtes intéressés ou dans le post mais ils ne verront pas forcément vos réponses s'ils ne suivent pas le sujet par mail) : Marienat23 (Marie) : CE2 en région parisienne (10 km de Paris). Je cherche encore 1 ou 2 classes en Montagne et sud de la France + ou Outre-Mer et idéalement 1 classe à l'étranger (francophone ce serait super). Mes demandes : 2 Clément fabriqués par votre classe (ils tournent beaucoup), correspondance avec des classes du CE1 au CM2, et un pré envoi des silhouettes coloriées et scannés par mail en septembre pour entamer le projet avant de recevoir le courrier. Envoi en octobre par courrier, retour mai/juin. Nous attendons des photos de nos Clément dans votre environnement et quelques infos sur votre région. Projet 2019/2020 de ma classe visible sur le site : http://ecolelemstexuperyvillemomble.fr/articles.php?lng=fr&pg=582 (inscrivez-vous pour avoir accès à tout).(classe de ce2b de Mme Nathan). Au plaisir de correspondre avec vous. Penelope61 : (CE1 dans les pays de la Loire) Voici mon projet...il se base sur ce qui est proposé dans : http://aplatitour.blogspot.com : le projet Ambassadeur En période 1 : chaque élève crée un mini Clément, sa carte d'identité, et la classe écrit une lettre collective qui explique le projet. Cela est envoyé par la poste à une seule autre classe qui sera la (seule) classe correspondante pour l'année. Ayant une classe dédoublée de CE1, je cherche une classe similaire pour correspondre P2,P3,P4 : chaque élève qui a reçu un mini Clément écrit une lettre de remerciement et de présentation à l'élève de l'autre classe qui lui a envoyé le Clément. Ensuite ce n'est plus un échange élève/élève : chaque classe donne des nouvelles collectives de tous les Cléments sur twitter à l'autre classe (environ une fois par semaine) Josefi Naïssa : Je cherche à mettre en place une correspondance. Les cléments aplatis m'intéressent beaucoup ! Nous sommes une petite école en Martinique avec une classe d'élémentaire multiniveaux (de la GS au cm2), nous sommes deux institutrices. Voici mon mail pro : ecoledelapatiencemontessori@gmail.com Olivia36 : J'ai une classe de ce1 ce2 dans le sud de la région Centre. Je vais travailler sur l'écriture au fil du temps. J'aimerais bien avoir 2 ou 3 ou 4 classes avec la mienne, peu importe d'où : Afrique, outre mer, Québec et métropole. je dois travailler sur la différence entre la ville et la campagne, donc si possible être en lien avec une classe d'une école de campagne mais aussi d'une grande ville ce serait le top ! Mercadiersonia : Je suis Sonia , j'enseigne à des GS CE1 en OCCITANIE , mais ce sont les 18 ce1 qui seront concernés par le projet ! Je souhaite faire découvrir les régions françaises à mes élèves ; j'ai déjà participé à des rallyes cartes postales ! mais je me dis qu'avec Clément Aplati ça peut être encore mieux ! Donc je rejoins marienat23 , j'envisage de faire un dossier son notre école , notre village ,notre région et je peux l'envoyer à plusieurs écoles de plusieurs régions afin de faire un échange de dossiers., ( avec photos ! pas de pb !) Steph10 : Je vais avoir un CE2 à la rentrée sur Aubagne avec 22 élèves et j'aimerais pour la première fois, me lancer dans l'aventure Clément aplati. Mon fil conducteur de l'année sera le voyage. J'aimerais donc trouver des classes de régions différentes de la nôtre (à l'étranger aussi ça serait chouette) pour pouvoir correspondre afin de faire connaître à mes élèves les richesses des régions de France (paysage, cuisine, monuments... Liwee : J'ai 24 CE2 à Lyon. J'ai déjà fait ce projet plusieurs fois pour découvrir les paysages français (il y a plusieurs années). A chaque fois on a correspondu avec une classe en milieu rural, une à la montagne, une à la mer, parfois une dans une autre ville pour comparer, et si possible une à l'étranger ou dans les DOM-TOM (soit 4 ou 5 classes en tout). Pour le reste on fonctionne à peu près comme Marienat je crois. Avis aux intéressés !
  3. Bonjour et bon premier jour de vacances à tous Ayant participé il y a quelques années au rallye des régions et devant l'engouement suscité par le projet auprès de mes élèves, je souhaite retenter l'expérience mais ma région est déjà représentée dans les deux autres vagues. Voici donc pour ceux qui le souhaitent et qui ont aussi leur région représentée sur les deux autres vagues une nouvelle possibilité de participer au rallye des régions. Je suis enseignante en CE2 dans une ville de la métropole lilloise et je souhaite faire découvrir les régions de notre beau pays à mes futurs élèves. Alors ça vous tente ? Inscrivez vous .... Je fais un copier-coller d’un ancien post pour que ce soit bien clair pour tout le monde : Le principe : il s'agit de reconstituer l'intégralité de la carte de France avec l'ensemble des régions de métropole et d'outre-mer. Pour cela, un enseignant de chaque région inscrit sa classe. Ses élèves créent un dossier de présentation de leur région en 17 exemplaires et l’envoient aux autres classes participantes. Ainsi, chaque classe participante aura, à la fin du projet, une carte de France des régions complète (j'espère! 😉) Chaque classe recevra donc un courrier de chaque région comportant : > 1 carte postale > la pièce de puzzle de la région (voir pièce jointe) agrandie en A3 et mise en couleur comme l'image de France en pièce jointe de manière à ce qu'aucune région se jouxtant n'ait de couleur similaire > 1 dossier expliquant les particularités de nos régions (monuments, personnages, géographie, vie animale, végétale, spécialités culinaires, contes et légendes régionaux, etc...) en veillant à ce qu'il ne soit pas trop compliqué ni trop long (les plus jeunes se lassent...) et, en fonction de vos possibilités, avec des photos. Le dossier prendra la forme et le contenu que l'enseignant aura choisi, vous avez les mains libres dans ce domaine. Pour l'organisation: Je recueillerai le plus rapidement possible les noms des enseignants, les adresses de toutes les classes participantes et les adresses mail (envoyées en MP) et je vous enverrai à chacun un récapitulatif. Les dossiers seront à envoyer dès que possible, au plus tard en milieu de 4ème période, ce qui nous laissera le temps de les exploiter durant la dernière période. Allez, n'hésitez plus ! C'est un super projet ! 😊 Et voici les régions : Je rajoute les régions : Auvergne-Rhône-Alpes: @sharky CE2-CM1 Bourgogne-Franche Comté: @annepierrej CM1-CM2 Bretagne: @Yuuko CE2-CM1 Centre-Val de Loire: @stelle28 CM2  Corse: @Alix N GS-CP Grand-Est: @mafalda CE2-CM1 Guadeloupe: Guyane: @Shany CM2 Hauts de France: cpce2lbt - CE2 Île de France: @steus - CM1 Martinique: Mayotte: @Rabi Rab - ce1 Normandie: @jboubouille - GS-CE2 Nouvelle Aquitaine: @celsap CM1 Occitanie : @jpacq CM1 Pays de la Loire: @mathilde22 CM1-CM Provence-Alpes-Côte d'Azur: collègue de @joanna13 CE2  Réunion: Caroline - collegue d @hibiscus11 CE2 Nouvelle Calédonie : @muriou SEGPA France nouvelles régions.pdf
  4. Bonjour à tous, Comme les projets de l'année dernière sont un peu tombés à l'eau... Je relance déjà pour l'année 2020-2021 avec une partie de l'équipe de cette année. Mais il reste des places car certains ne souhaitaient pas reconduire le projet. Certes, on ne sait pas encore de quoi l'année (et surtout la reprise) sera faite, mais on pourra toujours aviser selon l'évolution de la situation sanitaire. Je suis enseignante en classe de CE2-CM1 en Auvergne-Rhône-Alpes et je vous propose une nouvelle vague de rallye des régions qui suivrait le même principe que les précédentes. J'espère que vous serez nombreux à vous joindre à ce projet adaptable à tous et vraiment motivant. Je poste un copier-coller du principe publié sur le forum : "Il s'agit de reconstituer l'intégralité de la carte de France avec l'ensemble des régions de métropole et d'outre-mer. Pour cela, un enseignant de chaque région inscrit sa classe. Ses élèves créent un dossier de présentation de leur région en 17 exemplaires et l’envoient aux autres classes participantes. Ainsi, chaque classe participante aura, à la fin du projet, une carte de France des régions complète (j'espère ! ?) Chaque classe recevra donc un courrier de chaque région comportant : > 1 carte postale > la pièce de puzzle de la région (voir pièce jointe) agrandie à 200% (deux feuilles A3) et mise en couleur comme l'image de France en pièce jointe de manière à ce qu'aucune région se jouxtant n'ait de couleur similaire. > 1 dossier expliquant les particularités de nos régions (monuments, personnages, géographie, vie animale, végétale, spécialités culinaires, contes et légendes régionaux, etc...) en veillant à ce qu'il ne soit pas trop compliqué ni trop long (les plus jeunes se lassent...) et, en fonction de vos possibilités, avec des photos. Le dossier prendra la forme et le contenu que l'enseignant aura choisi, vous avez les mains libres dans ce domaine. Pour l'organisation: Je recueillerai le plus rapidement possible les noms des enseignants, les adresses de toutes les classes participantes et les adresses mail (envoyées en MP) et je vous enverrai à chacun un récapitulatif. Les dossiers seront à envoyer dès que possible (au plus tard fin de 4e période), ce qui nous laissera le temps de les exploiter durant la dernière période. Rejoignez nous vite!" Certaines places sont déjà occupées, car le projet est reconduit. Guadeloupe : Martinique : Sandrine (Sandrine 2) (bleu turquoise) Guyane : La Réunion : Mayotte : Auvergne-Rhône-Alpes : Cécile (LucioleZ) (jaune) Bourgogne-Franche-Comté : (filouna) (rouge) Bretagne : Aurélie Centre-Val de Loire : Carine Lambert Corse : José (Jocool) Grand Est : Jennyfer Hauts-de-France : Laure (violet foncé) Ile-de-France : Laura Normandie : (anelz) Nouvelle Aquitaine : Carine (Carebene2) (vert clair) Occitanie : Sandrine (violet clair) Pays de la Loire : (Gégé1) (marron) PACA : Caroline (Cary) (orange) Nous espérons vous compter bientôt parmi nous. Bonne journée. France nouvelles régions 200%.pdf
  5. Bonjour! Je suis en Alsace (région Grand-Est), avec un CP-CE1 et je vous propose une nouvelle vague de rallye des régions qui suivrait le même principe que les précédentes. J'espère de tout coeur que l'on pourra trouver des volontaires pour chacune des régions françaises!!! Je poste un copier-coller du principe publié sur le forum: "Il s'agit de reconstituer l'intégralité de la carte de France avec l'ensemble des régions de métropole et d'outre-mer. Pour cela, un enseignant de chaque région inscrit sa classe. Ses élèves créent un dossier de présentation de leur région en 17 exemplaires et l’envoient aux autres classes participantes. Ainsi, chaque classe participante aura, à la fin du projet, une carte de France des régions complète (j'espère! 😉) Chaque classe recevra donc un courrier de chaque région comportant : > 1 carte postale > la pièce de puzzle de la région (voir pièce jointe) agrandie en A3 et mise en couleur comme l'image de France en pièce jointe de manière à ce qu'aucune région se jouxtant n'ait de couleur similaire > 1 dossier expliquant les particularités de nos régions (monuments, personnages, géographie, vie animale, végétale, spécialités culinaires, contes et légendes régionaux, etc...) en veillant à ce qu'il ne soit pas trop compliqué ni trop long (les plus jeunes se lassent...) et, en fonction de vos possibilités, avec des photos. Le dossier prendra la forme et le contenu que l'enseignant aura choisi, vous avez les mains libres dans ce domaine. Pour l'organisation: Je recueillerai le plus rapidement possible les noms des enseignants, les adresses de toutes les classes participantes et les adresses mail (envoyées en MP) et je vous enverrai à chacun un récapitulatif. Les dossiers seront à envoyer dès que possible (au plus tard fin de 4ème période), ce qui nous laissera le temps de les exploiter durant la dernière période. Rejoignez nous vite!" Auvergne-Rhône-Alpes: Marie-Odile (Modile), GS - couleur de région choisie : jaune - coordonnées OK Bourgogne-Franche-Comté: Laura (LauraB7), CM1 - couleur de région choisie : rouge - coordonnées OK Bretagne : Emilie (mymily), IME différents groupes - couleur de région choisie : rose - coordonnées OK Centre-Val de Loire : Marjorie (rota), CE2 - couleur de région choisie : bleu - coordonnées OK Corse : Christine ( chris20137), CE2 - couleur de région choisie : rouge - coordonnées OK Grand Est : Maryvonne (Merryvoen), CP/CE1 - couleur de région choisie: violet - coordonnées OK Hauts-de-France : Adèle (Caliad), CP/CE1 - couleur de région choisie : jaune- coordonnées OK Île-de-France : Farida (Dafy), CE2 - couleur de région choisie : vert - coordonnées OK Normandie : Céline (coxinel974) - couleur de région choisie : rose - coordonnées OK Nouvelle-Aquitaine : Laurent (Eloianto), CP/CE1 - couleur de région choisie : orange - coordonnées OK Occitanie : Stéphanie (savy), CE1/CE2 - couleur de région choisie : bleu - coordonnées OK Pays de la Loire : Noémie (Cheekie), CM1 - couleur de région choisie : vert - coordonnées OK Provence-Alpes-Côte d’Azur : Yaël (Liya), CM1/CM2 - couleur de région choisie : rouge - coordonnées OK Guadeloupe : Laura (Laura 971), CP/CE1/CE2 - couleur de région choisie : jaune - coordonnées OK Guyane : Aude (Audeuux), CE1 dédoublé - couleur de région choisie : vert - coordonnées OK Martinique : La Réunion : Sopheap (lululatotue), CM2 - couleur de région choisie : vert - coordonnées OK Mayotte : Manon (?), CE1 - couleur de la région choisie : ? - coordonnées OK Nouvelle-Calédonie : Sophie (sosso9), CM2 - couleur de la région choisie : violet - coordonnées OK France nouvelles régions
  6. Bonjour, comme les années passées, je propose de recenser dans ce sujet tous les participants au projet Clément aplati version papier (pas Benelyuschool) mais qui peuvent aussi avoir des échanges par mail. Cela fait 8 ans que je le mène avec des correspondants français et étrangers, et cette année nous avions 9 correspondants. Le projet a été impacté par le confinement et seul des documents virtuels seront possibles mais nous espérons reprendre un cours normal pour cette nouvelle année. Je propose de nous recenser sur ce post et j'actualiserai au mieux comme les années passées les noms de ceux qui recherchent avec leurs infos pour que ce soit facile de les contacter. Je présente mon fonctionnement (comme exemple, chacun peut avoir des attentes différentes et c'est justement le but de ce post de les donner et de contacter les personnes qui conviennent) ici puis inscris ma recherche : Je suis en région parisienne et j'ai un CE2 à 10 km de paris. J'avais 28 élèves cette année et j'ai correspondu avec 9 classes (un groupe de 3 élèves environ pour une classe correspondante, mais je pense faire moins de correspondants car j'ai aussi d'autres projets chronophages) en France métropolitaine et 1 classes à l'étranger. Nous avons lu le livre en tout début d'année. Voilà mon fonctionnement, chaque groupe a donc donc fabriqué 2 Clément (un Clément et une Clémentine pour faciliter les visites chez les élèves) pour la classe correspondante Nous avons envoyé les Clément avec une lettre, une présentation en photo de l'école puis des documents sur la ville et la région, un plan de la ville. Après réception des Clément correspondants, nous avons pris des photos des Clément en classe ou en visite/voyage dans les familles. Vous pouvez retrouver la plupart de nos documents sur le site de mon école (classe ce2b) dont je suis la webmestre. :http://ecolelemstexuperyvillemomble.fr/ (il faut s'inscrire mais après il y a accès à tout pour l'année 2019-2020) Les élèves ont produit des articles individuels cette année (ils me donnent leur texte et les photos et je tape, ce qui demande beaucoup de travail personnel, c'est un projet qui demande du temps, il faut le savoir, même si on adopte un fonctionnement différent). Les Clément repartent dans leur classe avec les articles tapés et un dossier géographique m, et des petits exposés sur la région (szuf cette année avec le confinement) Ce qui est important pour les élèves (pour mon fonctionnement des 8 ans passés) est d'avoir des photos prises avec les Clément envoyés, ils sont très déçus quand ils n'ont aucun retour en image, comme si les Clément n'avaient pas servi. Donc les photos (même en petit nombre) sont primordiales pour ma classe. On peut s'envoyer des articles par mail dans l'année si on veut que le projet ne soit pas juste en fin d'année avec retour de courrier. Si vous souhaitez correspondre avec notre classe, ce sera avec plaisir. J'espère que ce projet permettra à beaucoup d'échanger et de faire de jolies rencontres. Nous pourrons donc éditer un post des classes voulant participer au projet et ce qu'elles recherchent, je tiendrai la liste à jour. Quand vous aurez le nombre de correspondants voulus, je l'indiquerai en face de votre nom à tous et toutes. Vous pouvez dans le premier message indiquer les niveaux recherchés et le type de projet ainsi que le nombre de correspondants. Merci de mettre en couleur votre présentation, le fonctionnement que vous souhaitez, ou vos modifications si vous aviez déjà poste (nombre de classes recherchées) dans les messages que vous posterez pour que j'ajoute les modifications (au début c'est très simple mais après on s'y retrouve difficilement quand il y a plein de pages, la couleur aide). Liste des participants (à contacter individuellement par message privé après leur présentation si vous êtes intéressés ou dans le post mais ils ne verront pas forcément vos réponses s'ils ne suivent pas le sujet par mail) : Marienat23 (Marie) : CE2 en région parisienne (10 km de Paris). Je cherche environ 3 classes en France Métropolitaine ou Outre-Mer et idéalement 1 classe à l'étranger (francophone ce serait super). Mes demandes : 2 Clément fabriqués par votre classe (ils tournent beaucoup), correspondance avec des classes du CE1 au CM2, et un pré envoi des silhouettes coloriées et scannés par mail en septembre pour entamer le projet avant de recevoir le courrier. Envoi en octobre par courrier, retour mai/juin. Nous attendons des photos de nos Clément dans votre environnement et quelques infos sur votre région. Projet 2019/2020 de ma classe visible sur le site : http://ecolelemstexuperyvillemomble.fr/articles.php?lng=fr&pg=582 (inscrivez-vous pour avoir accès à tout).(classe de ce2b de Mme Nathan). Au plaisir de correspondre avec vous. Penelope61 : (CE1 dans les pays de la Loire) Voici mon projet...il se base sur ce qui est proposé dans : http://aplatitour.blogspot.com : le projet Ambassadeur En période 1 : chaque élève crée un mini Clément, sa carte d'identité, et la classe écrit une lettre collective qui explique le projet. Cela est envoyé par la poste à une seule autre classe qui sera la (seule) classe correspondante pour l'année. Ayant une classe dédoublée de CE1, je cherche une classe similaire pour correspondre P2,P3,P4 : chaque élève qui a reçu un mini Clément écrit une lettre de remerciement et de présentation à l'élève de l'autre classe qui lui a envoyé le Clément. Ensuite ce n'est plus un échange élève/élève : chaque classe donne des nouvelles collectives de tous les Cléments sur twitter à l'autre classe (environ une fois par semaine)
  7. Bonjour à toutes et à tous, Je suis enseignante en CE1/CE2 à Loudéac en Bretagne et je viens de découvrir le principe des rallyes cartes postales et comme je ne suis pas sûre d’avoir une classe à moi l’année prochaine, je vais donc tenter de convaincre assez de monde pour me lancer cette année ! Pour ce qui est du principe, ça me parait très motivant pour les enfants et en même temps assez simple à mettre en place. Si une T3 y arrive vous y arriverez aussi ;) . Voici un copier-coller du principe du rallye : "Il s'agit de reconstituer l'intégralité de la carte de France avec l'ensemble des régions de métropole et d'outre-mer. Pour cela, un enseignant de chaque région inscrit sa classe. Ses élèves créent un dossier de présentation de leur région en 17 exemplaires et l’envoient aux autres classes participantes. Ainsi, chaque classe participante aura, à la fin du projet, une carte de France des régions complète (j'espère!) Chaque classe recevra donc un courrier de chaque région comportant : > 1 carte postale > la pièce de puzzle de la région agrandie en A3 et mise en couleur comme l'image de France en pièce jointe de manière à ce qu'aucune région se jouxtant n'ait de couleur similaire > 1 dossier expliquant les particularités de nos régions (monuments, personnages, géographie, vie animale, végétale, spécialités culinaires, contes et légendes régionaux, etc...) en veillant à ce qu'il ne soit pas trop compliqué ni trop long (les plus jeunes se lassent...) et, en fonction de vos possibilités, avec des photos. Je propose en plus, pour ceux qui le souhaitent, un petit quiz à la fin du dossier pour que les élèves se testent sur leur lecture. Le dossier prendra la forme et le contenu que l'enseignant aura choisi, vous avez les mains libres dans ce domaine. Pour l'organisation: Je recueillerai le plus rapidement possible les noms des enseignants, les adresses de toutes les classes participantes et les adresses mail (envoyées en MP) et je vous enverrai à chacun un récapitulatif. Les dossiers seront à envoyer dès que possible (au plus tard fin de 4ème période), ce qui nous laissera le temps de les exploiter durant la dernière période. Rejoignez nous vite!" Auvergne-Rhône-Alpes: Afp 03 (CP) ; couleur choisie : rouge Bourgogne-Franche-Comté: Ta Tanne et Tiffany Pere (CE1/CE2) ; couleur choisie : ? Bretagne : Margaux (CE1/CE2) ; couleur choisie : bleu Centre-Val de Loire : Florilene (CE1 ) ; couleur choisie : gris Corse : Eléonore Chabrier (CE1) ; couleur choisie : ? Grand Est : Gica (CE2-CM1-CM2) ; couleur choisie : violet Hauts-de-France : floflo2 (ULIS collège) ; couleur choisie : ? Île-de-France : Hida (CM2) ; couleur choisie : bleu turquoise Normandie : Bichette 27 (CM1) ; couleur choisie : vert Nouvelle-Aquitaine :Julien (CE2/CM1) ; couleur choisie : rose Occitanie : Fabienne (CE2/CM1) ; couleur choisie : violet Pays de la Loire : Cémoi85 (CE2/CM1) ; couleur choisie : jaune Provence-Alpes-Côte d’Azur : So Bcy (CM1-CM2) ; couleur choisie : jaune Guadeloupe : Julie-Christelle (CE1/CE2) ; couleur choisie : bleu turquoise Guyane : Lylia (CE1) ; couleur choisie : ? Martinique : La Réunion : Isabelle (CM2) ; couleur choisie : rose Mayotte :
  8. Bonjour à toutes et tous A la rentrée prochaine, je souhaiterais travailler sur les pays du monde, les différents continents avec ma classe de PS-MS. J'ai déjà participé à un rallye carte postale, très chouette, mais j'aimerais élargir au delà de la France. J'ai lancé un projet e-twinning, j'ai vu qu'il y avait aussi e-Pals, mais je ne connais pas. Est-ce que quelqu'un serait intéressé ? L'idée serait d'échanger autour du quotidien des enfants : mode de vie, nourriture, chansons, jeux, environnement, histoires/contes, etc, de amnière à ce qu'ils se rendent compte de la richesse des différences. Cela peut prendre la forme d'envoi de mails, de courriers postaux (lettre ou colis), d'envois de vidéo, éventuellement de tchat video... Merci d'avance de vos réponses Marie
  9. Bonjour, comme les années passées, je propose de recenser dans ce sujet tous les participants au projet Clément aplati version papier (pas Benelyuschool) mais qui peuvent aussi avoir des échanges par mail. Cela fait 7 ans que je le mène avec des correspondants français et étrangers, et cette année nous avions 10 correspondants. Je propose de nous recenser sur ce post et j'actualiserai au mieux comme les années passées les noms de ceux qui recherchent avec leurs infos pour que ce soit facile de les contacter. Je présente mon fonctionnement (comme exemple, chacun peut avoir des attentes différentes) ici puis inscris ma recherche : Je suis en région parisienne et j'ai un CE2 à 10 km de paris. J'avais 26 élèves cette année et j'ai correspondu avec 10 classes (un groupe de 3 élèves environ pour une classe correspondante, mais je pense passer à 5) en France métropolitaine et 2 classes à l'étranger auxquelles était affectée la classe entière. Nous avons lu le livre en tout début d'année. Voilà mon fonctionnement, chaque groupe a donc donc fabriqué 2 Clément (un Clément et une Clémentine pour faciliter les visites chez les élèves) pour la classe correspondante Nous avons envoyé les Clément avec une lettre, une présentation en photo de l'école puis des documents sur la ville et la région, un plan de la ville. Après réception des Clément correspondants, nous avons pris des photos des Clément en classe ou en visite/voyage dans les familles. Vous pouvez retrouver la plupart de nos documents sur le site de mon école dont je suis la webmestre. :http://ecolelemstexuperyvillemomble.fr/ (il faut s'inscrire mais après il y a accès à tout pour l'année 2018-2019) Les élèves ont produit des articles individuels cette année (ils me donnent leur texte et les photos et je tape, ce qui demande beaucoup de travail personnel, c'est un projet qui demande du temps, il faut le savoir, même si on adopte un fonctionnement différent). Les Clément repartent dans leur classe avec les articles tapés et un dossier géographique, et des petits exposés sur la région. Ce qui est important pour les élèves (pour mon fonctionnement des 7 ans passés) est d'avoir des photos prises avec les Clément envoyés, ils sont très déçus quand ils n'ont aucun retour en image, comme si les Clément n'avaient pas servi. Donc les photos (même en petit nombre) sont primordiales pour ma classe. On peut s'envoyer des articles par mail dans l'année si on veut que le projet ne soit pas juste en fin d'année avec retour de courrier. Si vous souhaitez correspondre avec notre classe, ce sera avec plaisir. J'espère que ce projet permettra à beaucoup d'échanger et de faire de jolies rencontres. Nous pourrons donc éditer un post des classes voulant participer au projet et ce qu'elles recherchent, je tiendrai la liste à jour. Quand vous aurez le nombre de correspondants voulus, je l'indiquerai en face de votre nom à tous et toutes. Vous pouvez dans le premier message indiquer les niveaux recherchés et le type de projet ainsi que le nombre de correspondants. Merci de mettre en couleur votre présentation, le fonctionnement que vous souhaitez, ou vos modifications si vous aviez déjà poste (nombre de classes recherchées) dans les messages que vous posterez pour que j'ajoute les modifications (au début c'est très simple mais après on s'y retrouve difficilement quand il y a plein de pages, la couleur aide). Liste des participants (à contacter individuellement par message privé si vous êtes intéressés ou dans le post mais ils ne verront pas forcément vos réponses s'ils ne suivent pas le sujet par mail) : Marienat23 (Marie) : CE2 en région parisienne (10 km de Paris). Je cherche environ 5 classes en France Métropolitaine ou Outre-Mer et idéalement 1 classe à l'étranger (francophone ce serait super). Mes demandes : 2 Clément fabriqués par votre classe (ils tournent beaucoup), correspondance avec des classes du CE1 au CM2. Envoi en octobre, retour mai/juin. Nous attendons des photos de nos Clément dans votre environnement et quelques infos sur votre région. Projet 2018/2019 de ma classe visible sur le site : http://ecolelemstexuperyvillemomble.fr/articles.php?lng=fr&pg=582(inscrivez-vous pour avoir accès à tout).(classe de ce2b de Mme Nathan). Au plaisir de correspondre avec vous. Lilouuu0307 : J'avais participé au rallye cartes postales et maintenant que je suis enfin titulaire de ma classe j'adorerais participer au projet Clément aplati avec mes 23 CE1 bas normands! J'aurais souhaité faire voyager mes élèves en ayant des informations sur les classes correspondantes, leurs écoles mais aussi sur la région autour ( les types de paysage, les spécialités etc). Nath1183 : Je serais très intéressée par le projet Clément Aplati. J'ai un CM1-CM2 en seine-et-Marne. Poucinette36 : ce2/cm1 dans un petite école rurale, dans la campagne tourangelle. J'aurais aimé correspondre avec des classes différentes: grandes écoles, grande ville, montagne, mer… Donc 4 ou 5 écoles.Je pense réaliser un petit dossier pour pour comparer nos écoles, notre ville/village, nos atouts touristiques, nos paysages... Pestouille 9 : Je suis enseignante en CE2-CM1, classe de 24 élèves, dans une petite ville à côté de Montpellier. J'ai déja participé au projet il y a quelques années. Je souhaiterais traiter une partie du programme de géographie grâce à ce projet. Par contre, je trouve que c'est un peu dommage de recevoir toutes les informations en fin d'année.J'aimerais envoyer deux cléments ou clémentines par école et recevoir des petits dossiers tout au long de l'année sur différents thèmes (présentation de l'école et du lieu d'habitation, climat, paysage, activités, loisirs, spécialités culinaires). Par exemple un thème par période. Ce petit dossier pourrait être envoyé par mail (pour faciliter le projet) avec une petite lettre des Cléments qui racontent ce qu'ils ont découvert pendant la période.Au mois de mai, chaque Clément retourne chez lui avec une petite lettre finale. Si ça vous tente !
  10. Bonjour tout le monde, Je souhaite refaire, l'année prochaine, un rallye de cartes postales sur le thème de la gastronomie française, à l'image de celui que nous avons réalisé il y a deux ans et cette année. Nous avons toujours un projet autour de l'alimentation, avec des ateliers-cuisine qu'on espère pouvoir enfin réaliser, si possible des produits qui ont poussé dans notre jardin. Pour être au plus proche de la réalité des terroirs, je continue dans mon choix, comme les années précédentes, de chercher un participant pour chaque ancienne région. La France d'Outre-Mer est également la bienvenue. L'objectif est d'envoyer, a minima, une carte postale, soit du commerce, soit fabrication maison façon scrapbooking ou collage ou autre, pour présenter une ou plusieurs spécialités gastronomiques de votre région-terroir. Après, libre à chacun d'ajouter la recette, l'anecdote ou l'histoire liée à cette spécialité, des spécificités géographiques ou culturelles … A la fin, nous aurions donc une carte de France de la gastronomie. D'avance, merci de votre participation. Nord-Pas-de-Calais : Christelle-S59 (PS à CM2) Picardie : Rhubarbe25 Ile-de-France : bebenette Haute-Normandie : éowin Basse-Normandie : chri chri Champagne-Ardenne : cchampagne Lorraine : chloech (CM1-CM2) Alsace : Bourgogne : diddle21000 (CE1) Franche-Comté : Meuhpet (CP-CE1) Centre : didou45 (CE2) Bretagne : katell Pays de la Loire : florent01 (CE1-CE2) Poitou-Charentes : Biziii Limousin : Cagory Aquitaine : rac (CP/CE1) Auvergne : ce1irlande (24 CE1) Rhône-Alpes : sharky Midi-Pyrénées : SAPHYRA (CM1-CM2) Languedoc-Roussillon : lanad13 (CM2) Provence-Alpes-Côte-d'Azur : magic (CP ou CE1) Corse :  Outre-mer : - Nouvelle Calédonie : muriou (segpa) - La Réunion : hibiscus11 (CE2) - La Guyane Française : Oceyane Sainte-luce (CE1)
  11. Qui serait partant pour cette année? Le contenu des envois: - Un Clément et une Clémentine ; - une présentation de la classe et/ou de l’école; - une présentation rapide de son pays ou de sa région : géographie, culture .... - un envoi postal pour les Clément et Clémentine et la « lettre » cf ci-dessus et/ou internet ( pour éviter les problèmes d’acheminement et réduire le coût ). - des photos des Cléments reçus en situations transmises par mail ensuite. Ce serait chouette qu’il y ait des classes des 4 coins du monde! 6 à 10 participants? 1. Loire-Atlantique: Alexandrinetta 2. Normandie: Eowin 3. Occitanie: Yzaza 4. grand-est: Isa123soleil 5. PACA: angie13 6. Ile-de-France: OliviaC 7. Auvergne-Rhone-Alpes: Lisou09 8. Bretagne: anneso 9. Nouvelle Aquitaine: de roland 10. Sénégal: Marianne971 11. Corse: evalire 12. Celia28: les Hauts-de-France. 13. Bourgogne-franche-comté: Wallon. 14. SUSANE2020: Tunisie Soulignés celles qui ont reçu le dossier.
  12. Bonjour chez collègues ASH de toute horizon. Avez vous une cuisine dans votre établissement ? Aimez vous cuisiner avec vos élèves ? Ou utiliser les talents de profs d'HAS ou d'éducateur ? Aimez vous les projets notamment celui d'une correspondance ? Je souhaiterais faire un rallye de cartes postales sur le thème de la gastronomie française. 1 participant = 1 région. S'il y a plusieurs personnes pour une région, c'est pas grave, souvent il y a plusieurs spécialités par région. Et plus on est nombreux, mieux c'est. (Pour reprendre à peu près ce qui a été écrit dans l'autre post) L'objectif est d'envoyer, a minima, une carte postale et un morceau de puzzle de la carte de France correspondant à votre région, soit du commerce, soit fabrication maison façon scrapbooking ou collage ou autre, pour présenter une ou plusieurs spécialités gastronomiques de votre région-terroir. Après, libre à chacun d'ajouter la recette, l'anecdote ou l'histoire liée à cette spécialité, des spécificités géographiques ou culturelles … A la fin, nous aurions donc une carte de France de la gastronomie. Voici un lien vers celui qui est fait à la rentrée prochaine dans l'ordinaire : Le dernier fait dans l'ASH il y a 3 ans : Faut que je retrouve les pièces du puzzle pour la nouvelle carte de France. Qui est partant ? Papouilla la région Haut de France avec des élèves de 5 ème SEGPA. Jeanne1976 région Île de France. Avec des CE1/CE2 RASED Bubble La région Nouvelle Aquitaine. Avec des élèves de Ulis école Yaurette La région Bretagne, le Finistère. Avec des élèves d'IME (grands + 14 ans) (A confirmer) Cha21 La Région Bourgogne Franche Comté Avec des élèves d'ULIS école.
  13. Bonjour, ayant l'habitude de poster les demandes de Clément aplati dans thèmes et projets, je l'ai fait par réflexe, n'ayant pas vu la rubrique correspondance scolaire. Je remets donc ici où il sera plus approprié le post de l'autre jour en copiant le message initial avec les premiers participants qui proposaient d'échanger. Je vais le signaler sur l'ancien. Bonjour, comme les années passées, je propose de recenser dans ce sujet tous les participants au projet Clément aplati version papier (pas Benelyuschool) mais qui peuvent aussi avoir des échanges par mail. Cela fait 7 ans que je le mène avec des correspondants français et étrangers, et cette année nous avions 10 correspondants. Je propose de nous recenser sur ce post et j'actualiserai au mieux comme les années passées les noms de ceux qui recherchent avec leurs infos pour que ce soit facile de les contacter. Je présente mon fonctionnement (comme exemple, chacun peut avoir des attentes différentes) ici puis inscris ma recherche : Je suis en région parisienne et j'ai un CE2 à 10 km de paris. J'avais 26 élèves cette année et j'ai correspondu avec 10 classes (un groupe de 3 élèves environ pour une classe correspondante, mais je pense passer à 5) en France métropolitaine et 2 classes à l'étranger auxquelles était affectée la classe entière. Nous avons lu le livre en tout début d'année. Voilà mon fonctionnement, chaque groupe a donc donc fabriqué 2 Clément (un Clément et une Clémentine pour faciliter les visites chez les élèves) pour la classe correspondante Nous avons envoyé les Clément avec une lettre, une présentation en photo de l'école puis des documents sur la ville et la région, un plan de la ville. Après réception des Clément correspondants, nous avons pris des photos des Clément en classe ou en visite/voyage dans les familles. Vous pouvez retrouver la plupart de nos documents sur le site de mon école dont je suis la webmestre. :http://ecolelemstexuperyvillemomble.fr/ (il faut s'inscrire mais après il y a accès à tout pour l'année 2018-2019) Les élèves ont produit des articles individuels cette année (ils me donnent leur texte et les photos et je tape, ce qui demande beaucoup de travail personnel, c'est un projet qui demande du temps, il faut le savoir, même si on adopte un fonctionnement différent). Les Clément repartent dans leur classe avec les articles tapés et un dossier géographique, et des petits exposés sur la région. Ce qui est important pour les élèves (pour mon fonctionnement des 7 ans passés) est d'avoir des photos prises avec les Clément envoyés, ils sont très déçus quand ils n'ont aucun retour en image, comme si les Clément n'avaient pas servi. Donc les photos (même en petit nombre) sont primordiales pour ma classe. On peut s'envoyer des articles par mail dans l'année si on veut que le projet ne soit pas juste en fin d'année avec retour de courrier. Si vous souhaitez correspondre avec notre classe, ce sera avec plaisir. J'espère que ce projet permettra à beaucoup d'échanger et de faire de jolies rencontres. Nous pourrons donc éditer un post des classes voulant participer au projet et ce qu'elles recherchent, je tiendrai la liste à jour. Quand vous aurez le nombre de correspondants voulus, je l'indiquerai en face de votre nom à tous et toutes. Vous pouvez dans le premier message indiquer les niveaux recherchés et le type de projet ainsi que le nombre de correspondants. Merci de mettre en couleur votre présentation, le fonctionnement que vous souhaitez, ou vos modifications si vous aviez déjà poste (nombre de classes recherchées) dans les messages que vous posterez pour que j'ajoute les modifications (au début c'est très simple mais après on s'y retrouve difficilement quand il y a plein de pages, la couleur aide). Liste des participants (à contacter individuellement par message privé si vous êtes intéressés ou dans le post mais ils ne verront pas forcément vos réponses s'ils ne suivent pas le sujet par mail) : Marienat23 (Marie) : CE2 en région parisienne (10 km de Paris). Je cherche encore 1 classe en France Métropolitaine (Plutôt au Sud comme j'ai déjà d'autres régions au Nord et au Centre) ou Outre-Mer et idéalement 1 classe à l'étranger (francophone ce serait super). Mes demandes : 2 Clément fabriqués par votre classe (ils tournent beaucoup), correspondance avec des classes du CE1 au CM2. Envoi en octobre, retour mai/juin. Nous attendons des photos de nos Clément dans votre environnement et quelques infos sur votre région. Projet 2018/2019 de ma classe visible sur le site : http://ecolelemstexuperyvillemomble.fr/articles.php?lng=fr&pg=582(inscrivez-vous pour avoir accès à tout).(classe de ce2b de Mme Nathan). Au plaisir de correspondre avec vous. Lilouuu0307 : J'avais participé au rallye cartes postales et maintenant que je suis enfin titulaire de ma classe j'adorerais participer au projet Clément aplati avec mes 23 CE1 bas normands! J'aurais souhaité faire voyager mes élèves en ayant des informations sur les classes correspondantes, leurs écoles mais aussi sur la région autour ( les types de paysage, les spécialités etc). Nath1183 : Je serais très intéressée par le projet Clément Aplati. J'ai un CM1-CM2 en seine-et-Marne. Poucinette36 : ce2/cm1 dans un petite école rurale, dans la campagne tourangelle. J'aurais aimé correspondre avec des classes différentes: grandes écoles, grande ville, montagne, mer… Donc 4 ou 5 écoles.Je pense réaliser un petit dossier pour pour comparer nos écoles, notre ville/village, nos atouts touristiques, nos paysages... Pestouille 9 : Je suis enseignante en CE2-CM1, classe de 24 élèves, dans une petite ville à côté de Montpellier. J'ai déja participé au projet il y a quelques années. Je souhaiterais traiter une partie du programme de géographie grâce à ce projet. Par contre, je trouve que c'est un peu dommage de recevoir toutes les informations en fin d'année.J'aimerais envoyer deux cléments ou clémentines par école et recevoir des petits dossiers tout au long de l'année sur différents thèmes (présentation de l'école et du lieu d'habitation, climat, paysage, activités, loisirs, spécialités culinaires). Par exemple un thème par période. Ce petit dossier pourrait être envoyé par mail (pour faciliter le projet) avec une petite lettre des Cléments qui racontent ce qu'ils ont découvert pendant la période.Au mois de mai, chaque Clément retourne chez lui avec une petite lettre finale. Si ça vous tente ! Haramel : Je suis inscrite sur le site correspondance scolaire et je cherche des correspondants CLEMENT APLATI. Je reprends ce type de correspondance après une interruption de 2 ans. J'aurai à la rentrée une classe de CE1/CM2 à Montrouge. H0809 : J'ai une classe de CE1/CE2 à Grenoble. J'aimerais vivement participer à ce projet et trouver des correspondants. institdevallois : Nous sommes deux classes du Grand-Est (1 classe de CE1 et 1 classe de CE2) et nous recherchons pour la rentrée des correspondants pour un échange autour de l'album Clément aplati. Notre projet serait de découvrir avec nos élèves l'album en début d’année puis de fabriquer un Clément aplati et un dossier autour de notre région (paysages, monuments, traditions culinaires, ...). Ces créations pourraient être envoyées vers mars/avril (par mail, voie postale) pour avoir le temps de découvrir les autres régions et de faire voyager les Cléments aplatis reçus. Ce projet peut être rythmé régulièrement par des échanges d'e-mails et de photos avec les classes intéressées. Nous aimerions correspondre avec 3 ou 4 classes de différentes régions et pourquoi pas des classes francophones. merryvoen : Bonjour,Je n'ai jamais participé à un échange "Clément aplati", mais cela fait plusieurs années que j'ai cette idée dans un coin de ma tête. Je suis enseignante dans 2 classes bilingues "français/allemand" en Alsace (19 CP/CE1 et 19 CE2/CM1/CM2). L'école est un regroupement pédagogique (4 classes maternelles dont 3 bilingues, 6 classes élémentaires dans 2 bilingues) dans une vallée... Mes classes sont situées dans un tout petit village en début de montagne... au dessus de la mairie du village, entre l'église et le cimetière... à 2 pas de la forêt avec pour voisins 2 gros moutons et quelques dizaines de chèvres... bref "campagne, campagne".. :-))Jusque là je ne faisais pas l'enseignement de la géographie, mais cette année oui, j'adorerai donc profiter de l'occasion pour me lancer dans un projet "Clément aplati". Qui voudrait correspondre avec nous?!Plusieurs classes partenaires déjà trouvées.. Je souhaiterais encore idéalement trouver une classe partenaire en bord de mer (ouest de la France), une autre dans le sud-ouest et 1 à 3 classes à l'étranger (échanges possibles en français et en allemand). Au programme : P1 : lecture suivie du roman + fabrication d'1 Clément et d'1 Clémentine par groupe (6 groupes) + rédaction d'une lettre de présentation du Clément/clémentine Octobre : envoi postal des Cléments Puis, envoi par mail de mini-dossiers sur Novembre : notre école, notre village, nos habitations, les paysages proches Janvier/février : les paysages proches (mines d'argent, petite montagne (fond de vallée), vigne...) et les grandes villes (Strasbourg/Colmar) Mars/avril : tourisme et culture (personnage historique, traditions, spécialités culinaires...) Retour postal des Clément/Clémentine : mai 🙂Maryvonne laura40 : Bonjour, en ce2/cm1 dans les Landes, 24 élèves dans un ptit village : Rion des Landes. C'est la 1ère fois que je participe à ce projet et j'aimerais tellement pouvoir le faire vivre à mes élèves! J'ai envie que mes élèves puissent découvrir la France et plus encore! J'aimerais que ce projet se fasse à l'année Macogab : Bonjour, J'ai un CE1 CE2 en Bretagne, petite commune près de Rennes. Je suis une adepte de la correspondance scolaire et plus encore de Clément Aplati (laisser de côté depuis 2 ans 😞 Je suis très intéressée par ce projet . Correspondance avec 3ou 4 classes de régions différentes et 2 classes à l'étranger ce sera super! Caro05 : Bonjour,Je suis très intéressée par ce projet de correspondance scolaire, que j'ai déjà mené plusieurs fois il y a quelques années. Je me lance à nouveau cette année! J'aurai, à la rentrée, une classe de CE1/CE2 à Gap dans les Hautes Alpes, nous pourrons donc vous faire découvrir la montagne, l'agriculture, le lac de Serre Ponçon, la ville de Gap, et tout ce qui va avec! Dans l'idéal, j'aimerais trouver '4 ou 5 correspondants, en France ou dans des pays anglophones. Période 1: lecture de l'album "Clément Aplati", mise en projet, fabrication des personnages et envoi postal chez les différents correspondants avec un courrier présentant la classe et l'école. Période 2 : envoi (postal ou mail) d'un dossier sur la commune + photos légendées des aventures des personnages reçus entre temps (dans les familles, en sorties scolaires, dans la classe...) Périodes 3, 4 : envoi d'un dossier sur des thèmes définis entre nous + photos légendées des aventures des personnages reçus entre temps (dans les familles, en sorties scolaires, dans la classe...) période 5 : nous renverrons les personnages dans leur classe, costumés et avec des cartes postales de notre région (et encore un dossier si nous sommes dans les temps!) J'attends vos messages! Merci et à bientôt, Caroline Virgcyn : J'aurai à la rentrée une classe unique de 8 élèves dans un petit village de la Drôme: 1 GS - 2 CE1 - 1 CE2 - 3 CM1 - 1 CM2. J'aimerais correspondre avec différentes écoles de la façon suivante (je l'ai fait il y a quelques années avec une classe de cycle3): Période1: lecture et étude de l'album - fabrication d'1 Clément (ou Clémentine) par élève - envoi postal du Clément avec une lettre descriptive de la classe et l'école dans les classes correspondantes. Périodes 2, 3, 4: Faire des visites aux Cléments reçus. A chaque visite, les Cléments réalisent une ou plusieurs photos souvenirs. Chaque élève tient un carnet de bord et dans ce carnet de bord les visites sont transcrites avec les photos. Dans l'idéal, les visites doivent faire découvrir la région (recettes, paysages, traditions....) mais tout autre sujet est aussi acceptable. Pour garder la motivation des élèves, il est aussi nécessaire de s'envoyer des nouvelles de temps en temps par mail. Période5: renvoi des Cléments à leurs propriétaires avec le carnet de bord. Réception de nos Cléments envoyés en période1 et étude, exposition de leur voyage. Bonne journée et bonnes vacances à tous;)!A très bientôt,Virginie. Floriane28 : Bonjour, Je serai intéressée par ce projet avec mes CM2 à la rentrée. Une dizaine de classe française ou étrangère, je ne ferai pas la difficile pour commencer ce projet. Je suis dans l’essonne. Merci d’avance pour votre réponse. Dadizou : J'aurai des ce2 cm1 et je suis dans un petit village du nord (paysage de campagne et forêt ). axellana : J'aurai des 22 ou 23 CE2 à la rentrée et j'aurais voulu participer au projet "Clément aplati" idéalement avec quelques classes françaises et quelques classes à l'étranger. Nous sommes dans une petite école au pied du Pont de Normandie, donc bord de Seine ^^. Eléonore7 : Bonjour , je souhaiterais participer au projet Clément Aplati. J'ai des CP à la rentrée dans les hauts de seine. P1: lecture du livreP2 : envoi des Cléments P3 -4 : échanges de lettres P5 retour des Cléments N'hésitez pas à m'envoyer un message si cela vous intéresse. Coralie 88 : J'ai cette année une classe de GS-CP, nous nous situons en Vendée sur la côte Atlantique. J'ai une classe de 15 CP et 11 GS. Nous serions interessés sur le fonctionnement suivant :P1 : découverte et lecture du livreP2 : réalisation d'un Clement en tenue de sa région, travail de mise en mots pour expliquer la tenue et quelques spécificités de la région ( dictée à l'adulte GS, petites phrases et copie CP)P3-4 : Envoi des Clement et échange de lettres avec photos des Clément dans les familles ou dans les activités scolairesP5 : Retour des Clément, exposition à l'écoleMerci de me répondre si l'un ou l'une d'entre vous serait intéressé pour correspondre avec nous! Juligloo : J'aurai en septembre une classe de cm2 à Bordeaux, Gironde, Nouvelle Aquitaine.Je serai intéressée pour m'intégrer à un groupe, si possible avec une classe hors métropole. Je m'adapterai à votre organisation. NathalieGuyane : Je souhaite mener un projet clément aplati également avec des classes de CE2.Nous sommes sur la ville de Matoury en Guyane ( 973 ).Si vous avez un contact d’école française dans un pays anglophone cela m’intéresse aussi de correspondre avec eux. Vous pouvez me joindre à l’adresse: libellule973@wanadoo.fr
  14. Bonjour, Cette année nous travaillons sur le thème "faire voyager les mots", le projet de correspondance clement Aplati me semble tout à fait correspondre l'ayant déjà mené il y a 5 ans. J'ai cette année une classe de GS-CP, nous nous situons en Vendée sur la côte Atlantique. J'ai une classe de 15 CP et 11 GS. Nous serions interessés sur le fonctionnement suivant : P1 : découverte et lecture du livre dans la classe P2 : réalisation d'un Clément en tenue de sa région, travail de mise en mots pour expliquer la tenue et quelques spécificités de la région ( dictée à l'adulte GS, petites phrases et copie CP) P3-4 : Envoi des Clément et échange de lettres avec photos des Clément dans les familles ou dans les activités scolaires P5 : Retour des Clément, exposition à l'école Merci de me répondre si l'un ou l'une d'entre vous serait intéressé pour correspondre avec nous! Coralie
  15. Bonjour à tous, Je souhaiterais mettre en oeuvre une correspondance scolaire entre ma classe de CM1 à la Réunion et une classe de Mayotte, CM1 ou CM2. Pour cette année 2018-2019. Les modalités sont à définir ensemble. Bien cordialement, Bill
  16. Bonjour, je souhaite monter un projet cartes postales pour l'année scolaire prochaine. Il s'agit de mettre en lien des classes de Cp ou Ce1 de chaque département. Chaque classe aurait à rédiger une fiche de présentation de sa région et à l'envoyer aux autres écoles en l'accompagnant d'une pièce du puzzle des régions, d'une carte postale ... Le projet sera rédigé et largement explicité une fois les écoles trouvées. J'appartiens à la région Auvergne Rhône Alpes. Je vous attends nombreux et motivés!! Liste des régions: Bretagne Normandie Pays de la Loire Nord Pas de Calais Picardie : melle chiffre Ile de France : korrie Centre Val de Loire Bourgogne Franche Comté: lily39 Alsace Champagne Ardennes Lorraine: lucillem Aquitaine Limousin Poitou Charentes Auvergne Rhône Alpes: carinegoyon Languedoc Roussillon Midi Pyrénées: fiole Provence Alpes Cote d'Azur: magic Corse
  17. Bonjour à tous. C'est Re-re-parti!!!!! J'en appelle aux volontaires pour participer à ce projet de correspondance entre les écoles des régions françaises du monde entier ainsi que les écoles francophones disséminées aux 4 coins du globe. Je ne détaille pour le moment pas le fonctionnement que vous pouvez retrouver dans les anciens post du forum mais le rappellerai aux participants en messages privés. Je peux juste dire que comme tous les ans, c'est un délice de recevoir des courriers d'autres élèves, de les ouvrir, de fouiller dedans, de lire, d'apprendre, de découvrir la France. Laissez un message pour que je complète la liste en donnant votre région et votre niveau de classe. Je pense que certaines classes de cycle 2 peuvent participer (du CE2 au CM2 ça me semble gérable). Les régions: Auvergne Rhône-Alpes : Keepsake CM1-CM2 Bourgogne-Franche Comté :collègue de Lisa di Perla Bretagne : Droldoiseau Centre-Val de Loire :maubert iME Grand Est : julicall Hauts de France : Juliott CM2 Ile de France : Steus CM1 Normandie : élodie22 CM1 Nouvelle Aquitaine :zephyruus Occitanie : L@etiti@ Pays de la Loire : Pauline53 CE2-CM1-CM2 Provence-Alpes-Côte d'Azur : marieeee La Réunion : Lululatotue CM2 Arabie-Saoudite (Lycée français de Riyad) : bibie CE2 Corse : Laura928 Cm1 Martinique: Mylène Mymy CM1 La Guadeloupe: Lisa di Perla CM1/CM2 Guyane: Fred594 Mayotte :?
  18. Bonjour à tous, Je souhaiterais relancer ce projet pour l'année scolaire à venir car je désire travailler sur le patrimoine et les arts avec ma classe de CP CE1 à la rentrée ( 17 CP, 5 CE1). Notre école se trouve en nouvelle Aquitaine en Dordogne dans le village de Hautefort où nous avons un château et un musée et les alentours ont de nombreuses ressources (Lascaux, Vésuna, Périgueux, Sarlat….) Si cela vous tente, n'hésitez pas à me rejoindre.
  19. Bonjour à tous, Je suis Professeur des écoles stagiaire donc en M2 à mi-temps en classe et mi-temps à la fac. J'ai monté un projet de correspondance à la faculté seulement mon correspondant a eu un contre temps et je me retrouve sans moyen de tester ce projet qui me tient à coeur! Mon idée de départ était une correspondance avec l'étranger ( école française) ou les DOM-TOM mais désormais je prends tout! Si cela intéresse quelqu'un, ce serait pour démarrer le projet dès que possible. J'ai une classe de 20 CE2 à Fos-Sur-Mer dans les Bouches-du-Rhône (13). Les envois se feraient dès que possible, en commençant par des lettres en groupes ( description de la ville, de l'école, de la classe, du rythme scolaire... + rallye photo) pour familiariser les deux classes. Puis un second envoi de lettres individuelles ( présentation, portrait, présentation des centres d'intérêts...) pour mettre en contact les élèves 2 à 2. Si cela vous intéresse, mes CE2 et moi serions ravis de correspondre avec votre classe! Si vous souhaitez me contacter : sarah.caire@gmail.com Pas sérieux s'abstenir svp
  20. Bonjour, comme les années passées, je propose de recenser dans ce sujet tous les participants au projet Clément aplati. Cela fait 6 ans que je le mène avec des correspondants français et étrangers, et cette année nous avions 12 correspondants. Je propose de nous recenser sur ce post et j'actualiserai comme les années passées les noms de ceux qui recherchent avec leurs infos pour que ce soit facile de les contacter. Je présente mon fonctionnement (comme exemple, chacun peut avoir des attentes différentes) ici puis inscris ma recherche : Je suis en région parisienne à et j'ai un CE2 à 10 km de paris. J'avais 28 élèves cette année et j'ai correspondu avec 10 classes (un groupe de 3 élèves environ pour une classe correspondante, mais je pense passer à 4) en France métropolitaine et d'Outre mer et 3 classes à l'étranger auxquelles était affectée la classe entière (suite à des soucis les années précédentes avec des courriers jamais arrivés de l'étranger et des élèves très déçus, et il n'y a qu'une classe qui a poursuivi le projet cette année à l'étranger malheureusement). Nous avons lu le livre en tout début d'année. Voilà mon fonctionnement, chaque groupe a donc donc fabriqué 2 Clément (un Clément et une Clémentine pour faciliter les visites chez les élèves) pour la classe correspondante Nous avons envoyé les Clément avec une lettre, une présentation en photo de l'école puis des documents sur la ville et la région, un plan de la ville. Après réception des Clément correspondants, nous avons pris des photos des Clément en classe ou en visite/voyage dans les familles. Vous pouvez retrouver la plupart de nos documents sur le site de mon école dont je suis la webmestre. :http://ecolelemstexuperyvillemomble.fr/articles.php?lng=fr&pg=509(il faut s'inscrire mais après il y a accès à tout et encore les archives pour le ce2b de ceux de 2016-2017) Les élèves ont produit des articles individuels cette année (ils me donnent leur texte et les photos et je tape, ce qui demande beaucoup de travail personnel, c'est un projet qui demande du temps, il faut le savoir, même si on adopte un fonctionnement différent). Les Clément repartent dans leur classe avec les articles tapés et un dossier géographique, et des petits exposés sur la région.(Nous finissons cette semaine) Ce qui est important pour les élèves (pour mon fonctionnement des 5 ans passés) est d'avoir des photos prises avec les Clément envoyés, ils sont très déçus quand ils n'ont aucun retour en image, comme si les Clément n'avaient pas servi. Donc les photos (même en petit nombre) sont primordiales pour ma classe. Si vous souhaitez correspondre avec notre classe, ce sera avec plaisir. J'espère que ce projet permettra à beaucoup d'échanger et de faire de jolies rencontres. Nous pourrons donc éditer un post des classes voulant participer au projet et ce qu'elles recherchent, je tiendrai la liste à jour. Quand vous aurez le nombre de correspondants voulus, je l'indiquerai en face de votre nom à tous et toutes. Vous pouvez dans le premier message indiquer les niveaux recherchés et le type de projet ainsi que le nombre de correspondants. Merci de mettre en couleur votre présentation, le fonctionnement que vous souhaitez, ou vos modifications (nombre de classes recherchées) dans les messages que vous posterez pour que j'ajoute les modifications (au début c'est simple mais après on s'y retrouve difficilement quand il y a plein de pages, la couleur aide). Liste des participants (à contacter individuellement par message privé si vous êtes intéressés ou dans le post mais ils ne verront pas forcément vos réponses s'ils ne suivent pas le sujet par mail) : Marienat23 (Marie) : CE2 en région parisienne (10 km de Paris). Je cherche environ 6 classes en France Métropolitaine ou Outre-Mer et idéalement 1 ou 2 classes à l'étranger. Mes demandes : 2 Clément fabriqués par votre classe (ils tournent beaucoup), correspondance avec des classes du CE1 au CM2. Envoi en octobre, retour mai/juin. Nous attendons des photos de nos Clément dans votre environnement et quelques infos sur votre région. Projet 2017/2018 de ma classe visible sur le site : http://ecolelemstexuperyvillemomble.fr/articles.php?lng=fr&pg=509 (inscrivez-vous pour avoir accès à tout). Il y a encore les archives de l'année précédente du projet (Mme Nathan sur le côté gauche des classes). Au plaisir de correspondre avec vous. Tounette : cm1/cm2 à Montpellier. Je cherche 4 classes pour correspondre. Kikoo 7664 : Apres avoir passé 7 ans au lycée français de Toronto je suis depuis an dernier enseignant à Chicago. J ai participé au projet Clément Aplati dans un environnement de classes bilingues avec des écoles des réseaux des lycées français à travers le monde. J aimerais rejoindre un groupe cette année 2018/19 -3 classes de CE1 , 3 x 18 élèves (et oui ) -Nous produisons deux ''clement'' que nous habillons aux couleurs de Chicago et que nous envoyons aux différentes classes accompagné d un dossier commun (papier et numérique via bookcreator) sur notre ville (la ville, les sports, la faune/flore, l histoire etc....) JulieD59 : Je suis du 59 et j'ai un CP, j'ai participé à ce projet durant ces deux dernières années avec plusieurs classes de la GS au CM....mon objectif est de faire découvrir à mes élèves les différents paysages de France, les monuments,maisons.... recettes... d'autres régions.Je recherche 5 classes de régions différentes. Mourre : Je souhaite participer à ce projet en 2018-2019. J'ai dans l'idée de m'inspirer fortement de ce qui a déjà été fait. J'ai une classe de CE2 en Gironde, je compte envoyer un Clément et une Clémentine en première période avec une présentation de ma classe, école, ville et région. Je souhaiterais trouver 7 correspondants et l'idéal avec au moins deux pays étrangers. Deyds : J'aurai l'année prochaine des CM2. Je suis en région parisienne dans une ville limitrophe de Paris (92). Je cherche 4-5 classes. Nous réaliserons un dossier papier et un dossier numérique (pdf ou epub réalisé via Book Creator). Je n'ai pas de demande spécifique concernant le niveau de classe. Javanaise : Ma collègue et moi-même auront un CE1 à 24. Nous n'avons jamais participé à ce projet auparavant mais nous sommes très motivées. Nous sommes à 10 kilomètres de Paris (dans le 93, en REP+) et nous recherchons 6 correspondants. Nous réaliserons un dossier papier avec plein de photos ! Virgenseignante : Cela fait plusieurs années que je souhaite me lancer dans ce projet sans sauter le pas... J'espère donc concrétiser cela à la rentrée. J'aurai 16 élèves de 5ième primaire (CM1 en France) à Ottignies en Belgique. Je souhaiterais 4 classes de correspondance, idéalement en France mais aussi ailleurs. L'objectif est bien sûr de faire découvrir notre école, quartier, région... et d'en apprendre davantage sur d'autres endroits.J'aimerais faire cela par voie postale mais aussi numérique. J'espère avoir des réponses positives de personnes intéressées et motivées... sybille48 : Je suis aussi très intéressé pour me mener à nouveau ce projet que j'avais délaissé depuis quelques années. J'aurai une classe de 14 CE2. j'aurai aimé correspondre avec 4 ou 5 classes en France et outremer et 2 à 3 classes à l'étranger.Comme tous , j'attends que mes élèves découvre d'autres régions et d'autres pays avec toutes leurs diversités et richesses.Nous nous situons dans un petit village médiéval en moyenne montagne. Quelle aventure ! Margoulette : L'an prochain j'aurai 24 CM1 à Grasse dans les Alpes Maritimes. J'avais déjà fait ce projet il y a quelques années. Je souhaiterai me relancer à peu près sur le même principe expliqué par Marienat 23 : un clément pour 3 ou 4 élèves, une lettre de présentation sur l'école et le quartier et à réception des cléments un dossier sur notre ville et peut-être quelques infos sur la région. Je recherche donc environ 8 correspondants. Et j'aimerai aussi en avoir quelques uns à l'étranger ! Nanouknard (Annabelle) : Cm1 /CM2 en Franche Comté dans le haut Doubs, à 7 km de la frontière suisse. Je cherche 8 classes de France ou à l'étranger. Mes demandes : 2 Clément fabriqués par votre classe (ils tournent beaucoup), correspondance avec des classes du CE2 au CM2. Envoi en octobre, retour mai/juin. Nous attendons des photos de nos Clément dans votre environnement et quelques infos sur votre région. Espositorsalinda : Bonjour, j'aurai des Ce1 ce2 à la rentrée, je suis dans le 06. je cherche des classes pour mettre en place le projet ! Mégane.A : Je découvre avec beaucoup d'enthousiasme ce forum en cherchant un projet de correspondance pour la rentrée prochaine. Je suis enseignante spécialisée dans une école en Suisse accueillant des enfants ayant une déficience intellectuelle ou un trouble dans leur développement. Ma classe compte 5 élèves qui ont des niveaux différents les uns des autres. Le projet de travailler en faisant voyager des Clément aplati m'intéresse énormément. Ce projet permettrait aux élèves de s'ouvrir à la société, au monde extérieur, et plus largement à dépasser les frontières pour faire la connaissance d'élèves venant d'un autre pays et vivant une réalité différente, ou au contraire similaire. Le projet sera évidemment adapté aux compétences des élèves, mais l'idée est de réellement investir les élèves là-dedans sous différentes formes et de pouvoir collaborer avec des enseignants Je ne suis pas encore sûre du nombre de Clément que je recherche, cela dépendra du nombre de personnes intéressées à collaborer avec moi et sous quelle forme Je suis en tout cas très motivée à effectuer plein de choses dans le cadre de ce projet et espère vraiment trouver des réponses positives ! Klervy : je m'appelle Clervie, j'habite en banlieue parisienne et j'enseigne à Paris, dans le 18e arrondissement, pas loin du Sacré Coeur. L'an prochain, j'aurai 24 ou 25 CE2. Je cherche à organiser le projet Clément aplati, avec quatre ou cinq classes de France. Je trouve que ce projet a l'air très sympa, même si je n'ai pas encore les idées claires de comment il faut s'organiser. Mourre a l'air partante, j'aimerais bien trouver d'autres classes d'autres régions, afin d'étudier les différentes coutumes, paysages etc Et surtout échanger et s'amuser ! Si vous avez envie de me contacter, n'hésitez pas surtout !! Et bien entendu, Bonnes vacances à tous Ponk : Je m'appelle Ponk.C'est ma première expérience concernant ce projet. Mais j'ai très envie depuis quelques années de le mettre en place! J'ai l'année prochaine un CM1 de 30 élèves. Ma classe se situe en région parisienne avec un gros potentiel culturel vu la proximité de notre capitale.Je souhaite partager avec des classes en France ou à l'étranger.(4 classes) CM1 ou CE2La correspondance peut se faire par voie postale surtout pour le premier envoi et éventuellement numérique par la suite.J'ai hâte de vous lire!!A bientôt Mourre : Cherche des correspondants pour deux classes en Gironde. JPaul84 : jpaul84 (Justine) : CE1 dans le centre-ville de Grenoble (écoquartier), à quelques km des montagnes des Alpes. Je cherche environ 6 classes en France Métropolitaine ou Outre-Mer et idéalement 1 ou 2 classes à l'étranger. Mon fonctionnement : 2 Clément par classe. Vos Clément seront pris en photos lors de nos sorties (ville, montagne) et dans les familles lors des week-ends et vacances. Envoi des Clément en octobre, retour mai/juin. Nous pouvons fonctionner par courrier papier ou par mail. C'est la 6ème année que je participe à ce super projet! Je peux vous envoyer des exemples de productions réalisées les années précédentes si vous le souhaitez. Kaya03 : Bonjour, ce projet m'intéresse, j'aurais des cps à 25 en gironde, et jle fonctionnement de jpaul84 m'intéresserait, à bientôt, j'espère. Jamais fait de clément aplati, mais un rallye cartes postales l'an dernier, et c'était chouette Alexsandra83 : Je suis PE en CE2 dans la Vienne (86). Je recherche des correspondants sur les 5 continents afin de relier le projet Clement Aplati à notre thème de l’année : les 5 continents.Si vous êtes intéressés, n’hésitez pas à m’écrire ! Pour les modalités de la correspondance rien n’est arrêté, je suis ouverte à toutes propositions ... Solea : ( Manque encore une classe en bord de mer) Je vais avoir un CE1 l'année prochaine et je souhaiterais repartir sur un projet Clément aplati. Je l'avais fait il y a 4 ans et mes élèves avaient adoré. Nous étions partis sur 5 classes correspondantes en France ou à l'étranger (Le but était de trouver des classes dans des paysages complètement différents: campagne, montagne, mer...) et nous avions envoyé des courriers de présentation: élèves, école, ville (J'enseigne dans la capitale de la batellerie; nous avions fait des exposés sur les péniches - le transport fluvial - la vie des bateliers...) avec des documents illustrant le tout. En fin d'année, nous avions renvoyé les Clément/Clémentine avec un dossier photo relatant toutes leurs aventures.. Peu importe le niveau de la classe. Framboisedemars : L'année prochaine j'aurai un cm1/cm2 (7/18) à Marseille. Je corresponds depuis plusieurs années maintenant avec Clément et Clémentine. Je recherche surtout des pays anglosaxons. Quel bonheur de voir ses élèves lire seuls le courrier écrits par de petits anglais ou américains en milieu et fin d'année. Je ne m'en lasse pas !!Bonnes vacances à tout le monde et à très bientôt. Stephdu60: je souhaite participer au projet avec 5 classes en France. Nous sommes une classe de 17 élèves de CE1CE2 dans un village à la campagne en Picardie. Pour vous faire découvrir notre école, village, région, patrimoine et découvrir d'autres régions de France. Nous vous enverrons aussi des photos des Cléments lors de nos activités, sorties. Vidéos possibles aussi. Envois par lettres, mails, liens privés google pour les fichiers lourds. Merci pour vos réponses. Stéphanie. ce.0600254a@ac-amiens.fr Sekhmet : Enseignante sur Houston (usa, texas). Classe de CE2 (pas plus de 15 eleves ici !)Novice dans le projet "Clement aplati" mais bien motivee. Je suis partante plutot pour une correspondance collective, un clement et une clementine par classe.Je souhaiterais trouver comme Alexsandra83, une classe sur chaque continent, parlant francais (ou anglais ca passe aussi )Je souhaite mettre ce projet en lien avec la ddm, espace... Donc j'ai l'intention d'envoyer tout ce qu'il faut pour travailler cela ! plan, photos des lieux, dans les familles americaines, gastronomie, culture usa/texas (rodeo, cowboys et tout le tralala !) et j'en passe! Et une carte postale pour l'expression ecrite aussi tient ! C'est cadeau !Je pense envoyer une sorte de pochette standard, avec des petits dossiers divers expliques par les eleves (geographie, climat, culture, gastronomie ...) avec photos a l'appui... Bon apres je suis preneuse d'idees. En tant que novice c'est ainsi que je le vois. Enjoy ! Audrey Marseille : J'ai une classe de 25 CM1 à Marseille.J'ai participé l'année dernière, et je souhaiterais le remettre en place cette année, mais en lien avec un projet sur la francophonie :-) Je suis donc à la recherche de deux ou trois classes francophones, intéressées par une correspondance par voie postale, hors France et Belgique... Si quelqu'un est tenté! A bientôt! Goudeneche : Bonjour, j'ai un CE1 CE2 à la rentrée en Sud Gironde ( Sauternais) je souhaiterais participer au projet Clément Aplati afin de faire découvrir et découvrir les différentes régions de France (Dom également ). Je n'ai pas d'exigence pour les niveaux avec lesquels nous pourrions correspondre. Françoise1605 : J'enseigne au lycée français international de Dubaï et j'aurai un CE1 à la rentrée et ai très envie de me lancer dans ce projet. Je tâtonne encore sur la mise en forme, votre aide me sera précieuse 😉 Chtiteclo29 : Bonjour Novice dans le projet je souhaite lancer ma classe cette année .20 ce2 cm1 dans une école en bord de mer dans le Finistère en Bretagne.Je souhaiterais avoir 10 correspondants pour fonctionner par binôme.Jai deja trouvė des contacts via les réseaux sociaux, il m'en manque quelques uns.Une classe à la montagne, à l'étranger serait un plus 😉 Lafee105 : Bonjour à tous et toutesJ ai participé au projet Clément Aplati il y a 8 ans avec des ce1 ce2. À la rentrée j aurais une classe de 20 élèves du cp au cm2 et j aimerais pouvoir remettre en place ce super projet. Je suis dans le 91 en Ile de France. Dans l idéal, j aimerais pouvoir correspondre avec une classe dans chaque région française. Est ce que certain parmi vous recherchez encore des correspondants? En espérant avoir bientôt de vos nouvelles. Marie. Melodanse : Je suis enseignante dans le nord de la Gironde (France) dans une classe de ce2-cm1 à la rentrée..J'aimerais correspondre avec des classes en France et même à l'étranger afin de faire découvrir d'autres cultures à mes élèves.Dans le dossier je mettrai des photos prises en classe et dans les familles, des renseignements sur la géographie, l'histoire et la culture locale....Je suis à la recherche de correspondants en CE2 et/ou cm1 de préférence. J'ai déjà quelques correspondants. Dans l'idéal il me manque 3ou 4 classes. J'aimerais en avoir d'autres dans l'Est de la France de préférence, ou à l'étranger.Murielle Isadom : je souhaite participer au projet Clément Aplati 2018 - 2019, je suis à Montpellier, classe de CM1. Je recherche 6 correspondants (l'idéal serait 4 France et 2 à l'étranger). Nous ferons des dossiers papier. Nous ferons découvrir notre ville, notre région, nos activités. Lucillem : Je suis enseignante en à Troyes, j'ai des élèves d'ITEP qui ont un niveau scolaire CE1/ CM1/ CM2. J'ai fait tout un projet l'année dernière sur l'architecture, l'histoire, le patrimoine de notre très jolie ville. J'aimerai poursuivre ce projet en le complétant par des connaissances (architecture, histoire, paysage...) sur d'autres villes de France (1 par région serait l'idéal). C'est pourquoi le projet Aplati me parait bien à tenter... Stephb40 : Bonjour, Je recherche des correspondants de pays francophones (ou classes francophones) et des DOM TOM pour participer au projet de correspondance scolaire "Clément aplati", niveaux scolaires: GS au CE2 (correspondance collective et non individuelle). Voici en quelques lignes, la progression du projet: Période 1 (sept/oct): présentation du projet aux élèves, lecture du roman "Clément Aplati" de Jeff Brown (lecture suivie pour les plus grands) et réalisation des premiers Clément aplatis en Arts plastiques (il existe des modèles sur internet. Les "Clément" sont habillés aux couleurs locales et/ou en costume traditionnel de chaque école). Période 2 (nov/déc): Écriture de la lettre de présentation (classe/ école) + envoi de deux "Clément" . Période 4 (ou début période 5): Écriture d'une lettre plus approfondie avec des informations sur la ville/le village, le département (faune et flore, cuisine locale, sports...) ou pays. Retour des Clément. Photos des "Clément" dans le milieu environnant "visité" + sorties scolaires, sorties personnelles des élèves, évènements de l'année... Période 5 (facultatif): préparation et mise en place d'une exposition au sein de l'école avec tous les courriers et les Clément des correspondants. Voilà, si vous êtes intéressé(e), je serais ravie de vous donner plus d'informations sur ce projet et de vous compter parmi nos correspondants. Bonnes vacances! Stéphanie Benin Celine : Bonjour, Je suis enseignante en région parisienne, à Bobigny plus exactement, et je souhaite reconduire le projet Clément Aplati, comme il y a deux ans. Je suis en CM2. Je reste à votre disposition. Long Elsa : Bonjour, Cette année, je souhaite me lancer dans le projet "Clément aplati" pour ma classe de CE1/CE2 (16 élèves). Mon école se situe à Valréas dans le Vaucluse. Je recherche 4 classes avec qui correspondre. L'idéal serait 3 classes en France métropolitaine et 1 dans les DOM - TOM ou à l'étranger. A bientôt Mariou1 : Nous sommes 2 classes de ce2 en Allemagne à Düsseldorf et souhaiterions nous lancer, ma collègue et moi, dans l’aventure de Clément aplati. J’ai eu l’occasion de participer à ce projet à 2 reprises avec des échanges via voie postale ou internet et ce projet avait vraiment motivé tous les élèves !Nous travaillons donc dans une école française qui fonctionne sur les programmes français et avons des enfants qui ont, pour la plupart, un parent français.Le fil rouge de cette année scolaire dans notre école est Léonard de Vinci, c’est pourquoi, nous allons renommer notre Clément aplati en « Clémentinier da Vinci » (cousin de notre cher Léonard) qui sera accompagné de son apprentie « Giovanna Milazzi ».« Clementini da Vinci » est la copie conforme de Léonard (mais moderne) et est doté des mêmes talents que ce dernier. (projet détaillé dans la message page 4) Nous cherchons des classes correspondantes en France, mais aussi dans le monde entier. Un groupe de 4 élèves se partagerait 1 Clément et 1 Clémentine, donc nous aurions besoin de 6-7 classes correspondantes donc 12-14 classes en tout. odilederay : J'ai déjà participé à un projet clément Aplati avec des CE1-CE2 il y a 3 ans et j'avais adoré.J'ai des CP à la rentrée et je suis à la montagne au bord du lac Léman.Je voudrais 5-6 correspondants dont deux dans des pays étrangers (l'allemagne et Chicago me tentent bien !) et mon fonctionnement ressemble à vous.P1 lancement du projet lecture de l'histoire et confection des clément et clémentine avec les explications de notre lieu de vie.P2 envoi des Clément P5 renvoi des Clément dans leurs écoles.A bientôt et surtout bonnes vacances ! maitresseaudrey08 : Bonjour, je suis enseignante dans les Ardennes. A la rentrée j'aurai une classe de 22 CE2. Je souhaiterais trouver 5 classes en France et 2 classes francophones dans d'autres pays, peu importe le niveau. Je vais fonctionner comme Odilederay :P1 : Lecture de l'histoire, lancement du projet, confection des Clément et Clémentine avec explications sur notre école et notre lieu de vie.P2 : Envoi des Clément et ClémentineP 3 et 4 : Rédaction des carnets de voyage des différents Cléments reçus :dossier papier / ou numérique (paysages, gastronomie, monuments, coutumes...)P 5 : Retour des Cléments et des carnets de voyage dans leur école respective. Des échanges mails peuvent se faire régulièrement afin que les élèves puissent voir leurs Cléments de temps en temps sans attendre la période 5. Adez : Je suis enseignante à côté d'Angers en CE1-CE2 à l'école Notre Dame de l'Adézière et je suis très intéressée par le projet de "Clément". J'ai 25 élèves et j'aimerais avoir 4 ou 5 correspondants pour commencer. Notre projet d'année étant sur la différence je profiterai de ce projet pour découvrir d'autres régions ou d'autres pays tout en faisant découvrir l'Anjou.... mail : claire.trottier@9online.fr mimimosa : J'ai une classe de 25 CM2 en bourgogne. Je souhaiterais correspondre avec 4, 5 ou 6 classes en France et/ ou à l'étranger. Chapinlapo : Je suis enseignante en région parisienne (Essonne) et j'aurais un CE2-CM1 à la rentrée.Dans le cadre d'un projet en période 1 "Les enfants du monde", je souhaite correspondre avec une ou deux écoles dans le monde (donc pas en France) si possible en Français et dans des niveaux à peu près similaires (CE2 CM1 ou CM2), éventuellement en anglais.Je suis prête à faire le projet Clément Aplati si cela intéresse aussi l'autre école.Nous pourrons réaliser un dossier papier avec des lettres adressées aux élèves, des photos de notre école, notre maison, nos loisirs...Et puis pourquoi pas faire quelque chose de particulier le 20 novembre pour la journée internationale des droits de l'enfant ! chocolotchaud : Je suis aussi intéressée par le projet. J'aurai à la rentrée une classe de 24 CE1 dans le tarn et je recherche essentiellement des classes francophones sur d'autres continents puisque je suis dans le cadre d'un projet "autour du monde". N'hésitez pas à me contacter !😉 kikmagik : Bonjour, je suis enseignant dans une petite école du Lot. J'ai 22 élèves de cM1-CM2 et j'aurai aimé correspondre avec 5 ou 6 classes de france et d'étranger. Nous présenterions la vie dans une petite commune rurale, nos spécificités, spécialités ainsi que la géographie du lieu... Je recherche donc aussi des écoles de différents milieux : mer, montagne, grande ville... pour montrer à mes élèves en situation active la vie dans d'autres milieux. A bientôt Christophe Lyse67 : Lysiane, 6ème SEGPA en Alsace, Strasbourg. Je cherche environ 4-5 classes en France Métropolitaine ou Outre-Mer et 1-2 classes à l'étranger. Jamais participé à ce projet donc je suis ouverte à vos propositions. Au plaisir de correspondre avec vous. Malouma78 : Bonjour J'aimerais correspondre avec des classes se situant sur la côte Atlantique, à la montagne, en Bretagne, régions parisienne et frontalières si possible.Je serais ravie de correspondre avec des écoles à l'étranger.Mon école se situe à la campagne en Normandie près d'Etretat et Fécamp, entre le Havre et Rouen.J'ai une classe de CP/ CE1. Je souhaiterais faire une correspondance essentiellement numérique (mail ou autre.) avec envoi papier (carnet de voyage) en fin d'année avec retour des Cléments/Clémentines dans leur école. Cette modalité peut être modifiée à votre convenance.
  21. Afin de relier mon projet de correspondance scolaire avec le thème choisi dans mon école, je recherche 5 correspondants (1 sur chaque continent). Je n’ai pas encore arrêté les modalités de correspondance. Je souhaite juste que mes correspondants utilisent Clément comme support pour nous renvoyer les informations sur leur ville, leur pays ... J’espère trouver 5 classes ayant à peu près le même âge que les élèves : 8/9 ans (CE2). Nous sommes en France dans le département de la Vienne. Merci d’avance à tous.
  22. Bonjour tout le monde, Je souhaite refaire, l'année prochaine, un rallye de cartes postales sur le thème de la gastronomie française, à l'image de celui que nous avons réalisé cette année. Nous continuons à axer notre projet d'école autour de l'alimentation, avec des ateliers-cuisine, que nous souhaitons réaliser avec si possible des produits qui ont poussé dans le jardin. Donc, un nouveau rallye de cartes postales gastronomiques auraient de nouveau toutes sa place. Pour être au plus proche de la réalité des terroirs, je fais le choix, comme l'année dernière, de lancer un appel pour avec un participant de chaque ancienne région, pour un côté pratique entre nous. La France d'Outre-Mer est également la bienvenue si elle souhaite participer. L'objectif est d'envoyer, a minima, une carte postale, soit du commerce, soit fabrication maison façon scrapbooking ou collage ou autre, pour présenter une ou plusieurs spécialités gastronomiques de votre région-terroir. Après, libre à chacun d'ajouter la recette, l'anecdote ou l'histoire liée à cette spécialité … A la fin, nous aurions donc une carte de France de la gastronomie. (Je vous ferai une photo de la mienne lorsqu'elle sera achevée). D'avance, merci de votre participation. Nord-Pas-de-Calais : patelgui Picardie : darkangel (CE2-CM1) Ile-de-France : Kalinka02 (GS) Haute-Normandie : CRPElauriane76 Basse-Normandie : Champagne-Ardenne : lucillem (CE2-CM1) Lorraine : flodio Alsace : lyse67 Bourgogne : diddle21000 (CE1) Franche-Comté : Nanours25 (Ulis) Centre : Sue307 (CP-CE1) Bretagne : LE COZ1 (CE1-CE2 - dont 7 élèves qui ont participé l'année dernière -) Pays de la Loire : hopla49 (GS/CP) Poitou-Charentes : Biziii (CE1/CE2) Limousin : Cagory (5e Segpa) Aquitaine : chableu (CP) Auvergne : ce1irlande (CE1) Rhône-Alpes : Galathée (CE2/CM1/CM2) Midi-Pyrénées : Flo Bert CE2-CM1 Languedoc-Roussillon : fiole (CE1) Provence-Alpes-Côte-d'Azur : Manuestrella (CP) Corse : Ile de la Réunion : muriou Martinique : cassandra97 (CM1)
  23. Bonjour, Je suis enseignante dans une classe d'itep dans la drome et je recherche des correspondants. Ma classe est composée de 10 élèves âgés de 10 à 12 ans.Je suis intéressée par tout type de classe pour aboutir éventuellement par un échange. Merci.
  24. Bonjour tout le monde, Sur les conseils de sue307, je vous présente mon projet dans la partie "Thèmes et projets" (car il s'agit plus d'un échange de cartes postales que d'une correspondance scolaire). Si besoin chers modérateurs, serait-il possible de fusionner les deux posts ? Merci à vous. Je souhaite refaire, l'année prochaine, un rallye de cartes postales sur le thème de la gastronomie française, à l'image de celui que nous avons réalisé cette année. Nous continuons à axer notre projet d'école autour de l'alimentation, avec des ateliers-cuisine, que nous souhaitons réaliser avec si possible des produits qui ont poussé dans le jardin. Donc, un nouveau rallye de cartes postales gastronomiques auraient de nouveau toutes sa place. Pour être au plus proche de la réalité des terroirs, je fais le choix, comme l'année dernière, de lancer un appel pour avec un participant de chaque ancienne région, pour un côté pratique entre nous. La France d'Outre-Mer est également la bienvenue si elle souhaite participer. L'objectif est d'envoyer, a minima, une carte postale, soit du commerce, soit fabrication maison façon scrapbooking ou collage ou autre, pour présenter une ou plusieurs spécialités gastronomiques de votre région-terroir. Après, libre à chacun d'ajouter la recette, l'anecdote ou l'histoire liée à cette spécialité … A la fin, nous aurions donc une carte de France de la gastronomie. (Je vous ferai une photo de la mienne lorsqu'elle sera achevée). Nous avons encore besoin de monde pour Picardie : Basse-Normandie : Champagne-Ardenne : Alsace : Pays de la Loire : Poitou-Charentes : Limousin : Rhône-Alpes : Midi-Pyrénées : Corse :   Pour vous inscrire, rejoignez-nous ci-dessous. D'avance, merci de votre participation.
  25. Bonjour, je suis PE au Port en CM1/CM2 et cette année, j'ai participé à un rallye cartes postales des régions de France. Mes élèves et moi avons adoré le projet, recevoir les lettres, compléter la carte de France avec les pièces puzzle de chaque région, admirer la carte postale et découvrir les régions (spécialités culinaires, perso célèbres, lieux et monuments célèbres ...) Aussi j'aimerais faire la même chose mais sur l'île de la Réunion (c'est une idée qui circule aussi sur les réseaux sociaux !) Je vous propose donc un rallye cartes postales sur les 24 communes : - 1 carte postale - 1 présentation de la ville : spécialités, lieux à visiter, perso. célèbres ... - 1 présentation de l'école et de la classe : photo de la classe, des élèves ... - 1 carte de la Réunion avec les communes (un vierge à imprimer en A3 pour afficher en classe et un à compléter avec les noms des communes et la ville à découper façon puzzle ) Si on n'est pas assez nombreux, on peut aussi réduire les communes par zones : E/O/N/S. J'adorerais mener ce projet à terme et faire découvrir toutes ces belles villes à nos élèves ! Le projet est ouvert à des classes de cycle 2 et 3. Je me réserve la ville du Port (j'y travaille !). Pour le courrier, vous pouvez présenter votre ville avec : lapbook, imagier, abécédaire, roman photo ... bref amusez-vous ! liens pour lapbook : http://capuchonalecole.eklablog.com/modeles-pour-lapbook-a108793166 https://search.lilo.org/searchweb.php?q= lapbook &tab=images&page=1 https://www.homeschoolshare.com/lapbook-templates.php Liste des communes : Les Avirons Bras-Panon Cilaos Entre-Deux L'Étang-Salé Petite-Île La Plaine-des-Palmistes Le Port : lululatotue, cm1/cm2 La Possession Saint-André Saint-Benoît Saint-Denis Sainte-Marie Sainte-Rose Sainte-Suzanne Saint-Joseph Saint-Leu Saint-Louis Saint-Paul Saint-Philippe Saint-Pierre Salazie Le Tampon Les Trois-Bassins Allez, je croise les doigts pour que ça marche ! Cartes_de_la_Réunion.zip
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