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  1. Bonjour, Je poste ici comme avant car correspondance semble moins consulté, j'ai toujours eu des réponses ici les années précédentes. Comme les années passées, je propose de recenser dans ce sujet tous les participants au projet Clément aplati version papier (pas Benelyuschool) mais qui peuvent aussi avoir des échanges par mail. Cela fait 9 ans que je le mène avec des correspondants français et étrangers, et cette année nous avions 8 correspondants. Le projet a été impacté par la pandémie et par des correspondants qui n'ont finalement rien envoyé malheureusement. Je propose de nous recenser sur ce post et j'actualiserai au mieux comme les années passées les noms de ceux qui recherchent avec leurs infos pour que ce soit facile de les contacter. Je présente mon fonctionnement (comme exemple, chacun peut avoir des attentes différentes et c'est justement le but de ce post de les donner et de contacter les personnes qui conviennent) ici puis inscris ma recherche : Je suis en région parisienne et j'ai un CE2 à 10 km de paris. J'avais 25 élèves cette année et j'ai correspondu avec 8 classes. J' attribue un petit groupe d'élève à un correspondant mais on prend des photos avec tous. Nous avons lu le livre en tout début d'année. Voilà mon fonctionnement, chaque groupe a donc donc fabriqué 2 Clément (un Clément et une Clémentine pour faciliter les visites chez les élèves) pour la classe correspondante Nous avons envoyé les Clément avec une lettre, une présentation en photo de l'école puis des documents sur la ville et la région, un plan de la ville. Après réception des Clément correspondants, nous avons pris des photos des Clément en classe ou en visite/voyage dans les familles. Les élèves ont produit des articles individuels (ils me donnent leur texte et les photos et je tape, ce qui demande beaucoup de travail personnel, c'est un projet qui demande du temps, il faut le savoir, même si on adopte un fonctionnement différent). Les Clément repartent dans leur classe avec les articles tapés et un dossier géographique , et des petits exposés sur la région. Ce qui est important pour les élèves (pour mon fonctionnement des 9 ans passés) est d'avoir des photos prises avec les Clément envoyés, ils sont très déçus quand ils n'ont aucun retour en image, comme si les Clément n'avaient pas servi. Donc les photos (même en petit nombre) sont primordiales pour ma classe. On peut s'envoyer des articles par mail dans l'année si on veut que le projet ne soit pas juste en fin d'année avec retour de courrier. Si vous souhaitez correspondre avec notre classe, ce sera avec plaisir. J'espère que ce projet permettra à beaucoup d'échanger et de faire de jolies rencontres. Nous pourrons donc éditer un post des classes voulant participer au projet et ce qu'elles recherchent, je tiendrai la liste à jour. Quand vous aurez le nombre de correspondants voulus, je l'indiquerai en face de votre nom à tous et toutes. Vous pouvez dans le premier message indiquer les niveaux recherchés et le type de projet ainsi que le nombre de correspondants. Merci de mettre en couleur votre présentation, le fonctionnement que vous souhaitez, ou vos modifications si vous aviez déjà poste (nombre de classes recherchées) dans les messages que vous posterez pour que j'ajoute les modifications (au début c'est très simple mais après on s'y retrouve difficilement quand il y a plein de pages, la couleur aide quand on peut la mettre depuis un ordinateur, je vais guetter quand même les modifications). Liste des participants (à contacter individuellement par message privé après leur présentation si vous êtes intéressés ou dans le post mais ils ne verront pas forcément vos réponses s'ils ne suivent pas le sujet par mail) : Marienat23 (Marie) : CE2 en région parisienne (10 km de Paris). Je cherche environ 5 classes (3 trouvées) en ville, zone rurales, montagne, mer, campagne enfin des endroits différents et régions variées pour leur montrer la diversité de la France et Outre-Mer ou étranger en plus s'il y a des volontaires. Il me reste 2 classes plutôt montagne et/ou partie Sud de la France à trouver. Mes demandes : 2 Clément fabriqués par votre classe (ils tournent beaucoup), correspondance avec des classes du CP au CM2, et un pré envoi des silhouettes coloriées et scannés par mail en septembre pour entamer le projet avant de recevoir le courrier.(c'est là que tout s ejoue, j'envoie les scans la deuxième semaine, c'est super quand on en reçoit vite pour lancer le projet) Envoi en octobre par courrier, retour mai. Nous attendons des photos de nos Clément dans votre environnement et quelques infos sur votre région. Au plaisir de correspondre avec vous. Elisabethclous : ce2 à Rennes. Envoi en période 1 et retour en mai. Jessb : ce1 à Moulins sur Allier. emse85 : CE2 en Mayenne (donc campagne). Je recherche encore 3 classes avec possibilité de découvrir la diversité des paysages donc il reste à trouver montagne/mer/étranger . 1 Clément/ 1 Clémentine envoyés/à recevoir, si possible dès septembre pour que le projet prenne bien. Retour en mai souhaité pour avoir le temps d'étudier vos retours en classe. Nanouf : J'aurai des CE2 ( région des Hauts-de-France, ville ). J'aimerais correspondre avec 5 classes d'autres régions, de préférence ( campagne/ville/mer/montagne/outre-mer ). Il reste 2 classes : mer/montagne plutôt au sud de la France à trouver. Septembre/octobre: envoi d'un Clément et d'une Clémentine, avec une lettre de présentation de la classe, de l'école. Puis, compte-rendu et photo réalisés à partir des sorties faites avec l'école, avec les familles. Mai: retour des Clément et Clémentine ( en tenue locale, cela peut être sympa ) et des dossiers. Si c'est possible, j'aimerais faire une exposition et inviter les parents. Classe de ce2 de Guyane : cherche d'autres ce2. Écrire en mp à Nanouf qui transmettra le mail nane28 : A la rentrée, j'aimerais faire ce projet avec 6 autres classes. Ainsi je mettrai mes élèves d'ULIS école (9-12 ans) en binome pour envoyer leur Clément et Clémentine. Un envoi en octobre et un retour en mai me semblent envisageables, étant donné les messages déjà lus des pros 😉 On peut échanger par mail entre deux. Par ailleurs, le thème de l'année sera le voyage donc si des classes en France et ailleurs sont partantes, ce sera avec plaisir. Le niveau m'importe peu. Nous sommes en Nomandie, dans un village de l'Eure. Merci. Projet parallèle, contacter nanouf : une enseignante de région parisienne qui n'est pas sur le forum propose un projet à ceux qui n'ont pas encore consitué de réseau de correspondants et cherchant 10 à 12 correspondants pour l'année. 5 déjà dans le projet. Son message : C'est une correspondance entre 10 ou 12 classes dans plusieurs endroits de la planète : Maroc, Tunisie, Burkina Faso, Guyane Française, Russie mais aussi la France métropolitaine. Je peux vous envoyer le projet écrit si vous le souhaitez. laflo11: A la rentrée j'aurai des CE2 , petite ville à 10km de Toulouse - région Occitanie Ville : Toulouse paysages ruraux aux alentours de notre petite ville, paysages montagnards avec la chaine des pyrénées et paysages maritimes bordant la méditerranée (partie ouest) Recherche dans toutes les régions et drom com si possible.
  2. Bonjour tout le monde, Je relance pour l'année prochaine, un rallye de cartes postales sur le thème de la gastronomie française. Pour être au plus proche de la réalité des terroirs, je continue dans mon choix, comme les années précédentes, de chercher un participant pour chaque ancienne région. La France d'Outre-Mer est également la bienvenue. L'objectif est d'envoyer, a minima, une carte postale, soit du commerce, soit fabrication maison façon scrapbooking ou collage ou autre, pour présenter une ou plusieurs spécialités gastronomiques de votre région-terroir, le principal étant de respecter le format carte postale. Après, libre à chacun d'ajouter la recette, l'anecdote ou l'histoire liée à cette spécialité, des spécificités géographiques ou culturelles … A la fin, nous aurions donc une carte de France de la gastronomie. Dans le message suivant, vous trouverez des idées de mise en œuvre autour de ce projet. D'avance, merci de votre participation. Nord-Pas-de-Calais : clicasos (CE2-CM1-CM2) Picardie : chloemm (CM1) Ile-de-France : marjo5 (pour sa collègue de CE2) Haute-Normandie : éowin Basse-Normandie : bluey (CE2-CM1) Champagne-Ardenne : ghinku (CE2/CM1) Lorraine : chloech Alsace : esxcfr (ULIS école) Bourgogne : diddle21000 (pour ma collègue de CP) Franche-Comté : Centre : laclassedecat (CP-CE1) Bretagne : katell Pays de la Loire : pascale44 (CP) Poitou-Charentes : orime Limousin : Aquitaine : chableu Auvergne : ce1irlande (CE1) Rhône-Alpes : elodie211 (CP-CE1) Midi-Pyrénées : Liora Languedoc-Roussillon : lanad13 (CM2) Provence-Alpes-Côte-d'Azur : magic (CP ou CE1) Corse :  Outre-mer (liste non-exhaustive) : - Nouvelle Calédonie : - Martinique : - Guadeloupe : marama (envoyer les cartes en 2 exemplaires pour la collègue) - …………….
  3. Bonjour tout le monde, Je relance pour l'année prochaine, un rallye de cartes postales sur le thème de la gastronomie française. Pour être au plus proche de la réalité des terroirs, je continue dans mon choix, comme les années précédentes, de chercher un participant pour chaque ancienne région. La France d'Outre-Mer est également la bienvenue. L'objectif est d'envoyer, a minima, une carte postale, soit du commerce, soit fabrication maison façon scrapbooking ou collage ou autre, pour présenter une ou plusieurs spécialités gastronomiques de votre région-terroir, le principal étant de respecter le format carte postale. Après, libre à chacun d'ajouter la recette, l'anecdote ou l'histoire liée à cette spécialité, des spécificités géographiques ou culturelles … A la fin, nous aurions donc une carte de France de la gastronomie. Pour vous inscrire, c'est par ici, dans la partie "Correspondance" du forum : Rallye cartes postales gastronomique 2021-2022 - Correspondance scolaire - Forums Enseignants du primaire (forums-enseignants-du-primaire.com) (Tous les ans je le mets dans "correspondance" alors qu'apparemment cela va plutôt dans la partie "thèmes et projets" ; si besoin, je laisse à qui de droit le soin de fusionner les deux messages dans la bonne partie du forum, avec toutes mes excuses pour le doublon.)
  4. Bonjour à tous, Comme les projets de l'année dernière sont un peu tombés à l'eau... Je relance déjà pour l'année 2020-2021 avec une partie de l'équipe de cette année. Mais il reste des places car certains ne souhaitaient pas reconduire le projet. Certes, on ne sait pas encore de quoi l'année (et surtout la reprise) sera faite, mais on pourra toujours aviser selon l'évolution de la situation sanitaire. Je suis enseignante en classe de CE2-CM1 en Auvergne-Rhône-Alpes et je vous propose une nouvelle vague de rallye des régions qui suivrait le même principe que les précédentes. J'espère que vous serez nombreux à vous joindre à ce projet adaptable à tous et vraiment motivant. Je poste un copier-coller du principe publié sur le forum : "Il s'agit de reconstituer l'intégralité de la carte de France avec l'ensemble des régions de métropole et d'outre-mer. Pour cela, un enseignant de chaque région inscrit sa classe. Ses élèves créent un dossier de présentation de leur région en 17 exemplaires et l’envoient aux autres classes participantes. Ainsi, chaque classe participante aura, à la fin du projet, une carte de France des régions complète (j'espère ! ?) Chaque classe recevra donc un courrier de chaque région comportant : > 1 carte postale > la pièce de puzzle de la région (voir pièce jointe) agrandie à 200% (deux feuilles A3) et mise en couleur comme l'image de France en pièce jointe de manière à ce qu'aucune région se jouxtant n'ait de couleur similaire. > 1 dossier expliquant les particularités de nos régions (monuments, personnages, géographie, vie animale, végétale, spécialités culinaires, contes et légendes régionaux, etc...) en veillant à ce qu'il ne soit pas trop compliqué ni trop long (les plus jeunes se lassent...) et, en fonction de vos possibilités, avec des photos. Le dossier prendra la forme et le contenu que l'enseignant aura choisi, vous avez les mains libres dans ce domaine. Pour l'organisation: Je recueillerai le plus rapidement possible les noms des enseignants, les adresses de toutes les classes participantes et les adresses mail (envoyées en MP) et je vous enverrai à chacun un récapitulatif. Les dossiers seront à envoyer dès que possible (au plus tard fin de 4e période), ce qui nous laissera le temps de les exploiter durant la dernière période. Rejoignez nous vite!" Certaines places sont déjà occupées, car le projet est reconduit. Guadeloupe : Martinique : Sandrine (Sandrine 2) (bleu turquoise) Guyane : La Réunion : Mayotte : Auvergne-Rhône-Alpes : Cécile (LucioleZ) (jaune) Bourgogne-Franche-Comté : (filouna) (rouge) Bretagne : Aurélie Centre-Val de Loire : Carine Lambert Corse : José (Jocool) Grand Est : Jennyfer Hauts-de-France : Laure (violet foncé) Ile-de-France : Laura Normandie : (anelz) Nouvelle Aquitaine : Carine (Carebene2) (vert clair) Occitanie : Sandrine (violet clair) Pays de la Loire : (Gégé1) (marron) PACA : Caroline (Cary) (orange) Nous espérons vous compter bientôt parmi nous. Bonne journée. France nouvelles régions 200%.pdf
  5. Bonjour Enseignante en classe unique en Ardèche, j'aimerais participer à ce rallye cartes postales pour la région Auvergne Rhône Alpes. Je lance le projet en copiant le post d'autres collègues qui l'ont déjà mis en place. Mais si vous avez des idées de fonctionnement différentes, n'hésitez pas 😉 Bonne journée Sandrine Le principe : il s'agit de reconstituer l'intégralité de la carte de France avec l'ensemble des régions de métropole et d'outre-mer. Pour cela, un enseignant de chaque région inscrit sa classe. Ses élèves créent un dossier de présentation de leur région en 18 exemplaires et l’envoient aux autres classes participantes. Ainsi, chaque classe participante aura, à la fin du projet, une carte de France des régions complète (j'espère! 😉) Chaque classe recevra donc un courrier de chaque région comportant : > 1 carte postale > la pièce de puzzle de la région (voir pièce jointe) agrandie en A3 et mise en couleur comme l'image de France en pièce jointe de manière à ce qu'aucune région se jouxtant n'ait de couleur similaire > 1 dossier expliquant les particularités de nos régions (monuments, personnages, géographie, vie animale, végétale, spécialités culinaires, contes et légendes régionaux, etc...) en veillant à ce qu'il ne soit pas trop compliqué ni trop long (les plus jeunes se lassent...) et, en fonction de vos possibilités, avec des photos. Le dossier prendra la forme et le contenu que l'enseignant aura choisi, vous avez les mains libres dans ce domaine. Pour l'organisation: Je recueillerai le plus rapidement possible les noms des enseignants, les adresses de toutes les classes participantes et les adresses mail (envoyées en MP) et je vous enverrai à chacun un récapitulatif. Les dossiers seront à envoyer dès que possible, au plus tard en milieu de 4ème période, ce qui nous laissera le temps de les exploiter durant la dernière période. Allez, n'hésitez plus ! C'est un super projet ! 😊 Et voici les régions : Je rajoute les régions : Auvergne-Rhône-Alpes: @sandrine.07 CE1 - CE2 - CM1 - CM2 (couleur sur la carte : fuchsia ) Bourgogne-Franche Comté : @Eva 71 CE1 (couleur sur la carte : jaune) coordonnées oK Bretagne: @yeyenne23 CE1-CE2 (couleur sur la carte : bleu clair) coordonnées oK Centre-Val de Loire: @soph79 CP (couleur sur la carte : violet) coordonnées oK Corse: Geneviève CM2(couleur sur la carte : bleu turquoise) coordonnées oK Grand-Est: @abc123 CM1 - CM2 (couleur sur la carte : vert) coordonnées oK Guadeloupe: Anna CP (couleur sur la carte : vert) coordonnées oK Guyane: Yvelyse CE2 (couleur sur la carte : vert) coordonnées oK Hauts de France: @Chacha P. CP- CM1 (couleur sur la carte : rose) coordonnées oK Île de France : @zappinette CM2 (couleur sur la carte : orange ) coordonnées oK Martinique: @cassandra97 CE2-CM1 (couleur sur la carte : orange) coordonnées oK Mayotte: Angélique CP (couleur sur la carte : bleu) coordonnées oK Normandie : @jboubouille CE2- CM1 (couleur sur la carte : bleu) coordonnées oK Nouvelle Aquitaine: @chableu CP-CE1-CE2-CM1-CM2 (couleur sur la carte : rouge) coordonnées oK Occitanie : @Mademoisellelau CP (couleur sur la carte : jaune tournesol) coordonnées oK Pays de la Loire: @faval54 CM1 - CM2 (couleur sur la carte : vert pomme) coordonnées oK Provence-Alpes-Côte d'Azur: @Magi CM1(couleur sur la carte : bleu turquoise) coordonnées oK  Réunion: @salsifi25 France nouvelles régions 200%-1.pdf
  6. Bonjour tout le monde, Je souhaite refaire, l'année prochaine, un rallye de cartes postales sur le thème de la gastronomie française, à l'image de celui que nous avons réalisé il y a trois ans et ou deux. Celui de l'année dernière n'a pas pu être mené à son terme, fermeture des écoles oblige. Pour être au plus proche de la réalité des terroirs, je continue dans mon choix, comme les années précédentes, de chercher un participant pour chaque ancienne région. La France d'Outre-Mer est également la bienvenue. L'objectif est d'envoyer, a minima, une carte postale, soit du commerce, soit fabrication maison façon scrapbooking ou collage ou autre, pour présenter une ou plusieurs spécialités gastronomiques de votre région-terroir. Après, libre à chacun d'ajouter la recette, l'anecdote ou l'histoire liée à cette spécialité, des spécificités géographiques ou culturelles … A la fin, nous aurions donc une carte de France de la gastronomie. D'avance, merci de votre participation. Nord-Pas-de-Calais : Christelle-S59 (PS à CM2) Picardie : melle_lili Ile-de-France : marjo5 Haute-Normandie : éowin Basse-Normandie : chri chri Champagne-Ardenne : Lorraine : chloech (CM1-CM2) Alsace : Bourgogne : diddle21000 (CE1) Franche-Comté : Meuhpet (CE2 CM1 CM2) Centre : didou45 Bretagne : katell Pays de la Loire : florent01 (CE1-CE2) Poitou-Charentes : Limousin : orion144 (CE1) Aquitaine : rac (CP/CE1) Auvergne : ce1irlande (24 CE1) Rhône-Alpes : sharky Midi-Pyrénées : Liora (CE1) Languedoc-Roussillon : lanad13 (CM2) Provence-Alpes-Côte-d'Azur : magic (CP ou CE1) Corse :  Outre-mer : - Nouvelle Calédonie : muriou (segpa) - Martinique : ninayanis972 (CM2) - Guadeloupe : marama - ……………. ___________________________________________________________________________________________ Pour une deuxième vague : Nord-Pas-de-Calais : Picardie : Ile-de-France : maxielysol (CE1) Haute-Normandie : Basse-Normandie : Champagne-Ardenne : Lorraine : Alsace : Bourgogne : zabethds (CE2-CM1) Franche-Comté : Centre : Bretagne : Pays de la Loire : Poitou-Charentes : Limousin : Aquitaine : juligloo (CM1-CM2) Auvergne : Rhône-Alpes : nad69 (CP) Midi-Pyrénées : christellekellie33 (CP) Languedoc-Roussillon : Enna11 (CP-CE1) Provence-Alpes-Côte-d'Azur : Corse :  Outre-mer :
  7. Bonjour, comme les années passées, je propose de recenser dans ce sujet tous les participants au projet Clément aplati version papier (pas Benelyuschool) mais qui peuvent aussi avoir des échanges par mail. Cela fait 8 ans que je le mène avec des correspondants français et étrangers, et cette année nous avions 9 correspondants. Le projet a été impacté par le confinement et seul des documents virtuels seront possibles mais nous espérons reprendre un cours normal pour cette nouvelle année. Je propose de nous recenser sur ce post et j'actualiserai au mieux comme les années passées les noms de ceux qui recherchent avec leurs infos pour que ce soit facile de les contacter. Je présente mon fonctionnement (comme exemple, chacun peut avoir des attentes différentes et c'est justement le but de ce post de les donner et de contacter les personnes qui conviennent) ici puis inscris ma recherche : Je suis en région parisienne et j'ai un CE2 à 10 km de paris. J'avais 28 élèves cette année et j'ai correspondu avec 9 classes (un groupe de 3 élèves environ pour une classe correspondante, mais je pense faire moins de correspondants car j'ai aussi d'autres projets chronophages) en France métropolitaine et 1 classes à l'étranger. Nous avons lu le livre en tout début d'année. Voilà mon fonctionnement, chaque groupe a donc donc fabriqué 2 Clément (un Clément et une Clémentine pour faciliter les visites chez les élèves) pour la classe correspondante Nous avons envoyé les Clément avec une lettre, une présentation en photo de l'école puis des documents sur la ville et la région, un plan de la ville. Après réception des Clément correspondants, nous avons pris des photos des Clément en classe ou en visite/voyage dans les familles. Vous pouvez retrouver la plupart de nos documents sur le site de mon école (classe ce2b) dont je suis la webmestre. :http://ecolelemstexuperyvillemomble.fr/ (il faut s'inscrire mais après il y a accès à tout pour l'année 2019-2020) Les élèves ont produit des articles individuels cette année (ils me donnent leur texte et les photos et je tape, ce qui demande beaucoup de travail personnel, c'est un projet qui demande du temps, il faut le savoir, même si on adopte un fonctionnement différent). Les Clément repartent dans leur classe avec les articles tapés et un dossier géographique m, et des petits exposés sur la région (szuf cette année avec le confinement) Ce qui est important pour les élèves (pour mon fonctionnement des 8 ans passés) est d'avoir des photos prises avec les Clément envoyés, ils sont très déçus quand ils n'ont aucun retour en image, comme si les Clément n'avaient pas servi. Donc les photos (même en petit nombre) sont primordiales pour ma classe. On peut s'envoyer des articles par mail dans l'année si on veut que le projet ne soit pas juste en fin d'année avec retour de courrier. Si vous souhaitez correspondre avec notre classe, ce sera avec plaisir. J'espère que ce projet permettra à beaucoup d'échanger et de faire de jolies rencontres. Nous pourrons donc éditer un post des classes voulant participer au projet et ce qu'elles recherchent, je tiendrai la liste à jour. Quand vous aurez le nombre de correspondants voulus, je l'indiquerai en face de votre nom à tous et toutes. Vous pouvez dans le premier message indiquer les niveaux recherchés et le type de projet ainsi que le nombre de correspondants. Merci de mettre en couleur votre présentation, le fonctionnement que vous souhaitez, ou vos modifications si vous aviez déjà poste (nombre de classes recherchées) dans les messages que vous posterez pour que j'ajoute les modifications (au début c'est très simple mais après on s'y retrouve difficilement quand il y a plein de pages, la couleur aide). Liste des participants (à contacter individuellement par message privé après leur présentation si vous êtes intéressés ou dans le post mais ils ne verront pas forcément vos réponses s'ils ne suivent pas le sujet par mail) : Marienat23 (Marie) : CE2 en région parisienne (10 km de Paris). Je cherche environ 3 classes en France Métropolitaine ou Outre-Mer et idéalement 1 classe à l'étranger (francophone ce serait super). Mes demandes : 2 Clément fabriqués par votre classe (ils tournent beaucoup), correspondance avec des classes du CE1 au CM2, et un pré envoi des silhouettes coloriées et scannés par mail en septembre pour entamer le projet avant de recevoir le courrier. Envoi en octobre par courrier, retour mai/juin. Nous attendons des photos de nos Clément dans votre environnement et quelques infos sur votre région. Projet 2019/2020 de ma classe visible sur le site : http://ecolelemstexuperyvillemomble.fr/articles.php?lng=fr&pg=582 (inscrivez-vous pour avoir accès à tout).(classe de ce2b de Mme Nathan). Au plaisir de correspondre avec vous. Penelope61 : (CE1 dans les pays de la Loire) Voici mon projet...il se base sur ce qui est proposé dans : http://aplatitour.blogspot.com : le projet Ambassadeur En période 1 : chaque élève crée un mini Clément, sa carte d'identité, et la classe écrit une lettre collective qui explique le projet. Cela est envoyé par la poste à une seule autre classe qui sera la (seule) classe correspondante pour l'année. Ayant une classe dédoublée de CE1, je cherche une classe similaire pour correspondre P2,P3,P4 : chaque élève qui a reçu un mini Clément écrit une lettre de remerciement et de présentation à l'élève de l'autre classe qui lui a envoyé le Clément. Ensuite ce n'est plus un échange élève/élève : chaque classe donne des nouvelles collectives de tous les Cléments sur twitter à l'autre classe (environ une fois par semaine)
  8. Bonjour, (sujet ouvert comme avant dans thèmes et projets à l'école élémentaire mais cette section dédiée aura surement plus de succès ces prochains jours) comme les années passées, je propose de recenser dans ce sujet tous les participants au projet Clément aplati version papier (pas Benelyuschool) mais qui peuvent aussi avoir des échanges par mail. Cela fait 8 ans que je le mène avec des correspondants français et étrangers, et cette année nous avions 9 correspondants. Le projet a été impacté par le confinement et seul des documents virtuels seront possibles mais nous espérons reprendre un cours normal pour cette nouvelle année. Je propose de nous recenser sur ce post et j'actualiserai au mieux comme les années passées les noms de ceux qui recherchent avec leurs infos pour que ce soit facile de les contacter. Je présente mon fonctionnement (comme exemple, chacun peut avoir des attentes différentes et c'est justement le but de ce post de les donner et de contacter les personnes qui conviennent) ici puis inscris ma recherche : Je suis en région parisienne et j'ai un CE2 à 10 km de paris. J'avais 28 élèves cette année et j'ai correspondu avec 9 classes (un groupe de 3 élèves environ pour une classe correspondante, mais je pense faire moins de correspondants car j'ai aussi d'autres projets chronophages) en France métropolitaine et 1 classes à l'étranger. Nous avons lu le livre en tout début d'année. Voilà mon fonctionnement, chaque groupe a donc donc fabriqué 2 Clément (un Clément et une Clémentine pour faciliter les visites chez les élèves) pour la classe correspondante Nous avons envoyé les Clément avec une lettre, une présentation en photo de l'école puis des documents sur la ville et la région, un plan de la ville. Après réception des Clément correspondants, nous avons pris des photos des Clément en classe ou en visite/voyage dans les familles. Vous pouvez retrouver la plupart de nos documents sur le site de mon école (classe ce2b) dont je suis la webmestre. :http://ecolelemstexuperyvillemomble.fr/ (il faut s'inscrire mais après il y a accès à tout pour l'année 2019-2020) Les élèves ont produit des articles individuels cette année (ils me donnent leur texte et les photos et je tape, ce qui demande beaucoup de travail personnel, c'est un projet qui demande du temps, il faut le savoir, même si on adopte un fonctionnement différent). Les Clément repartent dans leur classe avec les articles tapés et un dossier géographique m, et des petits exposés sur la région (szuf cette année avec le confinement) Ce qui est important pour les élèves (pour mon fonctionnement des 8 ans passés) est d'avoir des photos prises avec les Clément envoyés, ils sont très déçus quand ils n'ont aucun retour en image, comme si les Clément n'avaient pas servi. Donc les photos (même en petit nombre) sont primordiales pour ma classe. On peut s'envoyer des articles par mail dans l'année si on veut que le projet ne soit pas juste en fin d'année avec retour de courrier. Si vous souhaitez correspondre avec notre classe, ce sera avec plaisir. J'espère que ce projet permettra à beaucoup d'échanger et de faire de jolies rencontres. Nous pourrons donc éditer un post des classes voulant participer au projet et ce qu'elles recherchent, je tiendrai la liste à jour. Quand vous aurez le nombre de correspondants voulus, je l'indiquerai en face de votre nom à tous et toutes. Vous pouvez dans le premier message indiquer les niveaux recherchés et le type de projet ainsi que le nombre de correspondants. Merci de mettre en couleur votre présentation, le fonctionnement que vous souhaitez, ou vos modifications si vous aviez déjà poste (nombre de classes recherchées) dans les messages que vous posterez pour que j'ajoute les modifications (au début c'est très simple mais après on s'y retrouve difficilement quand il y a plein de pages, la couleur aide). Liste des participants (à contacter individuellement par message privé après leur présentation si vous êtes intéressés ou dans le post mais ils ne verront pas forcément vos réponses s'ils ne suivent pas le sujet par mail) : Marienat23 (Marie) : CE2 en région parisienne (10 km de Paris). Je cherche encore 1 ou 2 classes en Montagne et sud de la France + ou Outre-Mer et idéalement 1 classe à l'étranger (francophone ce serait super). Mes demandes : 2 Clément fabriqués par votre classe (ils tournent beaucoup), correspondance avec des classes du CE1 au CM2, et un pré envoi des silhouettes coloriées et scannés par mail en septembre pour entamer le projet avant de recevoir le courrier. Envoi en octobre par courrier, retour mai/juin. Nous attendons des photos de nos Clément dans votre environnement et quelques infos sur votre région. Projet 2019/2020 de ma classe visible sur le site : http://ecolelemstexuperyvillemomble.fr/articles.php?lng=fr&pg=582 (inscrivez-vous pour avoir accès à tout).(classe de ce2b de Mme Nathan). Au plaisir de correspondre avec vous. Penelope61 : AU COMPLET (CE1 dans les pays de la Loire) Voici mon projet...il se base sur ce qui est proposé dans : http://aplatitour.blogspot.com : le projet Ambassadeur En période 1 : chaque élève crée un mini Clément, sa carte d'identité, et la classe écrit une lettre collective qui explique le projet. Cela est envoyé par la poste à une seule autre classe qui sera la (seule) classe correspondante pour l'année. Ayant une classe dédoublée de CE1, je cherche une classe similaire pour correspondre P2,P3,P4 : chaque élève qui a reçu un mini Clément écrit une lettre de remerciement et de présentation à l'élève de l'autre classe qui lui a envoyé le Clément. Ensuite ce n'est plus un échange élève/élève : chaque classe donne des nouvelles collectives de tous les Cléments sur twitter à l'autre classe (environ une fois par semaine) Josefi Naïssa : Je cherche à mettre en place une correspondance. Les cléments aplatis m'intéressent beaucoup ! Nous sommes une petite école en Martinique avec une classe d'élémentaire multiniveaux (de la GS au cm2), nous sommes deux institutrices. Voici mon mail pro : ecoledelapatiencemontessori@gmail.com Olivia36 : J'ai une classe de ce1 ce2 dans le sud de la région Centre. Je vais travailler sur l'écriture au fil du temps. J'aimerais bien avoir 2 ou 3 ou 4 classes avec la mienne, peu importe d'où : Afrique, outre mer, Québec et métropole. je dois travailler sur la différence entre la ville et la campagne, donc si possible être en lien avec une classe d'une école de campagne mais aussi d'une grande ville ce serait le top ! Steph10 : Je vais avoir un CE2 à la rentrée sur Aubagne avec 22 élèves et j'aimerais pour la première fois, me lancer dans l'aventure Clément aplati. Mon fil conducteur de l'année sera le voyage. J'aimerais donc trouver des classes de régions différentes de la nôtre (à l'étranger aussi ça serait chouette) pour pouvoir correspondre afin de faire connaître à mes élèves les richesses des régions de France (paysage, cuisine, monuments... Liwee : J'ai 24 CE2 à Lyon. J'ai déjà fait ce projet plusieurs fois pour découvrir les paysages français (il y a plusieurs années). A chaque fois on a correspondu avec une classe en milieu rural, une à la montagne, une à la mer, parfois une dans une autre ville pour comparer, et si possible une à l'étranger ou dans les DOM-TOM (soit 4 ou 5 classes en tout). Pour le reste on fonctionne à peu près comme Marienat je crois. Avis aux intéressés ! Véronique65 : J'ai des GS/CP dans le 65 Hautes Pyrennées, je cherche des correspondants. Les aventures seront disponibls sur toutemonannée. Com Valerie 57 : Je cherche des correspondances Clément aplati de France ou d'ailleurs. J'ai 24 ce1 en Moselle, Lorraine, Grand-Est, proche des frontières Luxembourgeoise et Allemande. Mes personnages seront prêts à être envoyés dans les écoles début septembre (2e semaine), ils viendront avec une lettre et une enveloppe décorées. Ceux que nous recevrons seront pris en charge chaque weekend et vacances par les élèves, ils découvriront la région et suivront les activités des enfants. Et la semaine nous leur feront partager notre vie de classe. Nous partagerons régulièrement leurs aventures sur le site toute mon année.com (je vous communiquerai le mot de passe si vous souhaitez regarder ou commenter). Les élèves feront en cours d'année des exposés sur notre région (caractéristiques géographiques et historiques, spécialités, emblèmes, frontières, grandes villes, légende de Saint Nicolas...) que nous joindrons au courrier retour avec les photos et textes des enfants début juin. Voilà pour les grandes lignes mais si des écoles souhaitent envoyer des mails ou faire des visios, c'est possible également ! A bientôt, j'espère ! Caro 1706 : J'ai une classe de CM1/CM2 en Isère, dans une école rurale près de Grenoble. Mon projet cette année est une classe patrimoine en Provence de trois jours, au mois d'avril 2021 (si la crise sanitaire le permet). Je suis très intéressée pour échanger un Clément avec une dizaine de classes en France et dans le monde. J'ai déjà participé à ce projet il y a 3 ans et mes élèves (moi aussi d'ailleurs !!) avaient adoré.
  9. Nous sommes une classe de ce2 en Allemagne (école francaise) à Düsseldorf et nous cherchons des classes correspondantes en France et dans les DOM/ ROM . Notre fil rouge de l’école pour cette année scolaire 2020-21 est l’architecture. Nous aimerions à travers ce fil rouge : -vous présenter notre école, nos habitations en Allemagne ; -vous faire découvrir notre patrimoine local et national (cathédrales, bâtiments anciens et modernes etc.) ; -vous faire découvrir les différents types de paysages. Nous souhaiterions avoir des classes correspondantes à la montagne, mer, campagne et ville pour pouvoir échanger sur ce thème. Par ailleurs, nous allons inclure dans ce fil rouge notre projet de classe : le Vendée Globe qui nous permettra d’aborder l’architecture navale. A la fin de l’année scolaire, nous adorons cuisiner et nous adorons faire des échanges de recettes… Vous êtes intéressés ? N’hésitez pas à nous écrire !
  10. Bonjour, J'ai une classe de ce1-ce2 en Normandie. Nous recherchons des correspondants en France / Outre-Mer pour l'année 2020 - 2021. Il y a 13 CE1 et 11 CE2. Merci à vous
  11. Bonjour à toutes et à tous, Je suis enseignante en CE1/CE2 à Loudéac en Bretagne et je viens de découvrir le principe des rallyes cartes postales et comme je ne suis pas sûre d’avoir une classe à moi l’année prochaine, je vais donc tenter de convaincre assez de monde pour me lancer cette année ! Pour ce qui est du principe, ça me parait très motivant pour les enfants et en même temps assez simple à mettre en place. Si une T3 y arrive vous y arriverez aussi ;) . Voici un copier-coller du principe du rallye : "Il s'agit de reconstituer l'intégralité de la carte de France avec l'ensemble des régions de métropole et d'outre-mer. Pour cela, un enseignant de chaque région inscrit sa classe. Ses élèves créent un dossier de présentation de leur région en 17 exemplaires et l’envoient aux autres classes participantes. Ainsi, chaque classe participante aura, à la fin du projet, une carte de France des régions complète (j'espère!) Chaque classe recevra donc un courrier de chaque région comportant : > 1 carte postale > la pièce de puzzle de la région agrandie en A3 et mise en couleur comme l'image de France en pièce jointe de manière à ce qu'aucune région se jouxtant n'ait de couleur similaire > 1 dossier expliquant les particularités de nos régions (monuments, personnages, géographie, vie animale, végétale, spécialités culinaires, contes et légendes régionaux, etc...) en veillant à ce qu'il ne soit pas trop compliqué ni trop long (les plus jeunes se lassent...) et, en fonction de vos possibilités, avec des photos. Je propose en plus, pour ceux qui le souhaitent, un petit quiz à la fin du dossier pour que les élèves se testent sur leur lecture. Le dossier prendra la forme et le contenu que l'enseignant aura choisi, vous avez les mains libres dans ce domaine. Pour l'organisation: Je recueillerai le plus rapidement possible les noms des enseignants, les adresses de toutes les classes participantes et les adresses mail (envoyées en MP) et je vous enverrai à chacun un récapitulatif. Les dossiers seront à envoyer dès que possible (au plus tard fin de 4ème période), ce qui nous laissera le temps de les exploiter durant la dernière période. Rejoignez nous vite!" Auvergne-Rhône-Alpes: Afp 03 (CP) ; couleur choisie : rouge Bourgogne-Franche-Comté: Ta Tanne et Tiffany Pere (CE1/CE2) ; couleur choisie : ? Bretagne : Margaux (CE1/CE2) ; couleur choisie : bleu Centre-Val de Loire : Florilene (CE1 ) ; couleur choisie : gris Corse : Eléonore Chabrier (CE1) ; couleur choisie : ? Grand Est : Gica (CE2-CM1-CM2) ; couleur choisie : violet Hauts-de-France : floflo2 (ULIS collège) ; couleur choisie : ? Île-de-France : Hida (CM2) ; couleur choisie : bleu turquoise Normandie : Bichette 27 (CM1) ; couleur choisie : vert Nouvelle-Aquitaine :Julien (CE2/CM1) ; couleur choisie : rose Occitanie : Fabienne (CE2/CM1) ; couleur choisie : violet Pays de la Loire : Cémoi85 (CE2/CM1) ; couleur choisie : jaune Provence-Alpes-Côte d’Azur : So Bcy (CM1-CM2) ; couleur choisie : jaune Guadeloupe : Julie-Christelle (CE1/CE2) ; couleur choisie : bleu turquoise Guyane : Lylia (CE1) ; couleur choisie : ? Martinique : La Réunion : Isabelle (CM2) ; couleur choisie : rose Mayotte :
  12. Bonjour et bon premier jour de vacances à tous Ayant participé il y a quelques années au rallye des régions et devant l'engouement suscité par le projet auprès de mes élèves, je souhaite retenter l'expérience mais ma région est déjà représentée dans les deux autres vagues. Voici donc pour ceux qui le souhaitent et qui ont aussi leur région représentée sur les deux autres vagues une nouvelle possibilité de participer au rallye des régions. Je suis enseignante en CE2 dans une ville de la métropole lilloise et je souhaite faire découvrir les régions de notre beau pays à mes futurs élèves. Alors ça vous tente ? Inscrivez vous .... Je fais un copier-coller d’un ancien post pour que ce soit bien clair pour tout le monde : Le principe : il s'agit de reconstituer l'intégralité de la carte de France avec l'ensemble des régions de métropole et d'outre-mer. Pour cela, un enseignant de chaque région inscrit sa classe. Ses élèves créent un dossier de présentation de leur région en 17 exemplaires et l’envoient aux autres classes participantes. Ainsi, chaque classe participante aura, à la fin du projet, une carte de France des régions complète (j'espère! 😉) Chaque classe recevra donc un courrier de chaque région comportant : > 1 carte postale > la pièce de puzzle de la région (voir pièce jointe) agrandie en A3 et mise en couleur comme l'image de France en pièce jointe de manière à ce qu'aucune région se jouxtant n'ait de couleur similaire > 1 dossier expliquant les particularités de nos régions (monuments, personnages, géographie, vie animale, végétale, spécialités culinaires, contes et légendes régionaux, etc...) en veillant à ce qu'il ne soit pas trop compliqué ni trop long (les plus jeunes se lassent...) et, en fonction de vos possibilités, avec des photos. Le dossier prendra la forme et le contenu que l'enseignant aura choisi, vous avez les mains libres dans ce domaine. Pour l'organisation: Je recueillerai le plus rapidement possible les noms des enseignants, les adresses de toutes les classes participantes et les adresses mail (envoyées en MP) et je vous enverrai à chacun un récapitulatif. Les dossiers seront à envoyer dès que possible, au plus tard en milieu de 4ème période, ce qui nous laissera le temps de les exploiter durant la dernière période. Allez, n'hésitez plus ! C'est un super projet ! 😊 Et voici les régions : Je rajoute les régions : Auvergne-Rhône-Alpes: @sharky CE2-CM1 Bourgogne-Franche Comté: @annepierrej CM1-CM2 Bretagne: @Yuuko CE2-CM1 Centre-Val de Loire: @stelle28 CM2  Corse: @Alix N GS-CP Grand-Est: @mafalda CE2-CM1 Guadeloupe: Guyane: @Shany CM2 Hauts de France: cpce2lbt - CE2 Île de France: @steus - CM1 Martinique: Mayotte: @Rabi Rab - ce1 Normandie: @jboubouille - GS-CE2 Nouvelle Aquitaine: @celsap CM1 Occitanie : @jpacq CM1 Pays de la Loire: @mathilde22 CM1-CM Provence-Alpes-Côte d'Azur: collègue de @joanna13 CE2  Réunion: Caroline - collegue d @hibiscus11 CE2 Nouvelle Calédonie : @muriou SEGPA France nouvelles régions.pdf
  13. Bonjour! Je suis en Alsace (région Grand-Est), avec un CP-CE1 et je vous propose une nouvelle vague de rallye des régions qui suivrait le même principe que les précédentes. J'espère de tout coeur que l'on pourra trouver des volontaires pour chacune des régions françaises!!! Je poste un copier-coller du principe publié sur le forum: "Il s'agit de reconstituer l'intégralité de la carte de France avec l'ensemble des régions de métropole et d'outre-mer. Pour cela, un enseignant de chaque région inscrit sa classe. Ses élèves créent un dossier de présentation de leur région en 17 exemplaires et l’envoient aux autres classes participantes. Ainsi, chaque classe participante aura, à la fin du projet, une carte de France des régions complète (j'espère! 😉) Chaque classe recevra donc un courrier de chaque région comportant : > 1 carte postale > la pièce de puzzle de la région (voir pièce jointe) agrandie en A3 et mise en couleur comme l'image de France en pièce jointe de manière à ce qu'aucune région se jouxtant n'ait de couleur similaire > 1 dossier expliquant les particularités de nos régions (monuments, personnages, géographie, vie animale, végétale, spécialités culinaires, contes et légendes régionaux, etc...) en veillant à ce qu'il ne soit pas trop compliqué ni trop long (les plus jeunes se lassent...) et, en fonction de vos possibilités, avec des photos. Le dossier prendra la forme et le contenu que l'enseignant aura choisi, vous avez les mains libres dans ce domaine. Pour l'organisation: Je recueillerai le plus rapidement possible les noms des enseignants, les adresses de toutes les classes participantes et les adresses mail (envoyées en MP) et je vous enverrai à chacun un récapitulatif. Les dossiers seront à envoyer dès que possible (au plus tard fin de 4ème période), ce qui nous laissera le temps de les exploiter durant la dernière période. Rejoignez nous vite!" Auvergne-Rhône-Alpes: Marie-Odile (Modile), GS - couleur de région choisie : jaune - coordonnées OK Bourgogne-Franche-Comté: Laura (LauraB7), CM1 - couleur de région choisie : rouge - coordonnées OK Bretagne : Emilie (mymily), IME différents groupes - couleur de région choisie : rose - coordonnées OK Centre-Val de Loire : Marjorie (rota), CE2 - couleur de région choisie : bleu - coordonnées OK Corse : Christine ( chris20137), CE2 - couleur de région choisie : rouge - coordonnées OK Grand Est : Maryvonne (Merryvoen), CP/CE1 - couleur de région choisie: violet - coordonnées OK Hauts-de-France : Adèle (Caliad), CP/CE1 - couleur de région choisie : jaune- coordonnées OK Île-de-France : Farida (Dafy), CE2 - couleur de région choisie : vert - coordonnées OK Normandie : Céline (coxinel974) - couleur de région choisie : rose - coordonnées OK Nouvelle-Aquitaine : Laurent (Eloianto), CP/CE1 - couleur de région choisie : orange - coordonnées OK Occitanie : Stéphanie (savy), CE1/CE2 - couleur de région choisie : bleu - coordonnées OK Pays de la Loire : Noémie (Cheekie), CM1 - couleur de région choisie : vert - coordonnées OK Provence-Alpes-Côte d’Azur : Yaël (Liya), CM1/CM2 - couleur de région choisie : rouge - coordonnées OK Guadeloupe : Laura (Laura 971), CP/CE1/CE2 - couleur de région choisie : jaune - coordonnées OK Guyane : Aude (Audeuux), CE1 dédoublé - couleur de région choisie : vert - coordonnées OK Martinique : La Réunion : Sopheap (lululatotue), CM2 - couleur de région choisie : vert - coordonnées OK Mayotte : Manon (?), CE1 - couleur de la région choisie : ? - coordonnées OK Nouvelle-Calédonie : Sophie (sosso9), CM2 - couleur de la région choisie : violet - coordonnées OK France nouvelles régions
  14. Bonjour à toutes et tous A la rentrée prochaine, je souhaiterais travailler sur les pays du monde, les différents continents avec ma classe de PS-MS. J'ai déjà participé à un rallye carte postale, très chouette, mais j'aimerais élargir au delà de la France. J'ai lancé un projet e-twinning, j'ai vu qu'il y avait aussi e-Pals, mais je ne connais pas. Est-ce que quelqu'un serait intéressé ? L'idée serait d'échanger autour du quotidien des enfants : mode de vie, nourriture, chansons, jeux, environnement, histoires/contes, etc, de amnière à ce qu'ils se rendent compte de la richesse des différences. Cela peut prendre la forme d'envoi de mails, de courriers postaux (lettre ou colis), d'envois de vidéo, éventuellement de tchat video... Merci d'avance de vos réponses Marie
  15. Bonjour, comme les années passées, je propose de recenser dans ce sujet tous les participants au projet Clément aplati version papier (pas Benelyuschool) mais qui peuvent aussi avoir des échanges par mail. Cela fait 7 ans que je le mène avec des correspondants français et étrangers, et cette année nous avions 10 correspondants. Je propose de nous recenser sur ce post et j'actualiserai au mieux comme les années passées les noms de ceux qui recherchent avec leurs infos pour que ce soit facile de les contacter. Je présente mon fonctionnement (comme exemple, chacun peut avoir des attentes différentes) ici puis inscris ma recherche : Je suis en région parisienne et j'ai un CE2 à 10 km de paris. J'avais 26 élèves cette année et j'ai correspondu avec 10 classes (un groupe de 3 élèves environ pour une classe correspondante, mais je pense passer à 5) en France métropolitaine et 2 classes à l'étranger auxquelles était affectée la classe entière. Nous avons lu le livre en tout début d'année. Voilà mon fonctionnement, chaque groupe a donc donc fabriqué 2 Clément (un Clément et une Clémentine pour faciliter les visites chez les élèves) pour la classe correspondante Nous avons envoyé les Clément avec une lettre, une présentation en photo de l'école puis des documents sur la ville et la région, un plan de la ville. Après réception des Clément correspondants, nous avons pris des photos des Clément en classe ou en visite/voyage dans les familles. Vous pouvez retrouver la plupart de nos documents sur le site de mon école dont je suis la webmestre. :http://ecolelemstexuperyvillemomble.fr/ (il faut s'inscrire mais après il y a accès à tout pour l'année 2018-2019) Les élèves ont produit des articles individuels cette année (ils me donnent leur texte et les photos et je tape, ce qui demande beaucoup de travail personnel, c'est un projet qui demande du temps, il faut le savoir, même si on adopte un fonctionnement différent). Les Clément repartent dans leur classe avec les articles tapés et un dossier géographique, et des petits exposés sur la région. Ce qui est important pour les élèves (pour mon fonctionnement des 7 ans passés) est d'avoir des photos prises avec les Clément envoyés, ils sont très déçus quand ils n'ont aucun retour en image, comme si les Clément n'avaient pas servi. Donc les photos (même en petit nombre) sont primordiales pour ma classe. On peut s'envoyer des articles par mail dans l'année si on veut que le projet ne soit pas juste en fin d'année avec retour de courrier. Si vous souhaitez correspondre avec notre classe, ce sera avec plaisir. J'espère que ce projet permettra à beaucoup d'échanger et de faire de jolies rencontres. Nous pourrons donc éditer un post des classes voulant participer au projet et ce qu'elles recherchent, je tiendrai la liste à jour. Quand vous aurez le nombre de correspondants voulus, je l'indiquerai en face de votre nom à tous et toutes. Vous pouvez dans le premier message indiquer les niveaux recherchés et le type de projet ainsi que le nombre de correspondants. Merci de mettre en couleur votre présentation, le fonctionnement que vous souhaitez, ou vos modifications si vous aviez déjà poste (nombre de classes recherchées) dans les messages que vous posterez pour que j'ajoute les modifications (au début c'est très simple mais après on s'y retrouve difficilement quand il y a plein de pages, la couleur aide). Liste des participants (à contacter individuellement par message privé si vous êtes intéressés ou dans le post mais ils ne verront pas forcément vos réponses s'ils ne suivent pas le sujet par mail) : Marienat23 (Marie) : CE2 en région parisienne (10 km de Paris). Je cherche environ 5 classes en France Métropolitaine ou Outre-Mer et idéalement 1 classe à l'étranger (francophone ce serait super). Mes demandes : 2 Clément fabriqués par votre classe (ils tournent beaucoup), correspondance avec des classes du CE1 au CM2. Envoi en octobre, retour mai/juin. Nous attendons des photos de nos Clément dans votre environnement et quelques infos sur votre région. Projet 2018/2019 de ma classe visible sur le site : http://ecolelemstexuperyvillemomble.fr/articles.php?lng=fr&pg=582(inscrivez-vous pour avoir accès à tout).(classe de ce2b de Mme Nathan). Au plaisir de correspondre avec vous. Lilouuu0307 : J'avais participé au rallye cartes postales et maintenant que je suis enfin titulaire de ma classe j'adorerais participer au projet Clément aplati avec mes 23 CE1 bas normands! J'aurais souhaité faire voyager mes élèves en ayant des informations sur les classes correspondantes, leurs écoles mais aussi sur la région autour ( les types de paysage, les spécialités etc). Nath1183 : Je serais très intéressée par le projet Clément Aplati. J'ai un CM1-CM2 en seine-et-Marne. Poucinette36 : ce2/cm1 dans un petite école rurale, dans la campagne tourangelle. J'aurais aimé correspondre avec des classes différentes: grandes écoles, grande ville, montagne, mer… Donc 4 ou 5 écoles.Je pense réaliser un petit dossier pour pour comparer nos écoles, notre ville/village, nos atouts touristiques, nos paysages... Pestouille 9 : Je suis enseignante en CE2-CM1, classe de 24 élèves, dans une petite ville à côté de Montpellier. J'ai déja participé au projet il y a quelques années. Je souhaiterais traiter une partie du programme de géographie grâce à ce projet. Par contre, je trouve que c'est un peu dommage de recevoir toutes les informations en fin d'année.J'aimerais envoyer deux cléments ou clémentines par école et recevoir des petits dossiers tout au long de l'année sur différents thèmes (présentation de l'école et du lieu d'habitation, climat, paysage, activités, loisirs, spécialités culinaires). Par exemple un thème par période. Ce petit dossier pourrait être envoyé par mail (pour faciliter le projet) avec une petite lettre des Cléments qui racontent ce qu'ils ont découvert pendant la période.Au mois de mai, chaque Clément retourne chez lui avec une petite lettre finale. Si ça vous tente !
  16. Bonjour tout le monde, Je souhaite refaire, l'année prochaine, un rallye de cartes postales sur le thème de la gastronomie française, à l'image de celui que nous avons réalisé il y a deux ans et cette année. Nous avons toujours un projet autour de l'alimentation, avec des ateliers-cuisine qu'on espère pouvoir enfin réaliser, si possible des produits qui ont poussé dans notre jardin. Pour être au plus proche de la réalité des terroirs, je continue dans mon choix, comme les années précédentes, de chercher un participant pour chaque ancienne région. La France d'Outre-Mer est également la bienvenue. L'objectif est d'envoyer, a minima, une carte postale, soit du commerce, soit fabrication maison façon scrapbooking ou collage ou autre, pour présenter une ou plusieurs spécialités gastronomiques de votre région-terroir. Après, libre à chacun d'ajouter la recette, l'anecdote ou l'histoire liée à cette spécialité, des spécificités géographiques ou culturelles … A la fin, nous aurions donc une carte de France de la gastronomie. D'avance, merci de votre participation. Nord-Pas-de-Calais : Christelle-S59 (PS à CM2) Picardie : Rhubarbe25 Ile-de-France : bebenette Haute-Normandie : éowin Basse-Normandie : chri chri Champagne-Ardenne : cchampagne Lorraine : chloech (CM1-CM2) Alsace : Bourgogne : diddle21000 (CE1) Franche-Comté : Meuhpet (CP-CE1) Centre : didou45 (CE2) Bretagne : katell Pays de la Loire : florent01 (CE1-CE2) Poitou-Charentes : Biziii Limousin : Cagory Aquitaine : rac (CP/CE1) Auvergne : ce1irlande (24 CE1) Rhône-Alpes : sharky Midi-Pyrénées : SAPHYRA (CM1-CM2) Languedoc-Roussillon : lanad13 (CM2) Provence-Alpes-Côte-d'Azur : magic (CP ou CE1) Corse :  Outre-mer : - Nouvelle Calédonie : muriou (segpa) - La Réunion : hibiscus11 (CE2) - La Guyane Française : Oceyane Sainte-luce (CE1)
  17. Qui serait partant pour cette année? Le contenu des envois: - Un Clément et une Clémentine ; - une présentation de la classe et/ou de l’école; - une présentation rapide de son pays ou de sa région : géographie, culture .... - un envoi postal pour les Clément et Clémentine et la « lettre » cf ci-dessus et/ou internet ( pour éviter les problèmes d’acheminement et réduire le coût ). - des photos des Cléments reçus en situations transmises par mail ensuite. Ce serait chouette qu’il y ait des classes des 4 coins du monde! 6 à 10 participants? 1. Loire-Atlantique: Alexandrinetta 2. Normandie: Eowin 3. Occitanie: Yzaza 4. grand-est: Isa123soleil 5. PACA: angie13 6. Ile-de-France: OliviaC 7. Auvergne-Rhone-Alpes: Lisou09 8. Bretagne: anneso 9. Nouvelle Aquitaine: de roland 10. Sénégal: Marianne971 11. Corse: evalire 12. Celia28: les Hauts-de-France. 13. Bourgogne-franche-comté: Wallon. 14. SUSANE2020: Tunisie Soulignés celles qui ont reçu le dossier.
  18. Bonjour chez collègues ASH de toute horizon. Avez vous une cuisine dans votre établissement ? Aimez vous cuisiner avec vos élèves ? Ou utiliser les talents de profs d'HAS ou d'éducateur ? Aimez vous les projets notamment celui d'une correspondance ? Je souhaiterais faire un rallye de cartes postales sur le thème de la gastronomie française. 1 participant = 1 région. S'il y a plusieurs personnes pour une région, c'est pas grave, souvent il y a plusieurs spécialités par région. Et plus on est nombreux, mieux c'est. (Pour reprendre à peu près ce qui a été écrit dans l'autre post) L'objectif est d'envoyer, a minima, une carte postale et un morceau de puzzle de la carte de France correspondant à votre région, soit du commerce, soit fabrication maison façon scrapbooking ou collage ou autre, pour présenter une ou plusieurs spécialités gastronomiques de votre région-terroir. Après, libre à chacun d'ajouter la recette, l'anecdote ou l'histoire liée à cette spécialité, des spécificités géographiques ou culturelles … A la fin, nous aurions donc une carte de France de la gastronomie. Voici un lien vers celui qui est fait à la rentrée prochaine dans l'ordinaire : Le dernier fait dans l'ASH il y a 3 ans : Faut que je retrouve les pièces du puzzle pour la nouvelle carte de France. Qui est partant ? Papouilla la région Haut de France avec des élèves de 5 ème SEGPA. Jeanne1976 région Île de France. Avec des CE1/CE2 RASED Bubble La région Nouvelle Aquitaine. Avec des élèves de Ulis école Yaurette La région Bretagne, le Finistère. Avec des élèves d'IME (grands + 14 ans) (A confirmer) Cha21 La Région Bourgogne Franche Comté Avec des élèves d'ULIS école.
  19. Bonjour, ayant l'habitude de poster les demandes de Clément aplati dans thèmes et projets, je l'ai fait par réflexe, n'ayant pas vu la rubrique correspondance scolaire. Je remets donc ici où il sera plus approprié le post de l'autre jour en copiant le message initial avec les premiers participants qui proposaient d'échanger. Je vais le signaler sur l'ancien. Bonjour, comme les années passées, je propose de recenser dans ce sujet tous les participants au projet Clément aplati version papier (pas Benelyuschool) mais qui peuvent aussi avoir des échanges par mail. Cela fait 7 ans que je le mène avec des correspondants français et étrangers, et cette année nous avions 10 correspondants. Je propose de nous recenser sur ce post et j'actualiserai au mieux comme les années passées les noms de ceux qui recherchent avec leurs infos pour que ce soit facile de les contacter. Je présente mon fonctionnement (comme exemple, chacun peut avoir des attentes différentes) ici puis inscris ma recherche : Je suis en région parisienne et j'ai un CE2 à 10 km de paris. J'avais 26 élèves cette année et j'ai correspondu avec 10 classes (un groupe de 3 élèves environ pour une classe correspondante, mais je pense passer à 5) en France métropolitaine et 2 classes à l'étranger auxquelles était affectée la classe entière. Nous avons lu le livre en tout début d'année. Voilà mon fonctionnement, chaque groupe a donc donc fabriqué 2 Clément (un Clément et une Clémentine pour faciliter les visites chez les élèves) pour la classe correspondante Nous avons envoyé les Clément avec une lettre, une présentation en photo de l'école puis des documents sur la ville et la région, un plan de la ville. Après réception des Clément correspondants, nous avons pris des photos des Clément en classe ou en visite/voyage dans les familles. Vous pouvez retrouver la plupart de nos documents sur le site de mon école dont je suis la webmestre. :http://ecolelemstexuperyvillemomble.fr/ (il faut s'inscrire mais après il y a accès à tout pour l'année 2018-2019) Les élèves ont produit des articles individuels cette année (ils me donnent leur texte et les photos et je tape, ce qui demande beaucoup de travail personnel, c'est un projet qui demande du temps, il faut le savoir, même si on adopte un fonctionnement différent). Les Clément repartent dans leur classe avec les articles tapés et un dossier géographique, et des petits exposés sur la région. Ce qui est important pour les élèves (pour mon fonctionnement des 7 ans passés) est d'avoir des photos prises avec les Clément envoyés, ils sont très déçus quand ils n'ont aucun retour en image, comme si les Clément n'avaient pas servi. Donc les photos (même en petit nombre) sont primordiales pour ma classe. On peut s'envoyer des articles par mail dans l'année si on veut que le projet ne soit pas juste en fin d'année avec retour de courrier. Si vous souhaitez correspondre avec notre classe, ce sera avec plaisir. J'espère que ce projet permettra à beaucoup d'échanger et de faire de jolies rencontres. Nous pourrons donc éditer un post des classes voulant participer au projet et ce qu'elles recherchent, je tiendrai la liste à jour. Quand vous aurez le nombre de correspondants voulus, je l'indiquerai en face de votre nom à tous et toutes. Vous pouvez dans le premier message indiquer les niveaux recherchés et le type de projet ainsi que le nombre de correspondants. Merci de mettre en couleur votre présentation, le fonctionnement que vous souhaitez, ou vos modifications si vous aviez déjà poste (nombre de classes recherchées) dans les messages que vous posterez pour que j'ajoute les modifications (au début c'est très simple mais après on s'y retrouve difficilement quand il y a plein de pages, la couleur aide). Liste des participants (à contacter individuellement par message privé si vous êtes intéressés ou dans le post mais ils ne verront pas forcément vos réponses s'ils ne suivent pas le sujet par mail) : Marienat23 (Marie) : CE2 en région parisienne (10 km de Paris). Je cherche encore 1 classe en France Métropolitaine (Plutôt au Sud comme j'ai déjà d'autres régions au Nord et au Centre) ou Outre-Mer et idéalement 1 classe à l'étranger (francophone ce serait super). Mes demandes : 2 Clément fabriqués par votre classe (ils tournent beaucoup), correspondance avec des classes du CE1 au CM2. Envoi en octobre, retour mai/juin. Nous attendons des photos de nos Clément dans votre environnement et quelques infos sur votre région. Projet 2018/2019 de ma classe visible sur le site : http://ecolelemstexuperyvillemomble.fr/articles.php?lng=fr&pg=582(inscrivez-vous pour avoir accès à tout).(classe de ce2b de Mme Nathan). Au plaisir de correspondre avec vous. Lilouuu0307 : J'avais participé au rallye cartes postales et maintenant que je suis enfin titulaire de ma classe j'adorerais participer au projet Clément aplati avec mes 23 CE1 bas normands! J'aurais souhaité faire voyager mes élèves en ayant des informations sur les classes correspondantes, leurs écoles mais aussi sur la région autour ( les types de paysage, les spécialités etc). Nath1183 : Je serais très intéressée par le projet Clément Aplati. J'ai un CM1-CM2 en seine-et-Marne. Poucinette36 : ce2/cm1 dans un petite école rurale, dans la campagne tourangelle. J'aurais aimé correspondre avec des classes différentes: grandes écoles, grande ville, montagne, mer… Donc 4 ou 5 écoles.Je pense réaliser un petit dossier pour pour comparer nos écoles, notre ville/village, nos atouts touristiques, nos paysages... Pestouille 9 : Je suis enseignante en CE2-CM1, classe de 24 élèves, dans une petite ville à côté de Montpellier. J'ai déja participé au projet il y a quelques années. Je souhaiterais traiter une partie du programme de géographie grâce à ce projet. Par contre, je trouve que c'est un peu dommage de recevoir toutes les informations en fin d'année.J'aimerais envoyer deux cléments ou clémentines par école et recevoir des petits dossiers tout au long de l'année sur différents thèmes (présentation de l'école et du lieu d'habitation, climat, paysage, activités, loisirs, spécialités culinaires). Par exemple un thème par période. Ce petit dossier pourrait être envoyé par mail (pour faciliter le projet) avec une petite lettre des Cléments qui racontent ce qu'ils ont découvert pendant la période.Au mois de mai, chaque Clément retourne chez lui avec une petite lettre finale. Si ça vous tente ! Haramel : Je suis inscrite sur le site correspondance scolaire et je cherche des correspondants CLEMENT APLATI. Je reprends ce type de correspondance après une interruption de 2 ans. J'aurai à la rentrée une classe de CE1/CM2 à Montrouge. H0809 : J'ai une classe de CE1/CE2 à Grenoble. J'aimerais vivement participer à ce projet et trouver des correspondants. institdevallois : Nous sommes deux classes du Grand-Est (1 classe de CE1 et 1 classe de CE2) et nous recherchons pour la rentrée des correspondants pour un échange autour de l'album Clément aplati. Notre projet serait de découvrir avec nos élèves l'album en début d’année puis de fabriquer un Clément aplati et un dossier autour de notre région (paysages, monuments, traditions culinaires, ...). Ces créations pourraient être envoyées vers mars/avril (par mail, voie postale) pour avoir le temps de découvrir les autres régions et de faire voyager les Cléments aplatis reçus. Ce projet peut être rythmé régulièrement par des échanges d'e-mails et de photos avec les classes intéressées. Nous aimerions correspondre avec 3 ou 4 classes de différentes régions et pourquoi pas des classes francophones. merryvoen : Bonjour,Je n'ai jamais participé à un échange "Clément aplati", mais cela fait plusieurs années que j'ai cette idée dans un coin de ma tête. Je suis enseignante dans 2 classes bilingues "français/allemand" en Alsace (19 CP/CE1 et 19 CE2/CM1/CM2). L'école est un regroupement pédagogique (4 classes maternelles dont 3 bilingues, 6 classes élémentaires dans 2 bilingues) dans une vallée... Mes classes sont situées dans un tout petit village en début de montagne... au dessus de la mairie du village, entre l'église et le cimetière... à 2 pas de la forêt avec pour voisins 2 gros moutons et quelques dizaines de chèvres... bref "campagne, campagne".. :-))Jusque là je ne faisais pas l'enseignement de la géographie, mais cette année oui, j'adorerai donc profiter de l'occasion pour me lancer dans un projet "Clément aplati". Qui voudrait correspondre avec nous?!Plusieurs classes partenaires déjà trouvées.. Je souhaiterais encore idéalement trouver une classe partenaire en bord de mer (ouest de la France), une autre dans le sud-ouest et 1 à 3 classes à l'étranger (échanges possibles en français et en allemand). Au programme : P1 : lecture suivie du roman + fabrication d'1 Clément et d'1 Clémentine par groupe (6 groupes) + rédaction d'une lettre de présentation du Clément/clémentine Octobre : envoi postal des Cléments Puis, envoi par mail de mini-dossiers sur Novembre : notre école, notre village, nos habitations, les paysages proches Janvier/février : les paysages proches (mines d'argent, petite montagne (fond de vallée), vigne...) et les grandes villes (Strasbourg/Colmar) Mars/avril : tourisme et culture (personnage historique, traditions, spécialités culinaires...) Retour postal des Clément/Clémentine : mai 🙂Maryvonne laura40 : Bonjour, en ce2/cm1 dans les Landes, 24 élèves dans un ptit village : Rion des Landes. C'est la 1ère fois que je participe à ce projet et j'aimerais tellement pouvoir le faire vivre à mes élèves! J'ai envie que mes élèves puissent découvrir la France et plus encore! J'aimerais que ce projet se fasse à l'année Macogab : Bonjour, J'ai un CE1 CE2 en Bretagne, petite commune près de Rennes. Je suis une adepte de la correspondance scolaire et plus encore de Clément Aplati (laisser de côté depuis 2 ans 😞 Je suis très intéressée par ce projet . Correspondance avec 3ou 4 classes de régions différentes et 2 classes à l'étranger ce sera super! Caro05 : Bonjour,Je suis très intéressée par ce projet de correspondance scolaire, que j'ai déjà mené plusieurs fois il y a quelques années. Je me lance à nouveau cette année! J'aurai, à la rentrée, une classe de CE1/CE2 à Gap dans les Hautes Alpes, nous pourrons donc vous faire découvrir la montagne, l'agriculture, le lac de Serre Ponçon, la ville de Gap, et tout ce qui va avec! Dans l'idéal, j'aimerais trouver '4 ou 5 correspondants, en France ou dans des pays anglophones. Période 1: lecture de l'album "Clément Aplati", mise en projet, fabrication des personnages et envoi postal chez les différents correspondants avec un courrier présentant la classe et l'école. Période 2 : envoi (postal ou mail) d'un dossier sur la commune + photos légendées des aventures des personnages reçus entre temps (dans les familles, en sorties scolaires, dans la classe...) Périodes 3, 4 : envoi d'un dossier sur des thèmes définis entre nous + photos légendées des aventures des personnages reçus entre temps (dans les familles, en sorties scolaires, dans la classe...) période 5 : nous renverrons les personnages dans leur classe, costumés et avec des cartes postales de notre région (et encore un dossier si nous sommes dans les temps!) J'attends vos messages! Merci et à bientôt, Caroline Virgcyn : J'aurai à la rentrée une classe unique de 8 élèves dans un petit village de la Drôme: 1 GS - 2 CE1 - 1 CE2 - 3 CM1 - 1 CM2. J'aimerais correspondre avec différentes écoles de la façon suivante (je l'ai fait il y a quelques années avec une classe de cycle3): Période1: lecture et étude de l'album - fabrication d'1 Clément (ou Clémentine) par élève - envoi postal du Clément avec une lettre descriptive de la classe et l'école dans les classes correspondantes. Périodes 2, 3, 4: Faire des visites aux Cléments reçus. A chaque visite, les Cléments réalisent une ou plusieurs photos souvenirs. Chaque élève tient un carnet de bord et dans ce carnet de bord les visites sont transcrites avec les photos. Dans l'idéal, les visites doivent faire découvrir la région (recettes, paysages, traditions....) mais tout autre sujet est aussi acceptable. Pour garder la motivation des élèves, il est aussi nécessaire de s'envoyer des nouvelles de temps en temps par mail. Période5: renvoi des Cléments à leurs propriétaires avec le carnet de bord. Réception de nos Cléments envoyés en période1 et étude, exposition de leur voyage. Bonne journée et bonnes vacances à tous;)!A très bientôt,Virginie. Floriane28 : Bonjour, Je serai intéressée par ce projet avec mes CM2 à la rentrée. Une dizaine de classe française ou étrangère, je ne ferai pas la difficile pour commencer ce projet. Je suis dans l’essonne. Merci d’avance pour votre réponse. Dadizou : J'aurai des ce2 cm1 et je suis dans un petit village du nord (paysage de campagne et forêt ). axellana : J'aurai des 22 ou 23 CE2 à la rentrée et j'aurais voulu participer au projet "Clément aplati" idéalement avec quelques classes françaises et quelques classes à l'étranger. Nous sommes dans une petite école au pied du Pont de Normandie, donc bord de Seine ^^. Eléonore7 : Bonjour , je souhaiterais participer au projet Clément Aplati. J'ai des CP à la rentrée dans les hauts de seine. P1: lecture du livreP2 : envoi des Cléments P3 -4 : échanges de lettres P5 retour des Cléments N'hésitez pas à m'envoyer un message si cela vous intéresse. Coralie 88 : J'ai cette année une classe de GS-CP, nous nous situons en Vendée sur la côte Atlantique. J'ai une classe de 15 CP et 11 GS. Nous serions interessés sur le fonctionnement suivant :P1 : découverte et lecture du livreP2 : réalisation d'un Clement en tenue de sa région, travail de mise en mots pour expliquer la tenue et quelques spécificités de la région ( dictée à l'adulte GS, petites phrases et copie CP)P3-4 : Envoi des Clement et échange de lettres avec photos des Clément dans les familles ou dans les activités scolairesP5 : Retour des Clément, exposition à l'écoleMerci de me répondre si l'un ou l'une d'entre vous serait intéressé pour correspondre avec nous! Juligloo : J'aurai en septembre une classe de cm2 à Bordeaux, Gironde, Nouvelle Aquitaine.Je serai intéressée pour m'intégrer à un groupe, si possible avec une classe hors métropole. Je m'adapterai à votre organisation. NathalieGuyane : Je souhaite mener un projet clément aplati également avec des classes de CE2.Nous sommes sur la ville de Matoury en Guyane ( 973 ).Si vous avez un contact d’école française dans un pays anglophone cela m’intéresse aussi de correspondre avec eux. Vous pouvez me joindre à l’adresse: libellule973@wanadoo.fr
  20. Bonjour, Cette année nous travaillons sur le thème "faire voyager les mots", le projet de correspondance clement Aplati me semble tout à fait correspondre l'ayant déjà mené il y a 5 ans. J'ai cette année une classe de GS-CP, nous nous situons en Vendée sur la côte Atlantique. J'ai une classe de 15 CP et 11 GS. Nous serions interessés sur le fonctionnement suivant : P1 : découverte et lecture du livre dans la classe P2 : réalisation d'un Clément en tenue de sa région, travail de mise en mots pour expliquer la tenue et quelques spécificités de la région ( dictée à l'adulte GS, petites phrases et copie CP) P3-4 : Envoi des Clément et échange de lettres avec photos des Clément dans les familles ou dans les activités scolaires P5 : Retour des Clément, exposition à l'école Merci de me répondre si l'un ou l'une d'entre vous serait intéressé pour correspondre avec nous! Coralie
  21. Bonjour à tous, Je souhaiterais mettre en oeuvre une correspondance scolaire entre ma classe de CM1 à la Réunion et une classe de Mayotte, CM1 ou CM2. Pour cette année 2018-2019. Les modalités sont à définir ensemble. Bien cordialement, Bill
  22. Bonjour, je souhaite monter un projet cartes postales pour l'année scolaire prochaine. Il s'agit de mettre en lien des classes de Cp ou Ce1 de chaque département. Chaque classe aurait à rédiger une fiche de présentation de sa région et à l'envoyer aux autres écoles en l'accompagnant d'une pièce du puzzle des régions, d'une carte postale ... Le projet sera rédigé et largement explicité une fois les écoles trouvées. J'appartiens à la région Auvergne Rhône Alpes. Je vous attends nombreux et motivés!! Liste des régions: Bretagne Normandie Pays de la Loire Nord Pas de Calais Picardie : melle chiffre Ile de France : korrie Centre Val de Loire Bourgogne Franche Comté: lily39 Alsace Champagne Ardennes Lorraine: lucillem Aquitaine Limousin Poitou Charentes Auvergne Rhône Alpes: carinegoyon Languedoc Roussillon Midi Pyrénées: fiole Provence Alpes Cote d'Azur: magic Corse
  23. Bonjour à tous. C'est Re-re-parti!!!!! J'en appelle aux volontaires pour participer à ce projet de correspondance entre les écoles des régions françaises du monde entier ainsi que les écoles francophones disséminées aux 4 coins du globe. Je ne détaille pour le moment pas le fonctionnement que vous pouvez retrouver dans les anciens post du forum mais le rappellerai aux participants en messages privés. Je peux juste dire que comme tous les ans, c'est un délice de recevoir des courriers d'autres élèves, de les ouvrir, de fouiller dedans, de lire, d'apprendre, de découvrir la France. Laissez un message pour que je complète la liste en donnant votre région et votre niveau de classe. Je pense que certaines classes de cycle 2 peuvent participer (du CE2 au CM2 ça me semble gérable). Les régions: Auvergne Rhône-Alpes : Keepsake CM1-CM2 Bourgogne-Franche Comté :collègue de Lisa di Perla Bretagne : Droldoiseau Centre-Val de Loire :maubert iME Grand Est : julicall Hauts de France : Juliott CM2 Ile de France : Steus CM1 Normandie : élodie22 CM1 Nouvelle Aquitaine :zephyruus Occitanie : L@etiti@ Pays de la Loire : Pauline53 CE2-CM1-CM2 Provence-Alpes-Côte d'Azur : marieeee La Réunion : Lululatotue CM2 Arabie-Saoudite (Lycée français de Riyad) : bibie CE2 Corse : Laura928 Cm1 Martinique: Mylène Mymy CM1 La Guadeloupe: Lisa di Perla CM1/CM2 Guyane: Fred594 Mayotte :?
  24. Bonjour à tous, Je souhaiterais relancer ce projet pour l'année scolaire à venir car je désire travailler sur le patrimoine et les arts avec ma classe de CP CE1 à la rentrée ( 17 CP, 5 CE1). Notre école se trouve en nouvelle Aquitaine en Dordogne dans le village de Hautefort où nous avons un château et un musée et les alentours ont de nombreuses ressources (Lascaux, Vésuna, Périgueux, Sarlat….) Si cela vous tente, n'hésitez pas à me rejoindre.
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