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Bonjour, Nous menons actuellement à l'intérieur de l'école une réflexion sur la capacité de concentration/d'attention de nos élèves. Le constat est le suivant: les enfants ont du mal à rester au travail pendant toute la durée entre 2 récrés, décrochent, sont excités parfois....bref, comme partout je pense. C'est le dispositif qui va être mis en place qui me pose question... La directrice de l'école est très branchée kinésiologie, au départ pour son fils en difficultés scolaires ...et s'est donc penchée sur ce que la kinésiologie propose pour l'enseignement: la brain gym Nous voilà donc parties pour tester cela au retour des vacances... Mais voilà....Même si ça ne peut pas "faire de mal aux enfants", et que cela aide peut-être/sûrement à être plus disponible car cela permet aussi de bouger.....il y a derrière des théories qui me semblent un....peu...fumeuses et en tous cas non scientifiquement étayées, et je me pose la question de ma position d'enseignante qui diffuse indirectement cela auprès de ses élèves.... Qu'en pensez-vous? Y en a-t-il qui pratiquent? Sinon, avez-vous mis en place de petites trucs dans votre classe pour aider vos élèves à se détendre ou re-concentrer? Une petite présentation ici: http://www.caphumain.com/documents/Bouger%20pour%20apprendre%20la%20gymnastique%20du%20cerveau.pdf Je ne porte ici aucun jugement sur rien....Je m'interroge.....